對(duì)于小學(xué)體育大課間活動(dòng)創(chuàng)新的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

曹東升

摘 要：隨著新課程改革的不斷進(jìn)行，體育大課間活動(dòng)已經(jīng)成為學(xué)校體育的重中之重，學(xué)?！敖】档谝弧钡挠^念已經(jīng)在廣大師生的心中進(jìn)行了扎根。但是隨著人們生活水平的日益提高，以及獨(dú)生子女優(yōu)越感的產(chǎn)生，中小學(xué)生的體質(zhì)呈現(xiàn)日益下降的趨勢(shì)。中小學(xué)生的超重現(xiàn)象愈來愈嚴(yán)重，肥胖率的增加十分迅猛，這一問題得到了社會(huì)和人們的重視。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新 改革 自主

在對(duì)增強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)的研究和探索中，學(xué)校的體育課程改革成為了首要問題。但是僅僅靠體育課上的活動(dòng)就想提高學(xué)生的體質(zhì)健康，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。由此研究方向轉(zhuǎn)移到了學(xué)校的體育大課間活動(dòng)以及活動(dòng)的創(chuàng)新，從而可以對(duì)中小學(xué)生體質(zhì)健康進(jìn)行有效的提高。學(xué)校應(yīng)動(dòng)員班主任、課任教師與學(xué)生一起參加活動(dòng)，成為學(xué)生的體育指導(dǎo)者，達(dá)到人人積極參與、全民健身的高度。[1]

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)體育大課間活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)和興趣，促進(jìn)師生和諧健康發(fā)展，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想和保證“每天鍛煉一小時(shí)”的要求，是大課間活動(dòng)的目的。休息活動(dòng)是體育課間一項(xiàng)綜合性項(xiàng)目，需要以對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的政治責(zé)任感，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，真抓實(shí)干，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)。學(xué)校要充分發(fā)動(dòng)全體教師參與“保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)”。發(fā)揮全體教師的智慧，設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，豐富活動(dòng)內(nèi)容。組織全體教師參加活動(dòng)，不僅可以為學(xué)生提供榜樣，而且可以提高教師的身體素質(zhì)。只有全體師生的共同參與和合作才能有效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和管理教師在開展大型體育課間休息活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)分工協(xié)作。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，主要是把握教育方針，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，把大課間體育活動(dòng)作為教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分。只有在管理到位的情況下，才能保證體育活動(dòng)的質(zhì)量，使體育大課間活動(dòng)的制度落到實(shí)處。

二、改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂?！敝挥胁粩嗟膭?chuàng)新，大課間活動(dòng)才有生命力。

1.創(chuàng)新活動(dòng)模式以學(xué)生為主

目前，許多學(xué)校改變了以教師為主體的課間活動(dòng)的現(xiàn)狀，明確師生角色。進(jìn)行準(zhǔn)確定位，，積極發(fā)揮學(xué)生在小學(xué)體育活動(dòng)中的主體作用。培養(yǎng)學(xué)生參與體育大課間活動(dòng)的主動(dòng)性和創(chuàng)新性。以此適應(yīng)新課改的要求。同時(shí)，在小學(xué)體育大課間活動(dòng)的開展過程中，要注意學(xué)生心理素質(zhì)、健康水平等各項(xiàng)指標(biāo)。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的健康積極的心態(tài)、合作意識(shí)、競爭意識(shí)和創(chuàng)新精神。例如：在籃球原地運(yùn)球教學(xué)中，讓學(xué)生在以學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行多種形式的創(chuàng)新運(yùn)球，必然會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能更好的完成學(xué)習(xí)。

2.創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生興趣

在新課程改革理念的指導(dǎo)下，國家不斷加大對(duì)小學(xué)體育大課間活動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施和場地活動(dòng)的建設(shè)和投資，豐富了小學(xué)體育大課間活動(dòng)的教學(xué)方式，推動(dòng)小學(xué)體育大課間活動(dòng)的健康發(fā)展，提升小學(xué)體育大課間活動(dòng)的質(zhì)量，開展趣味性的活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中感受快樂。例如：在小學(xué)體育大課間活動(dòng)中針對(duì)不同的體育項(xiàng)目，根據(jù)體育項(xiàng)目的不同，劃分不同的體育場地和活動(dòng)。充分利用學(xué)校體育場館，開展個(gè)性化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生體育專業(yè)的培養(yǎng)和推廣。

三、充分利用資源，注重實(shí)效，體現(xiàn)自主創(chuàng)新

學(xué)校應(yīng)該群策群力，加大管理力度。具體可以采取以下措施：

1.在開展體育大課間活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和管理教師等幾個(gè)層面都要提倡分工合作。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面主要是掌握教育方針，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，把體育大課間活動(dòng)作為教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重中之重，負(fù)責(zé)活動(dòng)計(jì)劃的制訂和督促實(shí)施，落實(shí)活動(dòng)時(shí)間，落實(shí)管理者，明確工作量和職責(zé)，并保證開展活動(dòng)所需的資金等。

