成長(zhǎng)的思考
——獅子國(guó)際幼兒園

VMDPE 圓道設(shè)計(jì)

深圳VMDPE圓道設(shè)計(jì)是一家主要為高端兒童教育品牌提供品牌定制的空間策劃顧問及設(shè)計(jì)服務(wù)的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)。從教育，安全，互動(dòng)，科技，商業(yè)的角度去思考和規(guī)劃，同時(shí)通過對(duì)目標(biāo)品牌的深度梳理，圓道設(shè)計(jì)擅長(zhǎng)打造具備市場(chǎng)差異化兒童教育/成長(zhǎng)空間。圓道設(shè)計(jì)具備建筑，室內(nèi)，產(chǎn)品的開發(fā)能力，能有效的落地各類高難度硬件設(shè)計(jì)需求，并力求達(dá)到質(zhì)量，成本與時(shí)間三者的平衡，為國(guó)內(nèi)市場(chǎng)帶來高質(zhì)量兼具美感的兒童教育/成長(zhǎng)空間設(shè)計(jì)。

程楓祺

VMDPE 圓道設(shè)計(jì)兼主持設(shè)計(jì)師，VMDPE 圓道設(shè)計(jì)創(chuàng)始人。

作為VMDPE 圓道設(shè)計(jì)的創(chuàng)始人和主持設(shè)計(jì)師進(jìn)入品牌/教育設(shè)計(jì)領(lǐng)域，以人的行為和空間的關(guān)系為主要研究方向超過12年。設(shè)計(jì)完成了IBOBI 國(guó)際幼兒園， BeneBaby 國(guó)際日托等代表性設(shè)計(jì)作品。

曾經(jīng)專注于服裝/日用品的品牌建設(shè)及視覺設(shè)計(jì)，并對(duì)道具裝置開發(fā)及新材料有豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)空間行為及品牌建設(shè)有深刻的自我理解。因?yàn)樽约汉⒆拥恼Q生開始了解教育市場(chǎng)，后進(jìn)軍教育設(shè)計(jì)行業(yè)，在教育空間設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)開展之初用了2 年的時(shí)間考察了大量幼兒機(jī)構(gòu)并根據(jù)對(duì)國(guó)內(nèi)氣候環(huán)境，兒童身體素質(zhì)，及國(guó)內(nèi)外的教學(xué)理念，材料及制作工藝的研究，對(duì)幼兒教育空間的設(shè)計(jì)進(jìn)行了大量的改良，2015 年在兒童教育項(xiàng)目IBOBI 幼兒園獲得廣泛認(rèn)可。未來將繼續(xù)為兒童教育市場(chǎng)提供更多的優(yōu)質(zhì)體驗(yàn)，為中國(guó)兒童的成長(zhǎng)提供更專業(yè)的環(huán)境。

項(xiàng)目地點(diǎn)：中國(guó)廣州天河區(qū)員村507 創(chuàng)意園

設(shè)計(jì)時(shí)間：2018.3-2018.5

施工時(shí)間：2018.5-2018.9

場(chǎng)地面積：700 m2

建筑面積：500 m2

室內(nèi)面積：1000 m2

項(xiàng)目狀態(tài)：已建成

主持設(shè)計(jì)師： 程楓祺

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)： 張健、盧育純

項(xiàng)目類型 ： 建筑外立面改造與室內(nèi)設(shè)計(jì)、燈光設(shè)計(jì)、

道具設(shè)計(jì)

建筑結(jié)構(gòu) ： 框架結(jié)構(gòu)

建材及廠家品牌信息

燈光：Philips

地膠：LG

墻面漆：buoncolor

攝影：半拍攝影

文字：張森文字工作組

一層平面圖

獅子對(duì)比

室內(nèi)部分

如何利用空間解放幼兒天性？

主持設(shè)計(jì)師程楓祺：“我們希望創(chuàng)造一個(gè)在室內(nèi)空間，卻能打破室內(nèi)空間常有的規(guī)整，有序的有趣的探索空間。靈感來自于小時(shí)候?qū)τ诤⒆觽兊摹懊孛芑亍钡南胂?，像是螞蟻窩在地下的結(jié)構(gòu)一樣，由一個(gè)個(gè)小路徑聯(lián)系著一個(gè)個(gè)小空間，充滿樂趣?！?/p>

獅子國(guó)際幼兒園項(xiàng)目位于廣州市天河區(qū)的一個(gè)老社區(qū)內(nèi)，周圍環(huán)繞著老式住宅。社區(qū)本身缺乏幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，這里的孩子們急需一個(gè)舒適安全的環(huán)境來學(xué)習(xí)與玩樂。

項(xiàng)目選址在一個(gè)僅有500 平方米的老糧倉(cāng)內(nèi)，面對(duì)功能、空間與環(huán)境的多重矛盾關(guān)系，VMDPE圓道設(shè)計(jì)力圖通過設(shè)計(jì)，突破周邊環(huán)境和建筑空間的雙重限制，為老城區(qū)內(nèi)的孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康、環(huán)保的可持續(xù)性成長(zhǎng)空間。

