蘇州市青少年校園足球可持續(xù)性發(fā)展研究

摘 要：現(xiàn)在中國在體育方面的發(fā)展越來越快速，對足球方面也比較重視，特別是“校園足球”。但是現(xiàn)在我國青少年的足球，特別是校園足球，基本上沒有多少作用。要想讓足球發(fā)展的好，就要從小進(jìn)行培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：校園足球;可持續(xù)性;研究

一、蘇州市青少年校園足球活動的開展現(xiàn)狀分析

通過對蘇州市一些校園采用一些調(diào)查法進(jìn)行調(diào)查，利用調(diào)查問卷和走訪的方式進(jìn)行研究，專家在通過調(diào)查問卷的資料提出意見和建議。在通過Excel的方式對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，根據(jù)研究的需要，對各項數(shù)值進(jìn)行檢驗保證內(nèi)容都是真實可靠的。并且通過推理、分析等形式對整理出來的材料進(jìn)行概括，得出一些正確的結(jié)論。根據(jù)研究的成果得出以下的結(jié)論：

（一）活動的組織實施

現(xiàn)在每年在學(xué)校里面都舉辦和足球有關(guān)的班級聯(lián)賽，年級挑戰(zhàn)帶燈，在不斷的完善足球的制度;通過開展校園足球聯(lián)賽，讓學(xué)生能夠參與其中，在比賽中去體驗足球的魅力。每個班級都可以建立一個自己的足球隊，通過這樣的方式不但能夠完善學(xué)校的球隊建設(shè)，還能通過互相學(xué)習(xí)提高學(xué)生的足球水平，促進(jìn)足球人才的培養(yǎng)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)雖然現(xiàn)在有很多的學(xué)校能夠舉辦這種比賽，但是還需要很多的上升空間，可以讓足球聯(lián)賽成為學(xué)校的學(xué)期校園的固定活動，讓學(xué)生有更多參加的機(jī)會。

（二）學(xué)生參與校園足球活動情況

根據(jù)《全國青少年校園足球特色學(xué)?；緲?biāo)準(zhǔn)（試行）》中提到要大力營造校園足球文化，所以就要在學(xué)校經(jīng)常開展一些以足球為主的校園文化活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓足球文化成為學(xué)校的一部分，但是經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)校開展的形式都非常的單一，所以只有通過多種形式的足球課外活動，才能在緩解學(xué)生壓力的同時，增加學(xué)生對足球的熱愛和傳播。

（三）參與校園足球的運動員及教練員情況

現(xiàn)在大部分學(xué)校的足球教練員都是學(xué)校里的體育教師，在專業(yè)方面沒有充足的水平，需要有很大的提升空間。還有現(xiàn)在很多的學(xué)校都把體育時間放在文化課方面，所以這樣就更加的讓體育教師出現(xiàn)消極工作的狀態(tài)。

（四）校園足球的宣傳與推廣情況

現(xiàn)在校園足球的師資力量非常弱，缺少專業(yè)的教師是現(xiàn)在校園足球推廣的重要的阻礙，現(xiàn)在學(xué)校里只有一小部分的教師能夠帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，導(dǎo)致足球素質(zhì)不齊，有些學(xué)校為了提升足球的技能所以只能聘請一些短期的教練，還有現(xiàn)在校園足球的課程中只能靠一些足球聯(lián)賽來提高足球的知識，學(xué)生不能大范圍的接觸到足球的知識，因為場地也是非常有限的原因，所以就很難實現(xiàn)學(xué)生的足球夢。

（五）校園足球活動競賽體制狀況

現(xiàn)在的校園足球活動競賽中，大部分都是以班級為單位和以年級為單位的比賽，一般都是友誼賽的，沒有什么具體的制度，并且對于競賽的一些制度還不完善，都是一些模棱兩可。

