發(fā)揮團組織優(yōu)勢 助力青少年思想政治教育

張師文

摘 要：青年是中國的未來和希望。青年興則祖國興，青年強則祖國強。在當(dāng)今新時代，共青團必須肩負起教育青少年健康成長、成才的重要責(zé)任，引領(lǐng)他們堅持正確的政治方向，與祖國同心，與人民同德，熱愛中國共產(chǎn)黨。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人民生活水平的日益提高，社會對共青團組織教育青少年的工作提出了更新、更高的要求 ，研究團組織在新形勢下對青少年學(xué)生的教育內(nèi)容與方法是時代賦予我們的責(zé)任。本文通過結(jié)合團組織目前在實踐工作中存在的問題、產(chǎn)生問題的原因分析，進而論述團組織發(fā)揮對青少年的思想政治教育作用的優(yōu)勢與策略，從團組織自身的完善、對學(xué)生進行政治思想教育的條件與憑借等方面提出意見與建議，以期對廣大團組織工作者起到積極的指導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：團組織；青少年；思想教育；弘揚；旗幟

習(xí)近平總書記指出：“共青團要緊跟黨走在時代前列、走在青年前列，緊緊圍繞黨和國家工作大局找準工作切入點、結(jié)合點、著力點，充分發(fā)揮廣大青年生力軍作用，團結(jié)帶領(lǐng)廣大青年在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途中續(xù)寫新的光榮?！惫睬鄨F作為對青少年進行思想政治教育的群眾性組織，在他們的健康成長中，承擔(dān)著引路人與領(lǐng)導(dǎo)者的重要作用。因為，一個國家，只有青年人有信仰，國家才會有力量，無堅不摧，民族才會有希望，立于世界民族不敗之林。青年人就是拼搏奮斗的一代——無奮斗，不青春。

一、團組織在青少年思想政治教育中存在的問題

當(dāng)前，社會對青少年的政治思想教育嚴重缺乏，導(dǎo)致他們遇到問題束手無策，不知如何處理。具體說來，主要存在以下幾方面的問題：

（一）團組織的教育作用沒有充分發(fā)揮好

人們的教育觀念仍然比較陳舊。學(xué)校教育和家庭教育受到人們的高度重視，而社會教育仍然沒有得到充分地挖掘。學(xué)生的在校時間絕大部分被應(yīng)試科目所占據(jù)。沒有專門的團組織定期進行授課活動。因為這會影響孩子們的學(xué)習(xí)成績，誰也不愿意讓孩子接受這樣的教育。殊不知，這會為孩子的將來成長埋下隱患的種子。以蘭州市一名住校高中生為例，早6點起床，晚上9：50下自習(xí)，在校學(xué)習(xí)的十五個小時中，休息時間不足兩小時，完全就是學(xué)習(xí)的機器；在校時間內(nèi)，學(xué)生的大部分時間都被高考科目所占領(lǐng)，僅有的信息技術(shù)和綜合實踐活動課也成了擺設(shè)，校外實踐活動更是不可能的事情。

（二）社會教育沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用

城鄉(xiāng)之間存在教育不平衡的問題。社會教育主要是一些培訓(xùn)機構(gòu)，他們都是為了專門提升文化課和學(xué)生的特長素質(zhì)而設(shè)置的，偏重于對文化課的教學(xué)，基本上與學(xué)校的授課方式相同，沒有專門的機構(gòu)對學(xué)生進行政治思想方面的教育。家長把孩子送到這樣的培訓(xùn)機構(gòu)，只是為了提升學(xué)生的素養(yǎng)或者是文化課水平，以迎接中考、高考。據(jù)統(tǒng)計，蘭州市在教育行政部門登記的20多個培訓(xùn)機構(gòu)，都是課程培訓(xùn)，調(diào)查顯示，有71.8%的青少年認為參與的培訓(xùn)形式單一，被家長脅迫才去的。滿意的僅占20%強。雖然社會上大力倡導(dǎo)對學(xué)生進行思想教育，可是，這樣的公益性團體仍然是不存在的。以青海省為例，接受社會教育的問題仍然集中在個人培訓(xùn)機構(gòu)。繁華城市的青少年大多去校外培訓(xùn)機構(gòu)上課，而農(nóng)村的青少年，相比來說，去培訓(xùn)機構(gòu)上學(xué)的比例遠遠低于城市。很多農(nóng)村的青少年缺乏管教，不能有效地參加社會組織進行的培訓(xùn)，容易引起一些意外事故，甚至走向違法犯罪的深淵。因為多數(shù)家長外出務(wù)工，他們成了留守孩子。

