泛娛樂化現(xiàn)象對高校思想政治教育的影響及策略探究

摘 要：在多元社會思潮和現(xiàn)代信息技術(shù)的雙重影響下，泛娛樂化現(xiàn)象不可避免地影響著高校思想政治教育工作的開展。這不僅使高校思想政治教育工作面臨諸多挑戰(zhàn)，也對大學(xué)生正確價(jià)值觀的養(yǎng)成帶來影響。因此，高校要發(fā)揮主力軍的作用，深化思想政治理論的教學(xué)，掌握媒體話語權(quán)，以促進(jìn)高校思想政治教育的良性發(fā)展。

關(guān)鍵詞：泛娛樂化;高校思想政治教育;影響;策略

現(xiàn)代化信息技術(shù)在促進(jìn)新聞媒體行業(yè)產(chǎn)業(yè)化現(xiàn)象越來越明顯的同時(shí)，以其為載體而產(chǎn)生的一些空洞粗鄙、怪異戲謔的內(nèi)容盡管博得了大眾的眼球，但卻流于形式化、表層化，直接影響著人們生活的方方面面。與此同時(shí)，高校思想政治教育工作也受到了一定的挑戰(zhàn)，其表現(xiàn)出的思想政治的文化教化功能和價(jià)值觀引導(dǎo)功能在逐漸減弱，其“立德樹人”的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。因此，思想政治教育中的泛娛樂化現(xiàn)象亟待重視和解決，此次促進(jìn)高校思想政治教育回歸本真，良性發(fā)展。

1 泛娛樂現(xiàn)象對高校思想政治教育工作的影響

美國學(xué)者尼爾·波茲曼最早注意到了電視媒體中凸顯的“娛樂至死”現(xiàn)象，在揭示了其所引發(fā)的文化缺失現(xiàn)象的同時(shí)提出了“泛娛樂化”的說法。時(shí)至今日，其對高校思想政治教育工作產(chǎn)生的影響也愈發(fā)明顯，值得引起關(guān)注。

第一，削弱了思想政治的教化功能。在泛娛樂化思潮的沖擊下，原本思想政治理論課程對大學(xué)生群體進(jìn)行的政治教導(dǎo)和價(jià)值觀引導(dǎo)功能逐漸削弱，學(xué)生更多地偏向于娛樂化的思政教學(xué)模式。這種形式盡管增強(qiáng)了教學(xué)趣味性，但思想性不突出造成了課程教學(xué)深度不夠。此外，思政理論教育對學(xué)生政治立場的引導(dǎo)作用被掩蓋，泛娛樂化的教學(xué)方式使其意識形態(tài)教化功能被忽視，而對教學(xué)的客觀性和科學(xué)性認(rèn)識的淡薄使得在泛娛樂化現(xiàn)象的沖擊下，大學(xué)生價(jià)值觀的形成走向偏差。

第二，淡化了大學(xué)生正確價(jià)值觀的養(yǎng)成意識。新時(shí)代要培養(yǎng)社會主義接班人，必須重視對當(dāng)代大學(xué)生群體政治價(jià)值觀、人生價(jià)值觀和道德價(jià)值觀的培養(yǎng)。其中新媒體起到了一定的宣傳和引導(dǎo)作用，而由于泛娛樂化現(xiàn)象的存在，大學(xué)生多沉溺于簡單的消費(fèi)主義，加之電視娛樂媒體人文內(nèi)涵的缺失和對成功幻想的渲染，部分思想政治觀念和意識淡薄的大學(xué)生的價(jià)值取向逐漸扭曲，理想信念淡化，行為表現(xiàn)功利化。長此以往，必然會因?yàn)槔硇缘娜笔?dǎo)致大學(xué)生無法承擔(dān)一定的社會責(zé)任和使命。

