如何提高高校羽毛球教學(xué)的實效性

李松華

摘 要 對于高校羽毛球教學(xué)來說，采取有效措施來提高羽毛球教學(xué)的實效性是當(dāng)前高校羽毛球教學(xué)所應(yīng)關(guān)注的重要問題。為促進高校羽毛球教學(xué)實效性的提升，筆者以《如何提高高校羽毛球教學(xué)的實效性》為課題，從引言入手，對影響高校羽毛球教學(xué)實效性的因素進行了全方位、深層次地分析，并根據(jù)其影響因素在此基礎(chǔ)上探究了提高高校羽毛球教學(xué)實效性的策略，給出了筆者具有代表性的參考建議。希望對促進高校羽毛球教學(xué)實效性的提升起到一定的積極作用。

關(guān)鍵詞 大學(xué)羽毛球 教學(xué)實效性 因素 策略

中圖分類號：G424 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.06.058

How to Improve the Effectiveness of Badminton

Teaching in Colleges and Universities

LI Songhua

（School of Physical Education， College of Arts & Sciences， Jianghan University， Wuhan， Hubei 430000）

Abstract For badminton teaching in colleges and universities， taking effective measures to improve the effectiveness of badminton teaching is an important issue that should be paid attention to in badminton teaching in colleges and universities. In order to promote the improvement of the effectiveness of badminton teaching in colleges and universities， the author takes "How to improve the effectiveness of badminton teaching in colleges and universities" as the subject， starts with the introduction， carries out an all-round and deep-seated analysis of the factors affecting the effectiveness of badminton teaching in colleges and universities， and explores the strategies to improve the effectiveness of badminton teaching in colleges and universities on the basis of the influencing factors， and gives the author's representational reference suggestions. Hope to play a positive role in promoting the effectiveness of badminton teaching in colleges and universities.

Keywords university badminton； teaching effectiveness； factor； strategy

0 引言

隨著高等素質(zhì)教育的進一步推進，我國一直在大力推進全民健身運動工程，體育教育其本身所具有的價值在高等教育中所占據(jù)的地位越來越高。體育教育的價值在于提升學(xué)生的身體素質(zhì)，增強其健康的體魄，塑造其積極向上的樂觀心態(tài)，從而更好地幫助學(xué)生應(yīng)對其未來生活與工作中的壓力。羽毛球運動作為一項廣泛普及的體育訓(xùn)練科目，它是一種室外與室內(nèi)都可以隨時進行操練的體育運動，具有其很強的靈活性，除此之外，它還具有較強的活動性、合作性以及可操作性，深得廣大師生的青睞。因此，羽毛球教學(xué)被作為大多高等院校的重點教學(xué)課程。

1 影響高校羽毛球教學(xué)實效性的因素

由于羽毛球運動量適中，而且對運動者的身體素質(zhì)要求不高，所以深受很多高校男女大學(xué)生的喜愛，成為高校體育教學(xué)內(nèi)容之一。雖然羽毛球看似簡單，似乎并沒有什么技巧，但實際上，羽毛球教學(xué)也涉及到很多的學(xué)問，同時也很容易受到外界因素的影響而使得實效性得不到保障。從當(dāng)前的情況來看，影響高校羽毛球教學(xué)實效性的因素主要有：

（1）學(xué)生對羽毛球運動的熱情。羽毛球是一種老少皆宜的體育運動，其“入門門檻”較低，而且所用到的設(shè)備也很簡單：一副羽毛球排、一個羽毛球足矣，剩下的就是一個合適的場地。學(xué)生在練習(xí)羽毛球運動的過程中，會應(yīng)用到全身的力量，所以羽毛球是一項非常綠色而且健康的運動方式。但這并不意味著每個學(xué)生都喜歡羽毛球運動，有些男生更喜歡籃球這種對抗性、技巧性更強的運動。如果學(xué)生對羽毛球運動的熱情得不到保證，那么必然會對教學(xué)實效性產(chǎn)生不利影響。

（2）教師隊伍的質(zhì)量。很多時候，羽毛球教學(xué)都是作為高校體育教學(xué)內(nèi)容之一而存在的，所以很多時候教師隊伍質(zhì)量都得不到保證。雖然有些高校會按照學(xué)生的興趣開設(shè)不同的體育教學(xué)課程：比如籃球、足球、乒乓球、健美操等。但是很多高校體育教師都是“全能型”人才，專業(yè)不精，所以只能教授給學(xué)生非常基礎(chǔ)而常見的羽毛球技巧。而這些羽毛球技能基本上也是學(xué)生司空見慣的，很難吸引學(xué)生的興趣，所以影響了高校羽毛球教學(xué)實效性的提高。教師是提供教學(xué)服務(wù)的主體，他們的教學(xué)能力在某種程度上決定了教學(xué)實效性的大小。很多時候，學(xué)生對羽毛球教學(xué)興趣不高，就是因為教師采用的教學(xué)方法不能激發(fā)他們學(xué)生的熱情。因此，這就要求教師能夠正確認(rèn)識自己的位置和作用，以學(xué)生為主體，以人為本，切實落實素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

