傳承“端本”文化培育時代新人

王海虹

【摘要】培育時代新人是當前學校教育的根本任務，“端本”理念是百年城中的文化積淀?！岸恕闭撸?“本”者，根本也?！岸吮尽奔仁菍τ四繕说淖非?，也是辦學理念的集中反映。浙江寧?？h城中小學緊緊圍繞“端本”文化，從端生之本、端師之本、端校之本三個維度，探索“八禮五藝”“一堂三力”、本源發(fā)展等實施路徑，走出了一條培育時代新人的陽關(guān)大道。

【關(guān)鍵詞】“端本”文化;傳承發(fā)展;時代新人

【中圖分類號】D641 文獻標識碼：A 文章編號：2095-5103（2019）05-0054-03

站在新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，深入分析新時代教育改革發(fā)展面臨的困境，“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題不斷引起廣大教育工作者的深入思考。

浙江省寧海縣城中小學是一所歷史悠久、文化底蘊深厚的百年老校。近幾年來學校傳承發(fā)展“端本”文化，促進學生、教師、學校螺旋式提升，走出了一條培育時代新人全面發(fā)展的新路。

一、傳承緣由

寧海縣城中小學的前身是有著百年歷史的“端本女學堂”。清宣統(tǒng)元年（公元1909年），為發(fā)展家鄉(xiāng)教育事業(yè)，寧海城內(nèi)士紳錢葦紉（民國時期曾任寧?？h積谷倉管理委員會常務委員）籌款創(chuàng)辦了“端本女學堂”。此后，學堂十易校名，歷經(jīng)了遺惠中心小學、緱城中心小學、向陽小學、城關(guān)鎮(zhèn)中心小學、城中小學、第二實驗小學等，白此拉開了城中小學110年的發(fā)展大業(yè)。

“端”者，正也;“本”者，根本也。學堂取名“端本”，其立學宗旨為“無論何等學堂均以忠孝為本，以中國經(jīng)史之學為主”。學堂辦學以來，一直堅持立學宗旨，努力使受教育者能“端愨誠信，拘守而詳”，引導學生做品行端方、拘守誠信的人。針對女學堂的特定受眾，更是強調(diào)“注重于貞淑之德，并使之有自立之道”。

端本堂，興女學，破天荒。20世紀初的這一改革創(chuàng)新之舉開啟了城中小學的百年辦學之路。從文化的發(fā)展趨勢看，很多積極正確的辦學理念，沿襲的都是中國傳統(tǒng)文化。習近平總書記將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化升華為“中華民族的基因”“民族文化血脈”和“中華民族的精神命脈”，使其成為民族精神的源頭和“老根”，為世界上所有華人提供了“精神家園”，使之找到了自己的“基因”所在，有力增強了民族自信心、民族自豪感和民族凝聚力。那么，如何承續(xù)發(fā)揚百年城中積淀的“端本”文化，進而轉(zhuǎn)化為培育時代新人的精神支柱，成為我校新時代的新課題。

一、策略措施

“端本”文化在城中小學的百年歷程中一直存在。為此，在究根溯源的學習和廣泛論證的基礎上，我校從端生之本、端師之本、端校之本三個維度，致力于打造“端本”文化。

1.“端生”為本，敦品勵學，深化“八禮五藝”

“敦品勵學”語出清代學者梁章鉅的《歸田瑣記》，意思就是要加強道德修養(yǎng)、發(fā)奮學習?！岸亍保疽鉃楹裰?，“敦品”的意思就是砥礪品德?！皠顚W”，即發(fā)奮學習?！岸仄穭顚W”是一種理念，理念的落地落實需要抓手，為此城中小學量體裁衣設置了“八禮五藝”教育?！鞍硕Y”來源于生活，又實踐于生活，具體表現(xiàn)為儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。通過教育引導踐行，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，并日積月累內(nèi)化為學生的自覺行為。同時，學校注重示范帶動，通過評選“文明之星”“禮儀榜樣”等活動，激勵學生崇德尚禮。

古有禮、樂、射、御、書、數(shù)謂之“六藝”，城中小學則因地制宜開設了書、文、藝、競、創(chuàng)謂之“新五藝”。“文”，即文學、數(shù)學、科學等知識及涵養(yǎng);“藝”，即音樂、舞蹈、器樂等方面的素質(zhì)與技能;“競”，即體育競技知識及活動;“創(chuàng)”，即創(chuàng)意構(gòu)思及作品;“書”，即書畫技能及修養(yǎng)。圍繞“新五藝”，學校挖掘開發(fā)了拓展性課程52項，組建了機器人、跆拳道、拳擊等精品社團27個，開設了“十里紅妝”等系列校本課程。“新五藝”教學走的是全新的素質(zhì)教育之路，也對學校的教學模式和教師的教學方式提出了全新的要求。此外，學校近1500名學生打破了年級、班級的束縛，采用“走班”形式，在課改上闖出了一條創(chuàng)新之路。

2.“端師”之本，端愨藝馨，強化“一堂三力”

“愨”，誠實、謹慎之意?！岸藧狻本褪窍Ｍ處熒碚秊榉丁W高為師。在“端本”理念下，城中小學的教師不僅要教會學生必備的知識技能，更要引導學生做好人生規(guī)劃并努力踐行。圍繞這個目標，學校規(guī)劃了“一堂三力”路徑圖。

