馮濤麗
【摘要】現(xiàn)如今,隨著新課程的改革推進(jìn),學(xué)生的自主性顯得十分重要.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,是如今高中教學(xué)工作的內(nèi)容重心.數(shù)學(xué)是高中階段的主要課程,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更離不開邏輯思維和分析能力.本文分析探討了如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)課程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,意在幫助教師與學(xué)生共同完成更好的高中教育.
【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué);自學(xué)能力;教學(xué)方案
一、自學(xué)能力的重要性與必要性
(一)高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析
據(jù)實(shí)際調(diào)查顯示,目前很多高中數(shù)學(xué)課堂仍舊沿用著老套傳統(tǒng)的保守理念,對知識的授予方式過于保守,缺乏創(chuàng)新.教師單純講課,布置任務(wù),進(jìn)行課程訓(xùn)練,學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài).尤其高中課程內(nèi)容復(fù)雜繁重,時(shí)間短暫有限,教師為了教學(xué)進(jìn)度和考試測驗(yàn),不得不對學(xué)生進(jìn)行大量的重復(fù)訓(xùn)練,將知識硬性灌輸給學(xué)生.學(xué)生本人的理解能力,自學(xué)能力,對數(shù)學(xué)學(xué)科本身的感受都被大大減弱.學(xué)生與教師之間沒有良好的互動(dòng)效應(yīng),學(xué)生對課堂教學(xué)的參與程度太少,難以發(fā)揮自身作為學(xué)習(xí)主體的重要性.其學(xué)習(xí)積極性被壓制,很容易情緒消極或生搬硬套,教師布置什么任務(wù)就完成什么,而不去自己思考求知,嚴(yán)重影響了教學(xué)效果.
(二)自學(xué)能力的培養(yǎng)對高中數(shù)學(xué)的積極意義
高中階段的學(xué)生,其本身屬于認(rèn)知能力,理解能力,接受能力都較強(qiáng)的一個(gè)階段.尤其對新鮮事物,能夠很快接受容納.當(dāng)代社會(huì),尤其需要如此綜合能力上乘的創(chuàng)新型人才,因此,在高中階段的教學(xué)任務(wù)上,要注重對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng).只有讓學(xué)生本人作為學(xué)習(xí)自身的主人,才能更有效地發(fā)揮出其積極、自主的一面.而這就有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科有自己的想法研究,愿意擴(kuò)展學(xué)習(xí),創(chuàng)造更為高深廣闊的發(fā)展空間.改變教學(xué)理念,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力對高中數(shù)學(xué)教學(xué)非常重要.
二、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的方法
(一)激發(fā)興趣
任何學(xué)習(xí),興趣都顯得十分重要.常言,興趣是最好的老師.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力正是與興趣相掛鉤.高中數(shù)學(xué)內(nèi)容枯燥,有大量公式和邏輯思考,一直是學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)里最難啃的骨頭.學(xué)生很容易對它產(chǎn)生恐懼,退縮的心理.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣就顯得十分必要.首先,教師要注意創(chuàng)造出一個(gè)盡量輕松愉快的趣味課堂,不要被數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)周正的特點(diǎn)所控制.創(chuàng)建和諧的師生課堂,會(huì)令學(xué)生更加輕松自在,注意力更加集中.教師可以使課堂內(nèi)容更貼近生活,將一些數(shù)學(xué)問題與實(shí)際生活相結(jié)合,再讓同學(xué)結(jié)合常識去解決,讓其認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識就在身邊,來源于生活.教師多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入趣味性課堂建設(shè)中,讓其進(jìn)行高效愉快的學(xué)習(xí),從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目的.
(二)鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)
教師任教,要去引導(dǎo)學(xué)生找到正確的學(xué)習(xí)方法,這對學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)有非常重要的影響.只有掌握了良好的方法理念,才能更好地?fù)碛袑W(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán).重視對學(xué)習(xí)能力,思維邏輯及方法的訓(xùn)練,讓其能夠長遠(yuǎn)發(fā)展,感受自主學(xué)習(xí)的好處.鼓勵(lì)學(xué)生自己思考,學(xué)會(huì)歸納總結(jié),對教學(xué)內(nèi)容有選擇的強(qiáng)化訓(xùn)練,教師多起檢查修正的作用,幫助其提高對知識的實(shí)際應(yīng)用能力.教師在課堂上,將重難點(diǎn)一一羅列,學(xué)生要自己學(xué)會(huì)對這些知識有系統(tǒng)的整理歸納,對易混淆,難懂難記的地方加深思考,反復(fù)探究.在習(xí)題訓(xùn)練的環(huán)節(jié)也要做到多反思,解決自己的疑惑與不足.去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵(lì)其通過自主創(chuàng)新的方式養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在好習(xí)慣中增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力.
(三)設(shè)計(jì)好的課堂導(dǎo)入
設(shè)計(jì)一個(gè)良好的課堂開場是一節(jié)課的重要環(huán)節(jié),教師如何傳授數(shù)學(xué)知識的方式很大程度影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài).教師需要對數(shù)學(xué)課堂的開場進(jìn)行設(shè)計(jì),以巧妙的方式引入數(shù)學(xué)知識,以此來引導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,求知欲.一些知識可以被提取出來,轉(zhuǎn)換成具有吸引力,趣味性的教學(xué)內(nèi)容.嘗試用自己的語言去改編有趣的數(shù)字故事,將數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的興趣愛好互融.將同學(xué)巧妙帶入有趣的數(shù)字世界中.
(四)完善評價(jià)機(jī)制
教學(xué)過程中,教師同樣要注意鼓勵(lì)的重要作用.針對不同學(xué)生的不同狀況,對其學(xué)習(xí)提供一些幫助.數(shù)學(xué)本身復(fù)雜繁重,容易讓同學(xué)們產(chǎn)生恐懼厭倦的心理,對數(shù)學(xué)學(xué)科的沉重難以接受,退縮自卑.而完善評價(jià)機(jī)制,就能很好地幫助這些學(xué)生消除部分自卑,從其內(nèi)心樹立自信.教師對每名學(xué)生都要公正對待,不偏心.對待部分成績較差,學(xué)習(xí)能力有欠缺的學(xué)生,要有足夠的耐心去帶領(lǐng)指導(dǎo).指導(dǎo)學(xué)生按照適合自己的自主學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí),充分挖掘其學(xué)習(xí)潛能.在此過程中,可將布置的任務(wù)在學(xué)生完成后進(jìn)行評分判斷,讓學(xué)生看到自己的完成度位于哪種階段,并結(jié)合學(xué)生的不同情況給予相對應(yīng)的打分評語.以發(fā)現(xiàn)問題,提出意見,激勵(lì)學(xué)生努力做到更完美為評價(jià)的主要內(nèi)容,幫助學(xué)生得到更清晰精準(zhǔn)有效的進(jìn)步.用評價(jià)機(jī)制和激勵(lì)的作用,去提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)其全面發(fā)展.
三、小 結(jié)
學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力對高中學(xué)習(xí)任務(wù)而言,十分重要.要加強(qiáng)對這種能力的培養(yǎng).在高中數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)中,只有以鼓勵(lì),有趣,合理科學(xué)的方式去創(chuàng)新引導(dǎo),才能幫助學(xué)生掌握適合于自己的自主學(xué)習(xí)方法,從而全面提高學(xué)習(xí)能力.這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,需要教師與學(xué)校的不懈努力,才能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)真正的主人.
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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究2019年11期