（三）缺乏專門的團組織培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)生進行培訓(xùn)

公益性培訓(xùn)機構(gòu)師資力量缺乏。目前，我國沒有統(tǒng)一的青少年團組織培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)生進行思想教育。以某地區(qū)為例，青少年的社會思想教育培訓(xùn)應(yīng)該分屬于共青團、教育行政部門、少工委、關(guān)工委、婦聯(lián)等不同的組織，但是這些部門沒有相互協(xié)調(diào)，沒有充分發(fā)揮其公益性組織的作用，沒有對資源進行有效地整合，也沒有專門的老師對學(xué)生進行培訓(xùn)。該地區(qū)的少年宮、文化館、圖書館、博物館等政府管理的部門機構(gòu)，也沒有對學(xué)生進行有效的思想政治教育工作，仍然處于空白狀態(tài)。大家都認為，教育學(xué)生是學(xué)校的事情，其他單位沒有責(zé)任。

二、充分發(fā)揮團組織的教育優(yōu)勢，加強青少年思想政治教育

（一）加強學(xué)校團組織建設(shè)，增強團組織的凝聚力

青少年學(xué)生正處于人生思想轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期，學(xué)校團組織應(yīng)該發(fā)揮積極的作用，對學(xué)生從人生觀、世界觀、價值觀的教育方面出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，對學(xué)生實施進行青春期教育，幫助他們在自我成才的道路上走得更遠。學(xué)校團組織是一個學(xué)校的靈魂，是促進學(xué)生全面發(fā)展和成長的共同體。它同廣大團員青年有著最直接、最主要的關(guān)聯(lián)。學(xué)校團組織的建設(shè)情況如何，直接關(guān)系著學(xué)校能否健康發(fā)展，學(xué)生能否健康成長，關(guān)系著一所學(xué)校往什么樣的方向前進。為加大學(xué)校團組織的建設(shè)力度，增加學(xué)校團組織的凝聚力，全校所有團員都應(yīng)聚集在這個組織的周圍。學(xué)校應(yīng)該建立科學(xué)的制度。用規(guī)范的制度管理每一個學(xué)生。每個班級都要成立團支部。團支部委員至少有三人組成，選擇活動能力強、品學(xué)兼優(yōu)、熱愛集體、責(zé)任心強的學(xué)生擔(dān)負班干部，對學(xué)生做好服務(wù)工作。

（二）以主題團日為活動契機，大力培養(yǎng)團員的愛國意識

團支部是共青團的基層組織單位。學(xué)校各項工作的落實，最后要通過團支部來做到。因此，它應(yīng)該是學(xué)校進行團員管理的最有效、最直接切入點。學(xué)校應(yīng)定期組織各團支部開展主題團日活動，切實提高團員的集體意識和學(xué)校意識，進而培養(yǎng)他們?yōu)榱俗鎳l(fā)奮學(xué)習(xí)，立志建設(shè)中國的決心和信心。要注意指導(dǎo)所有團員建立思想目標、學(xué)習(xí)目標，并與班級內(nèi)優(yōu)秀團員對照，找出差距，以他們?yōu)榘駱?，努力提高自己的水平?/p>

（三）以團組織活動為紐帶，做好學(xué)生的思想政治工作

團組織深入基層，要摸清每個團員的特點，并建立信息檔案。根據(jù)學(xué)生的年齡特點與家庭狀況找準切入點，對學(xué)生進行思想政治教育。為了使對學(xué)生的教育工作落到實處，學(xué)校團組織的教師要根據(jù)學(xué)生的思想狀況，對學(xué)生進行思想教育。每個班都要設(shè)立專門的團員信息管理員，及時把每個團員的信息反饋到學(xué)校團組織。學(xué)校團組織的老師再根據(jù)具體情況，有針對性地組織談心活動，做好對學(xué)生的思想教育工作，把所有的問題都消滅在萌芽狀態(tài)。不要等問題發(fā)生了，事情出現(xiàn)了再去處理，那樣就會措手不及，非常被動，效果也非常差。比如，發(fā)現(xiàn)有的孩子出現(xiàn)了早戀的苗頭，團組織不要對他們進行扼殺，而是從學(xué)習(xí)的角度對他們進行疏導(dǎo)，做思想工作，讓他們以學(xué)習(xí)為重，把主要精力放在學(xué)習(xí)上，一切等功成名就之后再說。不要拿起棍子，對學(xué)生一棍子都敲死。這樣，教育效果非常差，孩子會產(chǎn)生逆反心理，思想政治教育工作就會陷入深深的泥潭，不能自拔。