2.作為體育教師層面主要是根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃制定具體的實(shí)施方案，方案應(yīng)根據(jù)學(xué)校的場地、器材、體育傳統(tǒng)、特色等具體情況來制定，并能組織、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)大課間活動(dòng)。方案要有活動(dòng)內(nèi)容、進(jìn)退場設(shè)計(jì)、場地安排、器材分配、管理人員分工、評(píng)價(jià)辦法、信息反饋等。

3.調(diào)節(jié)班主任和各科任教師參與到大課間的管理中來，班主任負(fù)責(zé)本班活動(dòng)的組織并參與活動(dòng)，其它學(xué)科教師也與學(xué)生一起活動(dòng)，與學(xué)生同練同樂，既起到了言傳身教的作用，又融洽了師生感情，相互溝通，促使師生間的和諧共處，更調(diào)動(dòng)了教師與學(xué)生的積極性，同時(shí)也鍛煉了教師的身體。[2]

四、創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，突顯個(gè)性，體現(xiàn)自主選擇

如果一套模式一成不變，活動(dòng)內(nèi)容幾年不更換、不補(bǔ)充，再好的東西學(xué)生也不會(huì)喜歡，甚至失去興趣?；顒?dòng)內(nèi)容既要豐富多彩，也應(yīng)凸顯活動(dòng)的整體性和特色性。也就是要求既有學(xué)生自主活動(dòng)，又要有學(xué)校統(tǒng)一的整體性活動(dòng)。這不僅體現(xiàn)在做操上，也應(yīng)體現(xiàn)在活動(dòng)上。由于兒童的興趣的保持有一定的時(shí)間性，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)做到科學(xué)更換，始終以全新的活動(dòng)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生保持高漲的活動(dòng)熱情，始終讓學(xué)生在鮮活的活動(dòng)中，盡情地?fù)]灑激情，流淌快樂。班級(jí)活動(dòng)是大課間活動(dòng)的基本組成部分，學(xué)校要想有特色，必須要做到班班有特色，每班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，要有1-2個(gè)整體性活動(dòng)，教師要注重指導(dǎo)，規(guī)范組織訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握每種器材的鍛煉方法和使用技能。在活動(dòng)安排上可將整體活動(dòng)和自主活動(dòng)相互結(jié)合，如一、三、五為整體活動(dòng)，二、四、六為自主活動(dòng)交錯(cuò)進(jìn)行。既滿足學(xué)生個(gè)體興趣愛好，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，又發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。在賦予活動(dòng)生活化的同時(shí)，也讓活動(dòng)走上了課程化。與此同時(shí)也賦予了活動(dòng)與藝術(shù)性、觀賞性、科學(xué)性與一身，形成了鮮明的學(xué)校特色，必將成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。又例如創(chuàng)新已有的活動(dòng)內(nèi)容：跳繩內(nèi)容可以豐富為單人跳、雙人跳、花樣跳、跑著跳、跳長繩等；踢毽子內(nèi)容可以豐富為單腳踢、雙腳踢、花樣踢、雙人踢，可以計(jì)時(shí)，也可以計(jì)數(shù)等；球類活動(dòng)內(nèi)容以安全性較高的方式來開展，如籃球、羽毛球、板羽球等。還可選擇學(xué)生喜歡的游戲源源不斷地補(bǔ)充到大課間活動(dòng)中來，如貼膏藥、丟手絹、木頭人、抽陀螺、滾鐵環(huán)、跳房子等等，或者鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編新的游戲。學(xué)生只有在寬松、和諧、愉快的氣氛中，才能體驗(yàn)到身心的滿足。每天的課外體育活動(dòng)只有成為了學(xué)生放松心情、增進(jìn)友誼的重要陣地，才會(huì)成為學(xué)生彰顯個(gè)性、實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新的場所。

艱辛而有效發(fā)展的歷程，放眼方興未艾的大課間前景，促使繼續(xù)深化符合本校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的大課間體育活動(dòng)。隨著學(xué)校管理體制的健全、指導(dǎo)思想的進(jìn)一步提高，體育教師的共同努力，相信學(xué)校的體育工作會(huì)越來越有生機(jī)，越來越有活力。

參考文獻(xiàn)

[1]張蕊.大課間體育活動(dòng)對(duì)小學(xué)生體質(zhì)健康狀況的影響[D].青海師范大學(xué)，2017.

[2]楊萍.關(guān)于小學(xué)大課間活動(dòng)模式實(shí)踐與創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考[J].吉林教育，2015.