顏寧：“非主流”的主流科學家

錢煒

當?shù)貢r間2019年4月30日，美國國家科學院公布了最新一批院士名單，以表彰他們在原創(chuàng)研究中的杰出成就。其中，中科院院士、中國疾控中心主任、病原微生物與免疫學家高福;普林斯頓大學教授、結構生物學家顏寧當選為美國科學院外籍院士。同時，還有兩位華人科學家當選為美國科學院院士，他們是：哈佛大學工程與應用科學學院教授鎖志剛和洛克菲勒大學教授陳玨。

兩年前，在清華大學工作的顏寧因受聘于普林斯頓大學擔任雪梨·蒂爾曼終身教授，而在國內引起強烈關注。身為一名科學家，她被貼上“明星學者”的標簽，并在“海歸”與“歸?！敝g一再成為話題焦點。

如今，當選為美國科學院外籍院士，以及在此前獲得“魏茲曼女性與科學獎”，這位個性鮮明的女科學家再度成為焦點人物。

實力派偶像

見到顏寧那天，她戴一頂藍色毛線帽，身穿短款夾襖、運動褲，腳蹬運動鞋。一見面，她就提議：“今天天氣這么好，咱們出去走走吧！”邊走邊說，她雙手撫弄著帽子兩邊垂下來的毛線球，用活潑的語調說：“我特別喜歡這頂帽子，因為這是我妹妹送我的生日禮物?！蹦菢幼樱拖褚幻髮W生在秀自己新得的一件寶貝，而非一位頭頂諸多光環(huán)的科學家。

這種角色的反差還有更多體現(xiàn)。無論是上個世紀80年代報告文學里的陳景潤，還是媒體報道中顏寧的導師、同事及領導施一公，他們的標簽都是：艱苦奮斗、低調謹慎。但顏寧與他們不同，她活得本真、自我：在微博上大談熱播劇劇情、轉發(fā)她喜愛的明星照片、做微信公眾號主編，和閨蜜一起做視頻訪談，在網(wǎng)上對看不慣的事情直接批評。她的這些“業(yè)余活動”，和嚴肅媒體上不時傳出的“顏寧課題組又有科學新發(fā)現(xiàn)”的消息一起，拼湊出她的公眾形象。

顏寧是一名高產的實力派科學家。2009年以來，她以通訊作者身份在《自然》《科學》《細胞》三大期刊（在業(yè)內被簡稱為CNS）上發(fā)表科研論文19篇，其研究成果在2009年和2012年被《科學》年度“十大進展”引用;2016年，她被《自然》評為十位“中國科學之星”之一;HHMI國際青年科學家獎、杰青、長江學者、何梁何利、吳楊獎等各種獎項更是拿到手軟。

“學術判斷力敏銳，高效、執(zhí)行力強?！闭劶白约旱膶嶒炇摇袄习濉睍r，清華大學生命科學學院副研究員周強在思索片刻后說了這幾個詞。

立志當記者的科學家

2010年11月，新浪微博剛開通，很多人還不知道其為何物的時候，顏寧就發(fā)了第一條微博，至今她已經(jīng)發(fā)了4700多條微博。對此，顏寧解釋說，她把發(fā)微博當作寫論文時的調劑，“有時腦袋卡殼了，就打開微博，寫140字發(fā)出去，再回到論文上，思路就已豁然開朗?！?/p>

做一名“鐵肩擔道義，辣手著文章”的記者，是顏寧曾經(jīng)的理想。因此，在高中分班時顏寧選擇了文科。但在當時“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的風氣下，年級第一的她，被班主任老師強行拉回了理科班。報考清華生物系也是父母的主意。顏寧更加向往自由開放的北大，但是父母親對清華更加青睞?！吧狭舜髮W以后才發(fā)現(xiàn)，我來清華是來對了！”

據(jù)顏寧的大學同學兼閨蜜、蓋茨基金會北京代表處首席代表李一諾在《我和顏寧這些年》一文中的敘述，顏寧從小學就開始看武俠小說，追明星八卦，大學時選修了電影課，到處看電影。大二時，被李一諾認為“不靠譜”的顏寧，忽然要去競選系學生會主席，沒想到竟一舉戰(zhàn)勝了外班的一位競爭對手，成功當選。

顏寧這種初生牛犢不怕虎的闖勁兒，在大學畢業(yè)申請美國學校時再次發(fā)揮作用。當時，施一公是普林斯頓分子生物學系的助理教授，負責面試亞洲學生。顏寧因病錯過了施一公回清華的講座，便給他寫了一封英文自薦信。在列舉了自己的種種成績后，信是這么結尾的：“我覺得自己在各方面能力都很出色，我希望把時間花在更有價值的地方。但申請出國太浪費時間和金錢了，如果普林斯頓大學錄取我，我就不用再花精力申請別的學?！边@封信給施一公留下了深刻印象，他從普林斯頓打電話面試了顏寧。大四寒假時，顏寧獲得了普林斯頓的錄取通知書。

保有質疑

2016年5月，某科學微信公號報道了河北科技大學副教授韓春雨在基因編輯領域的最新研究，引發(fā)國內多家主流媒體相繼報道，包括一些院士在內的國內生物學家也對韓春雨的工作做了高度評價。

顏寧對此一直很冷靜，當發(fā)現(xiàn)事態(tài)趨于狂熱時，她在當年5月19日發(fā)了這樣一段微博：“1.我很佩服韓老師，在支持條件這么差的情況下堅持科研，真心佩服;2.希望借此能夠關注對于本土培養(yǎng)的青年科學家的支持問題;3.這個研究如果所有數(shù)據(jù)solid（可靠），前景巨大，好極了;4.這項研究不屬于創(chuàng)新型研究，是跟風型的，沒必要神話，原創(chuàng)在2014年?！?/p>

兩個月后，國內外同行陸續(xù)發(fā)現(xiàn)無法復制韓春雨的研究結果，韓本人后來也撤回了發(fā)表在《自然》子刊上的文章。談及對韓春雨事件的反思，顏寧說，“這是缺乏質疑精神的表現(xiàn)。Be critical（批判），是我們在科研中必備的素質。”在普林斯頓，顏寧接受的科研訓練便是，課下讀十幾篇論文，在上課時，老師會隨意叫一名學生站起來，指出這篇論文的缺陷與不足?！拔覀兛吹亩际巧飳W領域歷史上已經(jīng)發(fā)表的重要論文，很多都是經(jīng)典文獻，但老師依然要求我們從中找出問題。這種訓練是我過去從來沒有過的，它教會我學會質疑?？茖W沒有挑戰(zhàn)權威的質疑精神，就不可能有創(chuàng)新?！?/p>

顏寧將她在普林斯頓受到的訓練帶回了清華。在她的課堂上，學生不能只舒舒服服地聽著老師講課、埋頭做筆記，而是要經(jīng)常發(fā)言，接受顏寧的提問或者陳述自己的主張。

顏寧一直單身，但對于此類話題，她一概不予回應。在社交網(wǎng)絡上保持高調的同時，顏寧也嚴密地守護著自己的個人世界。一次，在中科院生物物理所的學術報告會上，一位男生站起來提問，“顏老師，請問您每天的作息時間是怎樣的？”顏寧當即回答：“關你毛事?！?/p>

有記者問顏寧，“你覺得自己跟大眾印象里的主流科學家有什么不同？”她又冒出一句神回答：“我不就是主流科學家嗎？”