應(yīng)用型高職院校機械專業(yè)實踐教學改革與思考

丁寧

摘 要：當前我國高職院校的機械專業(yè)的教育為了與時代的發(fā)展相聯(lián)系，就需要不斷地幫助提升高職學生的學習質(zhì)量和效果，促使高職學生與時代、社會的發(fā)展相聯(lián)系，從而實現(xiàn)應(yīng)用型高職院校機械專業(yè)實踐教學的目標。那么，本文主要就應(yīng)用型高職院校機械專業(yè)實踐教學的改革，以便找出與具體實踐相聯(lián)系的改革措施，最終提升高職院校的教學質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：機械專業(yè);實踐教學體系;改革;思考

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.17.181

高職院校的教師在實踐中培養(yǎng)和教育學生時，往往需要幫助學生提升加強自身的實踐鍛煉，并堅決地培養(yǎng)多方位、高水平的人才，以期讓高職生與社會要求相符合。所以說，高職生在發(fā)展過程中，就需要堅決地朝著多方位發(fā)展的目標學習，更要在機械專業(yè)的教學體制中找到自身的價值和意義。

1 高職機械專業(yè)實踐教學體系的建立

對于高職院校而言，其主要目的就是要讓學生具備良好的技術(shù)才能，更要在實踐中培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，更要關(guān)注和重視技術(shù)才能等。所以說，高職機械專業(yè)的學生就要將其中的理論知識進行貫徹認識，更應(yīng)當提升高職學生的動手能力。同時，高職院校應(yīng)當在具體的教學中，幫助高職生有著良好的實踐操作能力，最終使這類教學加以改革，從而使教學體系更加完善、高效。此外，高職機械專業(yè)的教育人員需要在實踐中將其中的教學計劃進行完善，在與實際生活相聯(lián)系，從而幫助高職院校的人才更加完善，并具有綜合性。那么，對于我國高職院校中的計劃而言，其中的人才就應(yīng)當積極地培養(yǎng)實踐教學能力，從而使高職生有著良好的設(shè)計能力。同樣，高職機械專業(yè)的人才就應(yīng)當積極地將其中的知識和教學加以聯(lián)系，最終使高職生具有良好的創(chuàng)新能力。高職教師還要積極地將其中的教學體系進行系統(tǒng)、多樣化的教學，最終使教學體系更加高效。

2 高職機械專業(yè)實踐教學中的創(chuàng)新改革的實踐方式

對于高職機械專業(yè)而言，這類專業(yè)一般都是交叉性專業(yè)，其中的職業(yè)也與多種學科的知識聯(lián)系，并且還可以促使學科進行不斷地發(fā)展。例如：其和計算機、機電或者控制工程有著許多聯(lián)系，還要更快地將專業(yè)性知識進行聯(lián)系，并擴展許多的知識，也可以在環(huán)境中具備更強的適應(yīng)力等。不過，高職院校的學生需要在教學中積極地認識和學習其中的環(huán)節(jié)，更需要聯(lián)系起其中的知識等，更要在教學過程中讓高職生具備更好的動手能力，學習到更多的實踐性知識。所以說，高職院校的學生就要讓學生與社會有著較強的聯(lián)系性，并從根本上幫助其有著高效的教學效果。第一點，高職院校應(yīng)當在現(xiàn)代化制造過程中幫助一些大型企業(yè)進行生產(chǎn)和制造，從而能夠使企業(yè)在加工中進行錄像，從而讓每一位高職學生都可以在實踐中清楚地認識自己的專業(yè)知識內(nèi)容，幫助高職學生在現(xiàn)代化的制造中了解企業(yè)的運行方式，還要堅決地使用其中的教學模式來讓高職生有著開闊的視野等。第二點，高職院校應(yīng)當運用比較先進的技術(shù)來繪制出更好的計算機圖形等，并在應(yīng)用虛擬技術(shù)的過程中幫助高職學生具備良好的學習能力，例如：高職院校可以運用虛擬現(xiàn)實的技術(shù)來使高職生更好地進行學習，讓學生體驗數(shù)控車床、機床的編程的仿真系統(tǒng)等，并在計算機模擬控制系統(tǒng)中幫助高職生更好地運用其中的操作方式，從而保障檢測的效率更高。同時，高職院校的人員還需要運用其中的軟件來開發(fā)出更多的虛仿真方式，還要讓學生積極地更好地關(guān)注課堂中的設(shè)備等，并使學生積極地認識其中的多媒體技術(shù)和方式，從而在利用多媒體技術(shù)中更好地對CAI進行實踐。此外，高職實踐教學人員還應(yīng)當在實踐中對其中的操作過程進行實踐，以便把握出其中的步驟和技巧，在運用儀器的過程中聯(lián)系內(nèi)部的結(jié)構(gòu)等，使運動中的零件變化更加多樣等，最終還可以幫助高職生學習到更多的理論知識，并提升高職教學的質(zhì)量等。

3 開展高職機械專業(yè)的實踐性活動

對于高職機械專業(yè)而言，高職學生就要在實踐教學中堅決地聽從其中的機械專業(yè)的實踐性活動，并幫助其中的學生有著良好的素養(yǎng)，以便在每一學期中都可以學到自己想要學習的知識等，在實踐活動中更好地完善這類過程，還可以讓高職學生真正地與社會的要求相一致，學習到更多的知識等。此外，高職學生還要在實踐學習中及時地學習到更多的知識和內(nèi)容，并在實踐活動中在計劃中堅決地開展一些綜合、高效的實踐環(huán)節(jié)，以便在時間的項目過程中幫助高職學生有著學習的積極性和主動性，要激勵高職學生具備良好的思維能力。所以說，高職機械專業(yè)的教師在教學過程中，應(yīng)當加入一些實踐、鍛煉活動，更要幫助高職生具備良好的實踐能力，這在高職院校的教學課程中是十分重要的。同時，高職院校還應(yīng)當在實習或者訓練中幫助高職生有著較高的素質(zhì)，也要使高職學生對機械制造等方面有著更多的認知，以便在操作過程中區(qū)分其中的工藝等，并堅決地保障高職學生具備實際的操作能力和設(shè)備的認知等。由于高職生在課堂中已經(jīng)學習到了許多理論中的知識，就要積極地將理論知識和實踐相結(jié)合，只有這樣高職生才可以真正地掌握實踐性的知識，可以在實踐性的課堂中清楚知識的根源，從而使高職學生可以在機械課程的設(shè)計使教學的效率更高。此外，高職教師在設(shè)計機械課程的過程中，需要更加著眼于設(shè)計的過程和程度，更要在課程中堅決地綜合高職生的能力等，從而在課程設(shè)計的過程中著眼于綜合性的問題，并在實際理論中體會到社會發(fā)展的過程和需求，堅決地培養(yǎng)高技術(shù)人才。高職學生也需要在設(shè)計課程中體會到其中的方式，在教學中要積極地學習知識，在課外要重視實踐，最終發(fā)展為全方面的人才。

4 結(jié)束語

綜合上文，高職院校應(yīng)當在改革中不斷地進行教育的深入，并幫助人才的培養(yǎng)模式及標準與生產(chǎn)相聯(lián)系，從而實現(xiàn)社會企業(yè)之間的聯(lián)系。所以說，我國高職機械專業(yè)中的實踐性教學改革是歷史的選擇和要求之一，更要在此過程中關(guān)注、培養(yǎng)高職生的素質(zhì)，從而提升職業(yè)人才的能力，不過還要在實踐中對教學模式進行改革和更新，以求得找出全面的人才培養(yǎng)方案。

參考文獻：

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