舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)在少兒舞蹈教育中的重要作用

朱艷妮

摘 要：少兒舞蹈教育對少兒自身的全面發(fā)展是有著非常重要的意義的，它對幼兒在音樂方面的感受，幼兒對身體各部位的認知和對我自我情感表達等都有很大影響，在一定程度上能夠反映少兒對生活的感悟和情感狀態(tài)，同時也能夠影響少兒的感受能力，表達能力和創(chuàng)造能力，因此，少兒舞蹈教育在少兒成長過程中的地位是很高的，所以，好的舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)和正確的教學(xué)方法對少兒的成長有推動作用。筆者在文章將分析舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)對少兒舞蹈教育的意義，進而探討培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該如何把握和進行舞蹈教學(xué)。

關(guān)鍵詞：舞蹈培訓(xùn)機構(gòu);少兒舞蹈;舞蹈教育;重要作用

隨著社會的不斷發(fā)展和進步，越來越多的家長開始意識到了舞蹈藝術(shù)的重要性，少兒舞蹈教育是舞整個舞蹈教育的重要部分之一，而舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)是少兒舞蹈教育啟蒙的重要條件之一，積極得鼓勵少兒接受舞蹈教育，對少兒的成長是非常有益的，所以為了更好地開展少兒舞蹈教育工作，首先要確保舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的質(zhì)量和舞蹈培訓(xùn)老師的專業(yè)實力。

一、舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的現(xiàn)狀和問題

隨著藝術(shù)行業(yè)的不斷發(fā)展，少兒舞蹈的教育逐漸受到家長們的重視，各個城市的各種舞蹈種類的培訓(xùn)機構(gòu)也越來越多，但這些舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的專業(yè)水平參差不齊，管理工作中也存在著大大小小的問題，這并不利于少兒的舞蹈教育。

（一）舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的師資力量欠缺

舞蹈的藝術(shù)性非常強，因此舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的舞蹈教師需要有較強的專業(yè)知識和技能，最好需要有多年的舞蹈基礎(chǔ)，這樣可以在舞蹈教學(xué)工作中通過自己的舞蹈經(jīng)驗和合理的教學(xué)方式來激發(fā)少兒們學(xué)習(xí)舞蹈的積極性和主動性。但通過對一些城市舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分的舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的教師的專業(yè)知識技能和舞蹈教育知識基礎(chǔ)不足，部分教師在實際的教學(xué)工程中缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，不僅不是相關(guān)師范類專業(yè)畢業(yè)的，而且還有半路出家的非專業(yè)人員，所以對少兒的舞蹈培訓(xùn)質(zhì)量不佳。另外，根據(jù)對部分舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)教師的課堂的觀察，大部分舞蹈教室缺乏教學(xué)耐心，而且訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)以及音樂方面的知識欠缺，無法做到有針對性的舞蹈教學(xué)，甚至引起少兒的反感，不利于舞蹈教學(xué)工作的開展。舞蹈的時效性也比較強，部分教師雖然有較強的專業(yè)的知識技能，但自己的教學(xué)方法和教學(xué)模式比較落后，在教學(xué)過程中只是單純的讓學(xué)生重復(fù)幾個動作，這會降低學(xué)生們學(xué)習(xí)舞蹈的熱情，進而降低了舞蹈學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

（二）教師在進行舞蹈教學(xué)時教學(xué)內(nèi)容不夠合理

在對舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，部分舞蹈教師在教學(xué)時并沒有以教材為基礎(chǔ)進行，甚至有些教師使用的舞蹈教學(xué)教材是不合理的，在教學(xué)時沒有做到從少兒的舞蹈實際水平出發(fā)，教學(xué)的內(nèi)容偏向成人化或者過于專業(yè)化，忽視了少兒對舞蹈技能的理解和消化能力，不利于少兒快速準確的把握舞蹈動作，從而導(dǎo)致舞蹈培訓(xùn)的效果不明顯。

（三）舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施不足

部分舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)場地較小，雖然每個培訓(xùn)機構(gòu)都有形體室和練舞室，但室內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施的質(zhì)量非常的落后，而且配備的多媒體設(shè)施質(zhì)量不佳，各個教室的地板和隔音效果都不符合要求，只有為數(shù)不多的培訓(xùn)機構(gòu)采用了專業(yè)的橡膠地板，這嚴重影響了舞蹈教學(xué)的效果，進一步阻礙了舞蹈培訓(xùn)工作的開展。