2 基于泛娛樂化現(xiàn)象下思想政治教育策略

面對泛娛樂化現(xiàn)象對高校思想政治教育帶來的諸多負(fù)面影響，高校教學(xué)制度體系的創(chuàng)新和完善以及教師的身先士卒必不可少。

第一，依托新媒體，開展品質(zhì)思政理論課程教學(xué)。新媒體的發(fā)展固然導(dǎo)致泛娛樂化現(xiàn)象的興起，但也要注意到其對優(yōu)化高校思政教育質(zhì)量的潛力，在開展思政教育工作時(shí)以媒體娛樂平臺為載體，加深文化內(nèi)涵，使其不僅具有道德上的輿論導(dǎo)向作用，也要有政治上的引導(dǎo)作用。具體來說，要抓住當(dāng)代大學(xué)生對新事物的好奇意識和思維活躍狀態(tài)，展開多樣化德育形式，將思政教育與新媒體相結(jié)合，努力將思政理論轉(zhuǎn)化為既有內(nèi)涵又淺顯易懂的課堂教學(xué)形式，提高教學(xué)內(nèi)容的趣味和品質(zhì)，拉近與學(xué)生的距離，防止他們被泛娛樂化現(xiàn)象侵蝕。

第二，加強(qiáng)自我理論修養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)方式。作為高校思政課教師，在教授理論性、政治性、教育性和思想性很強(qiáng)的思政課程時(shí)，自我理論修養(yǎng)的提升至關(guān)重要。在具備扎實(shí)專業(yè)理論基礎(chǔ)的同時(shí)，高校教師也要避免教學(xué)空洞化、理論模糊化現(xiàn)象的出現(xiàn)，要挖掘思政理論的魅力吸引學(xué)生。其中，離不開教學(xué)方式的輔助，而有效科學(xué)的教學(xué)方式往往會起到事半功倍的效果。首先得明確的是必須建立在對思政理論內(nèi)容深入而透徹分析的基礎(chǔ)上，其次結(jié)合適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，讓思政課的教學(xué)不局限在理論的教授，而是與時(shí)代前行，以規(guī)避泛娛樂化現(xiàn)象帶來的負(fù)面效應(yīng)。

第三，提升當(dāng)代大學(xué)生自身素養(yǎng)。為防止泛娛樂化對受教育者的不良引導(dǎo)，高校思政課程就要肩負(fù)起提升受教育者自身素質(zhì)能力的職責(zé)。要讓當(dāng)代大學(xué)生明確新媒體時(shí)代多樣化娛樂內(nèi)容如何選擇并引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清娛樂現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)。其中，可以通過將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵因素與思政課內(nèi)容相結(jié)合的方式隱性輸出，進(jìn)而潛移默化地影響大學(xué)生群體的日常行為。此外，加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀的教育對當(dāng)代大學(xué)生正確價(jià)值觀的形成十分必要。除了依靠思政課堂的教育功能外，也可以通過營造充滿正能量的校園文化氛圍，使高校思政教育走出課堂并在泛娛樂化環(huán)境下，使健康、高雅的校園文化環(huán)境感染學(xué)生的一言一行。

3 結(jié)語

泛娛樂化現(xiàn)象不可避免，它已經(jīng)影響著現(xiàn)代生活的各個(gè)方面，在高校思想政治教育工作中存在的泛娛樂化現(xiàn)象儼然影響著高校教學(xué)質(zhì)量和當(dāng)代大學(xué)生群體的成長。只有深刻地認(rèn)識到泛娛樂化的兩面性，高校思想政治教育工作的開展才能趨向科學(xué)化、良性化，從而讓當(dāng)代大學(xué)生保持清醒的頭腦和堅(jiān)定的立場。

參考文獻(xiàn)：

[1] 楊雪，馮晶，張立臣.思想政治教育的“泛娛樂化”現(xiàn)象分析[J].教育評論，2014（01）.

[2] 賈勁松.“泛娛樂化”對高校思想政治理論課的影響及對策研究[J].大學(xué)教育，2019（05）.

[3] 盧楊.“泛娛樂化”現(xiàn)象對大學(xué)生的影響及對策探析[J].揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)（高教研究版），2016（02）.

作者簡介：沈文翠（1984—），女，國際新聞學(xué)專業(yè)，助理記者，湖南民族職業(yè)學(xué)院宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部宣傳干事。