（六）資金投入情況

現(xiàn)在學(xué)校在校園資金投入方面比較少，所以就導(dǎo)致學(xué)校的場地和關(guān)于足球方面的設(shè)施都是非常的簡陋，這樣也不利于學(xué)生對于足球的發(fā)展情況。

（七）校園足球活動開展的激勵機(jī)制

現(xiàn)在學(xué)校在足球方面沒有一個完整的激勵機(jī)制，這樣就會減少學(xué)生的參與性和消極性出現(xiàn)。

二、蘇州市發(fā)展校園足球的影響因素

現(xiàn)在校園足球在長期的環(huán)境下，受到很多因素的約束，所以普及度比較低，學(xué)校也沒有一個完善的有效足球人才的培養(yǎng)。開展校園足球還需要很多的后勤方面的保障，通過調(diào)查可以知道，足球場地是非常不足的，最重要的一條就是資金投入不足，現(xiàn)在有很多的設(shè)備和資金都沒有辦法支撐校園足球運動的發(fā)展。校園體育工作的主要實施者就是體育老師，現(xiàn)在很多的體育活動對教師的要求非常高，足球運動更是這樣的情況，但是現(xiàn)在的實際情況是很多的教師都是不專業(yè)的，個人的水平也不是很高，政府部門在這方面也沒有得到很高的重視，這就在很大程度上影響著足球的發(fā)展，調(diào)查顯示，現(xiàn)在學(xué)生都在面臨著考試的難關(guān)，對于課外活動都是沒有時間的一個狀態(tài)，所以還需要政府的支持。在發(fā)現(xiàn)校園足球的時候，社會影響也是很重要的一個環(huán)節(jié)，現(xiàn)在很多的家長都擔(dān)心學(xué)生會在運動的時候出現(xiàn)一些意外，更重要的是會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，從最大的角度來說，中國足球的道路現(xiàn)在讓家長看不到曙光，所以家長不愿意讓孩子在這方面浪費時間和精力，想讓孩子把更多的精力都放在學(xué)習(xí)上。

三、蘇州市校園足球的發(fā)展對策

（一）加強(qiáng)多以政府作為主導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)校的師資力量，多加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)

現(xiàn)在校園足球最缺少的就是專業(yè)的足球教師和專業(yè)的足球教練員，所以要想解決這些問題，首先就需要政府的大量支持，政府可以采取撥款的方式對足球教練員和裁判員進(jìn)行高薪招聘，還可以從人才庫中選擇一些適合的足球教練員和足球裁判員供學(xué)校使用。還有政府可以在學(xué)校建立一個學(xué)區(qū)，讓一名足球教師能夠在許多的地方進(jìn)行授課，這樣就能充分的利用這些資源。還可以加強(qiáng)體育教師的執(zhí)教能力，對體育教師進(jìn)行專業(yè)上的培訓(xùn)工作，所有的體育教師每年都要參加有關(guān)專業(yè)校園足球的培訓(xùn)，并且讓教師定期的進(jìn)行考核的檢查，對于考核的通過者要給予鼓勵，并且記于教學(xué)的學(xué)時中;在學(xué)校里也需要定期的展開體育教學(xué)的研究，對教學(xué)成績非常好的教師進(jìn)行鼓勵政策。

（二）學(xué)校要合理的使用體育教育的資費，還要對找一些資費的來源

在足球活動中需要大量的經(jīng)費才能進(jìn)行發(fā)展，所以對于現(xiàn)在的足球來說，政府部門如果還是按照以前的標(biāo)準(zhǔn)來投資是萬萬不可的，針對現(xiàn)在的政策就要進(jìn)行大量的資金投入，還要按照現(xiàn)在的規(guī)定，正確每年要達(dá)到不少于10%的經(jīng)費保證體育和校園足球的開展。學(xué)校拿到政府的經(jīng)費之后，也要進(jìn)行合理的應(yīng)用。因足球需要的資金有限，所以學(xué)校應(yīng)該多和一些社會和民間組織進(jìn)行合作，爭取多一些贊助，還要給足球樹立良好的形象。