（四）家長和教師的不重視

隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各個行業(yè)也在迅速的發(fā)展，員工的工作量也比較多，這就造成部分家長為了減輕帶孩子的壓力，而把孩子送到舞蹈機構(gòu)的現(xiàn)象。家長選擇送孩子到舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的初衷不再是為了培養(yǎng)孩子們的興趣和特長，舞蹈教師的觀念也不再是培養(yǎng)優(yōu)秀的舞者，功利心大于興趣導(dǎo)向，導(dǎo)致舞蹈教學(xué)質(zhì)量有所下降。

二、舞蹈培訓(xùn)對少兒舞蹈教育的意義

（一）有利于促進少兒身體的協(xié)調(diào)發(fā)展

少兒時期的孩子們身體的柔韌性非常好，心肺功能和新陳代謝雖然比較弱，但其發(fā)展速度是比較快的，孩子們舞蹈動作雖然逐漸靈活，但動作的協(xié)調(diào)性有所欠缺。少兒舞蹈教育可以利用孩子們身體的優(yōu)勢幫助孩子們快速的成長，相對應(yīng)的彌補不足的地方，通過多次的舞蹈練習(xí)，少兒的肢體能夠充分的舒展開，不僅能夠鍛煉到自己的四肢，而且也加大了對頭部的運動，進而快速的提高身體的協(xié)調(diào)能力。通過一段時間的舞蹈基本功的訓(xùn)練，部分四肢僵硬不協(xié)調(diào)的少兒能夠正確的掌握形態(tài)，進一步鍛煉肢體的柔韌度。經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練，少兒能夠良好的控制肌肉松弛和緊張的狀態(tài)，而且也能控制好各個關(guān)節(jié)的力量，同時也能加強自身的音樂感，能夠做到聽到音樂便能靈活的掌控四肢跳舞。不難發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練的少兒們能夠保持上身的端正和挺拔，不會出現(xiàn)駝背等現(xiàn)象， 這樣有利于少兒的身體發(fā)育和平衡能力的提高，對少兒全面、健康的發(fā)展有非常大的作用。

（二）有利于提高少兒的情商和智商

少兒時期相比幼兒時期，孩子們的認知能力有所加強，已經(jīng)可以做到結(jié)合自身客觀條件做出一些表現(xiàn)，想要得到身邊人的關(guān)注和認同。除了平時的課堂教學(xué)和游戲活動來開發(fā)少兒的心智之外，家長也可以把孩子送到舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)，讓孩子根據(jù)自己的興趣接受良好而且專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)，通過舞蹈培訓(xùn)中具有趣味性的模仿，少兒的想象力和創(chuàng)造力能夠被激發(fā)。舞蹈教育不僅僅是對肢體動作的訓(xùn)練，而且會讓少兒對音樂、美術(shù)等方面知識有新的認知。少兒在學(xué)習(xí)舞蹈時，不僅僅要記住單個肢體動作，而卻需要準確的理解音樂和掌握節(jié)奏節(jié)拍，同時也加強了對數(shù)字的記憶和對美術(shù)色彩線條的感受。一段完整的舞蹈需要有許多動作和隊形的變化，所以在舞蹈的訓(xùn)練中，也會加強少兒的觀察能力和記憶能力。通過舞蹈中肢體動作和音樂節(jié)奏的影響，能夠加強少兒們的模仿能力，少兒們在模仿時通常會用自己豐富的想象力和創(chuàng)造力來理解舞蹈動作，這樣有利于提高少兒們自身的創(chuàng)造精神。同時，少兒的表演技能在舞蹈教學(xué)中也得到了提高，少兒們通過訓(xùn)練之后，可以根據(jù)一段音樂，用舞蹈來表達自己的想法和感情，者在一定程度上提高了少兒們的創(chuàng)造表現(xiàn)力。

