黨校教育與馬克思主義執(zhí)政黨文化建設

賈茹隱

【摘要】習近平新日寸代中國特色社會主義思想是馬克思主義理論創(chuàng)新的生動實踐和典范，是中華民族文化譜系和馬克思主義政黨理論譜系及其精神內(nèi)核交相輝映的必然結(jié)果。本文就黨校教育與馬克思主義執(zhí)政黨文化建設進行了探討。

【關(guān)鍵詞】黨校教育;馬克思主義;執(zhí)政黨;文化建設

引言

黨的十九大指出，新時代我們黨一定要有“新氣象新作為”，其中就包括“奪取反腐敗斗爭壓倒性勝利”，不僅要求黨員干部弘揚忠誠老實、公道正派、清正廉潔等價值觀，還要求“強化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強不想腐的自覺，通過不懈努力換來海晏河清、朗朗乾坤”。這些都表明了我們黨反對腐敗、建設廉潔型執(zhí)政黨的堅定決心。

一、馬克思主義執(zhí)政黨文化建設的思路

（一）堅持依規(guī)治黨與以德治黨的緊密結(jié)合

當前中國共產(chǎn)黨內(nèi)部之所以滋生腐敗，與制度建設不健全、一些黨員干部思想道德滑坡有著直接關(guān)聯(lián)。因此，防治黨內(nèi)腐敗，建設廉潔政治，就必須著眼于制度安排和倫理教化兩個層面的結(jié)合。習近平總書記指出，“黨要管黨、從嚴治黨，靠什么管，憑什么治？就要靠嚴明紀律”。與此同時，要“不斷夯實黨員干部廉潔從政的思想道德基礎，筑牢拒腐防變的思想道德防線”。這就意味著黨內(nèi)各種腐敗現(xiàn)象的預防和治理，既需要加強黨章黨規(guī)、黨紀國法的約束，又需要加強黨員干部的黨性、宗旨、品德教育。具體到實踐中，就要堅持依規(guī)治黨與以德治黨的結(jié)合。規(guī)治側(cè)重于黨紀、黨章、黨規(guī)對黨員干部的剛性要求。德治側(cè)重于理想信念、思想道德、優(yōu)良傳統(tǒng)對黨員干部的軟性引導，滋養(yǎng)黨員干部的執(zhí)政之德。通過規(guī)治與德治的有效結(jié)合，構(gòu)建不敢腐、不愿腐、不想腐的體制機制。

（二）構(gòu)建黨內(nèi)監(jiān)督與群眾監(jiān)督良性互動的格局

在黨的十九大報告中，習近平總書記鮮明地指出：“增強黨自我凈化能力，根本靠強化黨的自我監(jiān)督和群眾監(jiān)督”，與此同時，他還強調(diào)要“構(gòu)建黨統(tǒng)一指揮、全面覆蓋、權(quán)威高效的監(jiān)督體系，把黨內(nèi)監(jiān)督同國家機關(guān)監(jiān)督、民主監(jiān)督、司法監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督貫通起來，增強監(jiān)督合力”。這意味著加強對權(quán)力的監(jiān)督，保障權(quán)力陽光化和廉潔化的重要性。因此，在現(xiàn)實政治生活中，要充分發(fā)揚民主集中制，用好批評與自我批評這個武器，并健全黨內(nèi)監(jiān)督體系的頂層設計，強化責任界定和責任追究，推動巡視監(jiān)督制度向縱深發(fā)展。

（三）構(gòu)建反腐倡廉的合力機制

今天中國共產(chǎn)黨治理腐敗，不能僅僅依靠某一種方法或手段，而是需要構(gòu)建系統(tǒng)的治理機制。應該從法制、道德、家庭、社會、技術(shù)等層面人手，充分發(fā)揮紀委部門、司法部門、宣傳部門、教育機構(gòu)、家庭教化的作用，通過加強反腐敗立法、推進法治反腐、常態(tài)化加強黨員干部理想信念和思想道德教育、培育黨員干部優(yōu)良家風、推動社會和技術(shù)力量介入反腐，合力打造一個全面、協(xié)調(diào)、互動的反腐倡廉網(wǎng)絡，從根源上遏制和清除各種黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象。在這個過程中，相關(guān)職能部門都要承擔起應有的責任，密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，共同預防和懲治腐敗。

二、新時期積極推進黨校馬克思主義執(zhí)政黨文化建設的實踐路徑

（一）結(jié)合地方實際情況對教育課程進行優(yōu)化

在具體對黨校馬克思主義執(zhí)政黨文化建設課程進行創(chuàng)新的過程中，要結(jié)合本地區(qū)黨校教育方面存在的問題，在系統(tǒng)解讀馬克思主義教育需求的基礎上，聯(lián)系地方實際對課程教學活動進行調(diào)整，構(gòu)建能夠滿足地方黨員干部培養(yǎng)的現(xiàn)實需求的課程規(guī)劃體系，確保能夠?qū)ⅠR克思主義教育與社會實踐活動有機結(jié)合在一起，凸顯教育實效。如針對部分地區(qū)經(jīng)濟建設和發(fā)展過程中經(jīng)常因假冒偽劣事件影響發(fā)展進程的情況，在開展黨員干部教育和培養(yǎng)的過程中，為了能深化黨員干部的思想認識，使他們在工作中能形成相應的教育引領作用，黨校就可以結(jié)合具體的案例有針對性地開展馬克思主義執(zhí)政黨文化建設，將馬克思主義教育工作與社會主義核心價值觀有機結(jié)合在一起，使黨員干部的思想認識水平得到明顯的提高，能夠?qū)ι钪写嬖诘膯栴}進行有效處理，提高黨員干部綜合培養(yǎng)工作的實際效果。

（二）按照不同班次對教學內(nèi)容進行調(diào)整

在對黨校馬克思主義執(zhí)政黨文化建設實踐活動進行改革的過程中，必須明確認識到不同班次的學生對馬克思主義執(zhí)政黨文化建設理論和知識技能的學習需求不盡相同，要想增強教育的針對性，促進馬克思主義執(zhí)政黨文化建設作用得到全面發(fā)揮，就要結(jié)合不同班次對教學內(nèi)容進行合理安排，增強教學內(nèi)容的針對性。在具體開展實踐教育的過程中，要按照不同班次對教育教學內(nèi)容進行調(diào)整，對于培訓時間相對較長的班次，應該適當?shù)拈_展馬克思主義基本理論、經(jīng)典著作選讀課程，對學員實施黨性鍛煉，提高馬克思主義基本理論和經(jīng)典著作宣讀作為基礎，將中工作放到理論指導實踐方面，突出實踐教育有效性。如自身對中青年后備干部，在教育實踐中，要結(jié)合最新的馬克思主義中國化成果，促進學生實踐分析能力的培養(yǎng)。

結(jié)語

綜上所述，在針對黨校教育進行改革創(chuàng)新的過程中，要加強對馬克思主義執(zhí)政黨文化建設的重視，并從多角度探索對馬克思主義執(zhí)政黨文化建設進行改革創(chuàng)新的措施，爭取真正發(fā)揮出馬克思主義執(zhí)政黨文化建設的重要作用，對黨員干部的綜合素質(zhì)加以培養(yǎng)，切實維護黨員干部的全面發(fā)展，為我國黨組織工作隊伍的構(gòu)建提供良好的支持。