“一堂”就是開設端本大講堂，給教師搭建一個思想交流的舞臺、業(yè)務比武的擂臺、風采展示的平臺，讓教師比學趕超，內(nèi)強功力，外樹形象?！叭Α?，就是力鑄師魂、力提師能、力維師尊?！拌T師魂”，就是培植教師愛生如子之心、敬業(yè)愛崗之心、無私奉獻之心，從而使教師安心從教、專心治學、悉心育人，做一名德藝雙馨的人民教師?！疤釒熌堋?，就是分層分批提升教師的業(yè)務能力水平。把名師骨干教師派到頂尖學府乃至國外求學，把特級教師、專家行家請進來。近年來，學校還抓住寧?？h小學語文“苗子工程”培訓基地落戶城中小學的機遇，建立了“一體兩翼”的教科研隊伍，使教學教研有機融合?！熬S師尊”，就是著力打造“家文化”?！凹椅幕笔紫瘸珜ο仑撠煟ｉL對老師負責，老師對學生負責;其次是交互負責，師生一起對學校負責，對家長負責。教師爭做具有“歸屬感、獲得感、自豪感、幸福感”的“四感”教師。

圍繞“一堂三力”的方略，學校推行青年教師人文素養(yǎng)工程，成立“遇見最美的白己”青年教師讀書會，評選出“閱讀明星”，努力營造校園書香文化;主動對接教育教學大平臺助推學校發(fā)展，2018年學校承辦了國家級的“千課萬人”——雪野兒童詩創(chuàng)作與教學30周年專場教學研討活動，這次活動吸引了眾多的教育專家、特級教師來到寧海，為老師們提供了一場高規(guī)格、高質(zhì)量、高水平的學術(shù)盛宴。

3.“端校”之本，固本清源，堅定本源發(fā)展

十年樹木，百年樹人，辦學的根本目的在于興賢育才。興賢育才，如今集中體現(xiàn)在培育能夠擔當民族復興大任的時代新人。因此，在“端本”文化的引領(lǐng)下，學校要固本清源，堅定本源發(fā)展。在立德樹人上，要自覺擔當起傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。引導教師“做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人”，幫助學生扣好人生成長路上的每一?！翱圩印薄?/p>

“端本”文化，需要傳承，更需要發(fā)展。理念是一種共同的價值觀，不管接力棒傳承到哪里，都要一任接著一任來，一棒接著一棒干，都有責任胸懷城中、心懷城中、情懷城中，一切為百年城中的榮光而奮斗。當下，百年城中小學迎來了在原址拆擴建的“蝶變”良機，在“端本”文化引領(lǐng)下，學校堅定走“看得見歷史、留得住校愁”的“端本”之路。此外，在如今教育改革風云激蕩的情況下，也需要我們教育工作者從起跑線上就開始導航助力，“為每一位學生的學習發(fā)展而設計”，應該成為新時代百年城中小學的新課題。

三、成效分析

文化是學校發(fā)展的根本動力，是引領(lǐng)學校發(fā)展的靈魂。在“端本”文化引領(lǐng)下，學生、教師、學校統(tǒng)籌發(fā)展，相得益彰，成效明顯。

1.凝心聚力，精神內(nèi)核逐漸凝成

在“端本”文化感召下，學生、教師、學校方向明晰、步調(diào)一致、同頻共振，敢為人先、自強進取、崇尚一流的精神力量深入人心，校風優(yōu)良、教風嚴謹、學風純正的風氣享譽縣內(nèi)外。

2.傳承發(fā)揚，榮譽獎項逐年豐厚

學校先后榮獲全國中小學公民道德教育實驗學校、中央教科所《集中識字大量閱讀分步習作》課題實驗學校、中國寫作學會青少年寫作教學研究實踐基地、國家級基礎教育實驗學校、省小學作文教學研究協(xié)作學校、省教育管理和“三特”實驗學校、省課外閱讀先進集體、省現(xiàn)代信息技術(shù)實驗學校、市示范性文明學校、市校本教研示范學校、市書法教育研究會實驗小學、市SA級平安校園等榮譽稱號。在全縣學校發(fā)展性指標考評中，學校連續(xù)三年奪得榜首。

3.教學相長，師生能力逐步提升

在不斷完備的課程體系中，學生在各類專業(yè)比賽中頻頻斬獲殊榮，如學生團隊在全國跆拳道精英賽獲得了團體季軍等。同時，學校也涌現(xiàn)出一大批教學能手、骨干教師，造就了一批“金牌教練”。

4.碩果累累，夯實學校發(fā)展基礎

學校站在培育時代新人的高度，重新規(guī)劃頂層設計，積極以“八禮五藝”等特色教學深化課程改革，堅持將素質(zhì)教育落到實處，以“十里紅妝”為題材的拓展課程作品展等吸引了國家級省市級媒體的關(guān)注。2018年，學校還被授予為中國琴會古琴基地學校。

2019年，學校以“端本潤心、金豬拱福”為主題舉行了新學期的開學典禮。百年城中路，“端本”第一步，夢想心中長存，共育時代新人，需要我們時刻以“端本”文化為引領(lǐng)，不忘初心，砥礪前行。