（三）有利于提高少兒的審美水平

愛美之心人皆有之，少兒也不例外，在少兒的日常行為中，我們不難發(fā)現(xiàn)他們對美的追求。學(xué)生階段的許多課外藝術(shù)培訓(xùn)都能夠幫助少兒提高自身的審美水平，舞蹈培訓(xùn)就是其中一種，一段完整的舞蹈是由音樂和肢體動作結(jié)合而成的，因此，少兒在接受舞蹈教育的同時也接受了美的教育，少兒時期的孩子們對美的認知是停留在表面的，不能夠深入的感受人或事物的內(nèi)在美。良好的舞蹈教學(xué)能夠讓幼兒在舞蹈的學(xué)習(xí)中感受到音樂的美和身體線條的美，同時通過自己的表情來表達自己的情感。一段優(yōu)美的舞蹈是通過優(yōu)美的音樂旋律和優(yōu)美的肢體動作相結(jié)合起來的，因此，少兒能夠在舞蹈表演的過程中體會美并接受美的教育，讓他們能夠感受到美的存在。另外，充滿魅力的舞臺，優(yōu)美的表演服裝，耀眼的燈光等能夠從各個方面讓少兒們感受到舞蹈的整體美。許多少兒題材的舞蹈表現(xiàn)的主題都是真善美，所以，少兒通過舞蹈特有的表達方式，能夠形成正確的審美觀念和人生觀等。

三、少兒舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)對策

少兒舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的工作對少兒的成長是有著非常重要的作用的，所以現(xiàn)階段的少兒培訓(xùn)機構(gòu)需要尋找自身的解決對策，從根本上提高舞蹈教育質(zhì)量。

（一）加強舞蹈培訓(xùn)的師資力量

學(xué)生任何方面的學(xué)習(xí)和發(fā)展都離不開優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和教育，所以，舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的教師需要加強自身的專業(yè)技能水平。首先，舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)在招聘相關(guān)舞蹈教學(xué)老師時，要嚴格按照機構(gòu)要求，招收接受過專業(yè)訓(xùn)練的舞蹈教師。其次，舞蹈機構(gòu)在日常的教學(xué)工作中，要定期的對舞蹈教師進行專業(yè)的、高強度的培訓(xùn)，在幫助他們提高自身的專業(yè)技能的同時，加強他們的心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)和音樂方面的知識。同時，各大高校可以創(chuàng)設(shè)相關(guān)的專業(yè)，系統(tǒng)的培訓(xùn)專業(yè)的舞蹈教學(xué)人才。舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)可以定期的召開會議，讓教師互相交流，彼此學(xué)習(xí)，進一步加強自身的工作熱情，嚴于律己，努力成為少兒們的榜樣。

（二）優(yōu)化和整合舞蹈教材內(nèi)容

舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的教師在進行舞蹈教學(xué)時，要根據(jù)自己的學(xué)生的實際情況選擇舞蹈教材，提前對學(xué)生的身體素質(zhì)做好調(diào)查，針對性的進行舞蹈培訓(xùn)工作，同時要保證舞蹈教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)化，切實的幫助學(xué)生提高自己的舞蹈能力和自身的氣質(zhì)。

（三）加強完善室內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

為了在保證少兒們安全的基礎(chǔ)上加強舞蹈教學(xué)質(zhì)量，舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)要加大對室內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投資，響應(yīng)政府要求，制定有利于舞蹈教學(xué)和舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的政策，同時，政府也需要加強對培訓(xùn)機構(gòu)的扶持力度，讓更多的家長認識到學(xué)習(xí)舞蹈藝術(shù)的重要性，進而幫助舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)增加收益，這樣一來，室內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)便有了資金的支持，能夠保證舞蹈教學(xué)的順利開展，進一步推動舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的長久發(fā)展。

四、結(jié)語

通過對少兒進行舞蹈教育，能夠培養(yǎng)少兒的感受、理解、和創(chuàng)造能力，進而促進少兒自身的全面和平衡的發(fā)展。社會上的舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)越來越多，而且目前部分舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)中功利心大于興趣導(dǎo)向，教學(xué)內(nèi)容也不夠充實， 所以為了能夠普及少兒舞蹈素質(zhì)教育，激發(fā)了少兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，提高了少兒舞蹈水平，這些舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)需要做出一些改變，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高舞蹈老師的專業(yè)能力，進一步培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的舞者。

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