作為一個(gè)鼓勵(lì)幼兒自由探索的教育機(jī)構(gòu)，獅子國(guó)際幼兒園遵循STEAM 教育理念，即“科學(xué)，技術(shù)，工程，藝術(shù)，數(shù)學(xué)”多科學(xué)融合。教育理念與國(guó)際接軌，注重幼兒的全面協(xié)調(diào)能力發(fā)展，引領(lǐng)幼兒在自由探索的環(huán)境下，通過身體力行，培養(yǎng)自己的觀察能力、解決問題的能力、合作能力、思維能力、溝通能力，乃至啟發(fā)他們保護(hù)環(huán)境珍愛生命的社會(huì)責(zé)任感?；诖?，VMDPE 圓道設(shè)計(jì)公司將本案的室內(nèi)設(shè)計(jì)與STEAM 理念進(jìn)行了無(wú)縫接軌。

拓展空間形態(tài)層級(jí)

項(xiàng)目改造前是一個(gè)老舊的倉(cāng)庫(kù)，面積不大挑高近7 米，存在單側(cè)空間開窗狹窄采光不足的問題。出于對(duì)兒童身體和心理健康的考慮，圓道設(shè)計(jì)決定揚(yáng)長(zhǎng)避短構(gòu)建空間的大體格局—將空間分成兩部分，前側(cè)安排為課室，保證充沛的陽(yáng)光；后側(cè)將原有開窗擴(kuò)大，增加透光度，依靠空間的層高優(yōu)勢(shì)，利用貫穿空間的大樓梯，劃分出更多可以用來發(fā)展兒童天性的自由探索空間。

為了與國(guó)際教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合，前側(cè)課室分為上下兩層：一樓設(shè)置木工課室和舞蹈課室，二樓設(shè)置美術(shù)課室和科學(xué)課室。通過合理的學(xué)習(xí)分區(qū)、多樣化的師幼互動(dòng)突出STEAM 多學(xué)科綜合教育的概念。后側(cè)的自由探索空間通過空間內(nèi)的主樓梯，將滑梯、兒童閱讀平臺(tái)、開放式兒童烹飪教室及角色扮演區(qū)等分段式穿插在空間內(nèi)。

戶外活動(dòng)區(qū)

兒童烹飪教室

同時(shí)，一樓課室的門在打開后營(yíng)造出一個(gè)可以組織小型演出或集體活動(dòng)的戶外空間。通過對(duì)空間區(qū)角的靈活化使用，在功能上對(duì)不同空間進(jìn)行定位，豐富幼兒教育空間的教學(xué)內(nèi)容，圓道設(shè)計(jì)在本案中的設(shè)計(jì)徹底彌補(bǔ)了中國(guó)國(guó)內(nèi)幼兒教育空間一直以來功能性不明確且存在缺失的特點(diǎn)。豐富的室內(nèi)活動(dòng)區(qū)域，不僅可以誘發(fā)兒童的探索心理，也讓他們可以自由選擇，根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行主觀探索。

可持續(xù)設(shè)計(jì)模塊化

項(xiàng)目在設(shè)計(jì)上以原木色為主，用簡(jiǎn)單樸實(shí)的設(shè)計(jì)向孩子們展示出設(shè)計(jì)師和教育者的可持續(xù)性環(huán)保理念。由于圓道設(shè)計(jì)專業(yè)從事幼兒教育空間的設(shè)計(jì)，因此格外注重空間的環(huán)保性和安全性，采用模塊化的設(shè)計(jì)方法是有效達(dá)到這一目的的手段?？臻g內(nèi)所有的產(chǎn)品經(jīng)過場(chǎng)外模塊設(shè)計(jì)生產(chǎn)后，再在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行拼裝組合，從而減少對(duì)場(chǎng)地的污染，降低對(duì)孩子的二次傷害，真正實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的可持續(xù)性目的。圓道設(shè)計(jì)認(rèn)為，模塊化設(shè)計(jì)手段可以有效控制設(shè)計(jì)和生產(chǎn)成本，通過定位空間的功能性，針對(duì)性地生產(chǎn)相關(guān)模塊，在設(shè)計(jì)之初就可以大體給甲方提供整個(gè)設(shè)計(jì)投資做出預(yù)算。雖然該項(xiàng)目處于中國(guó)的一線城市，但這種成本適中、健康可持續(xù)的模塊化設(shè)計(jì)對(duì)中國(guó)的二三線城市的教育空間市場(chǎng)而言具有很強(qiáng)的實(shí)用性和適用性。

室內(nèi)部分

閱讀區(qū)

兒童尺度精準(zhǔn)細(xì)節(jié)化

在項(xiàng)目的細(xì)節(jié)處理上，設(shè)計(jì)師選擇對(duì)幼兒友好觸感的建材，家具根據(jù)各年齡層兒童的身高訂制尺寸，空間內(nèi)所有的電源插座與開關(guān)的設(shè)計(jì)也都定位在兒童接觸不到的高度。對(duì)于中國(guó)幼兒教育場(chǎng)地一直缺失的戶外使用空間，圓道設(shè)計(jì)也將室外不大的庭院功能化，以擴(kuò)充孩子的活動(dòng)區(qū)間?？紤]到水、沙、石是幼兒最喜歡的自然元素，因此在戶外設(shè)計(jì)了沙池和攀巖墻，這種設(shè)計(jì)可以迎合不同年齡段孩子的成長(zhǎng)需求。獅子國(guó)際幼兒園項(xiàng)目充分體現(xiàn)了對(duì)幼兒發(fā)展和使用的思考與設(shè)計(jì)，打造國(guó)際化幼兒教育成長(zhǎng)空間的設(shè)計(jì)核心。