（三）多加強(qiáng)校園足球的文化建設(shè)，開展多樣的足球活動

足球要想真正的進(jìn)入校園，就要多加培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣。所以學(xué)校應(yīng)該高度重視學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生自己感覺到足球的樂趣。首先學(xué)?？梢赃m當(dāng)?shù)慕⒁恍╆P(guān)于足球的興趣班和足球的社團(tuán)，通過引導(dǎo)學(xué)生熱愛足球的方式來定期的開展足球活動;還有學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦一個校園足球文化活動，舉行一些足球比賽。還可以實施家園合作的方式，舉辦一些關(guān)于親子方面的活動，讓家長參與其中，這樣不僅能溝通親子之間的關(guān)系，還能體驗足球的樂趣。

（四）對升學(xué)考核制度進(jìn)行完善，加強(qiáng)校園足球的開展

現(xiàn)在學(xué)校的應(yīng)試教育的制度，對體育這方面是比較忽視的狀態(tài)。因為現(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)校都把重點放在文化課上面，不愿意把太多的時間放在體育鍛煉上。所以，政府部門可以把體育方面的考試比重加大，爭取把足球也納入到中考和高考的考試中。對于一些足球特別有天賦的學(xué)生可以選擇他們?nèi)I(yè)的足球?qū)W?；蛘咦闱虻木銟凡窟M(jìn)行深造，這樣還能減輕一些學(xué)生家里面的負(fù)擔(dān)。對于一些有足球特色的學(xué)校，要對學(xué)校的制度更加的加強(qiáng)，讓學(xué)生有更多的參與空間。

（五）嘗試學(xué)校和俱樂部結(jié)合的形式，加強(qiáng)校外的指導(dǎo)

可以增強(qiáng)學(xué)校和俱樂部合作的模式，這樣不僅加強(qiáng)了學(xué)校足球隊的專業(yè)指導(dǎo)，還能夠讓學(xué)生在真正的俱樂部里進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的一個新型的合作模式，不僅能夠解決學(xué)校的教學(xué)資源的問題，還能夠推動足球俱樂部的發(fā)展，最終讓學(xué)生受益。

（六）讓家長轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)

要想開展足球方面的活動，就要根據(jù)實際情況適當(dāng)?shù)臏p輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。還有每天都要讓學(xué)生有課外活動的時間，讓學(xué)生走出教室進(jìn)行體育鍛煉。還要轉(zhuǎn)變家長的思想，不能只注重學(xué)習(xí)，讓家長知道體育鍛煉的重要性。如果出現(xiàn)學(xué)生成績不好的情況，教師要針對性的進(jìn)行補課的形式幫助學(xué)生。學(xué)校還要完善關(guān)于校園足球的安全體系，保證風(fēng)險防控制度和體育運動的意外保險機(jī)制，并且真正的落到實處，最終做到讓學(xué)生安心，家長放心。

四、結(jié)語

現(xiàn)在校園足球已經(jīng)在學(xué)校中開展起來了，所以就要有一些完善的制度，還要加強(qiáng)關(guān)于足球的安全問題。在開展足球之余還要注意不要讓學(xué)生出現(xiàn)影響成績的現(xiàn)象存在，最后還要多多的獲得學(xué)生家長的支持，爭取早日做到家長支持，讓越來越多的中國家庭都能夠熱愛足球，支持足球運動的發(fā)展。

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作者簡介：林波（1971.01- ），男，漢族，江蘇南京人，本科，中學(xué)高級教師，致公黨黨員，現(xiàn)任蘇州市第六中學(xué)教學(xué)處副主任，蘇州市中小學(xué)學(xué)科帶頭人，蘇州市體育中心組成員，蘇州市足協(xié)委員、蘇州市校園足球競賽委員會委員。