（3）教學(xué)模式單一。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和人們生活水平的提高，人們越來越關(guān)注自身的身體健康，把更多的時間和精力投入到了體育活動中。身體是革命的本錢，只有當(dāng)人們具備一個健康的體魄，他們才能更好的生活、學(xué)習(xí)和工作。羽毛球這種運動具備很多明顯的優(yōu)勢，非常符合全民運動的要求。然而，有些高校未能對羽毛球課程進行合理定位，只是把它當(dāng)成是一種體育選修課。對該課程定位不夠準(zhǔn)確還導(dǎo)致教學(xué)模式受到輕視，單一化現(xiàn)象較為嚴(yán)重。或者以單純的理論教學(xué)為主或者以單一化的實踐教學(xué)為主，都不能使羽毛球運動與時俱進，滿足人們的實際需要。比如，單一的理論教學(xué)會導(dǎo)致學(xué)生的熱情和興趣受到很大的影響，而對學(xué)生的考察也只停留在理論考試，讓羽毛球成為學(xué)生離校以后經(jīng)常鍛煉的一種運動方式似乎是不太現(xiàn)實的。而單一化的實踐教學(xué)就導(dǎo)致學(xué)生對羽毛球基礎(chǔ)理論知識知之甚少，專業(yè)性差。所以，教學(xué)模式單一化成為高校羽毛球教學(xué)實效性的又一影響因素。

（4）羽毛球教學(xué)場地硬件設(shè)施不足。羽毛球作為體育運動項目的一種，它對于場地以及硬件設(shè)施的要求與其他運動項目相比沒有太高要求。但從高校羽毛球教學(xué)實效性的影響因素來看，羽毛球教學(xué)場地硬件設(shè)施不足雖不是影響高校羽毛球教學(xué)實效性的關(guān)鍵因素，但卻是阻礙高校羽毛球教學(xué)進一步規(guī)范化、科學(xué)化以及高效化的重要因素。

2 提高高校羽毛球教學(xué)實效性的策略

如果我們想有效提高高校羽毛球教學(xué)實效性，就必須對整個教學(xué)過程有個清醒的認(rèn)識，知道影響教學(xué)實效性的因素有哪些，這樣才能對癥下藥，花費最少的時間和精力保證教學(xué)實效性。羽毛球與一般的體育運動有著較大的區(qū)別，因為它的門檻低，適用范圍廣，幾乎涉及不到非常講究技巧的內(nèi)容，但是提高教學(xué)實效性卻至關(guān)重要。

2.1 激發(fā)學(xué)生聽課興趣

學(xué)生對羽毛球教學(xué)的態(tài)度對教學(xué)實效性有非常大的影響，因為只有當(dāng)他們對羽毛球教學(xué)產(chǎn)生興趣以后，他們才會在課堂上認(rèn)真聽講，并且會利用業(yè)余時間鍛煉自己的羽毛球技能。為此，教師應(yīng)該采用合理的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生聽課興趣。首先，教師應(yīng)該學(xué)會利用多媒體技術(shù)，在課堂上給學(xué)生播放有關(guān)羽毛球比賽的視頻，并且給學(xué)生講解其中涉及到的技巧和知識，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)、觀看、思考中發(fā)現(xiàn)羽毛球的奧秘。其次，教師還要加強對學(xué)生的鍛煉，讓他們在不斷的實踐中提高自身打羽毛球的能力。實踐不僅能夠增強學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的自信心，同時還能讓他們把課堂所學(xué)應(yīng)用到實踐當(dāng)中，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合，強化課堂教學(xué)。最后，教師可以為學(xué)生分組，合理安排考試內(nèi)容，讓他們在不斷的競爭中突破自我，取長補短，借鑒其他學(xué)生的經(jīng)驗，彌補自身的不足，逐步提高羽毛球教學(xué)的實效性。

2.2 構(gòu)建專業(yè)的教師隊伍

為了能夠給學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)，學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，為學(xué)生構(gòu)建專業(yè)的教師隊伍。一方面，高校應(yīng)該提高體育教師入門門檻，對他們的羽毛球教學(xué)能力做出要求，要精益求精。善于引進羽毛球方面的人才，壯大羽毛球教師隊伍；另一方面，高校還應(yīng)該為高校教師提供專業(yè)化的羽毛球培訓(xùn)，讓他們在不斷培訓(xùn)中逐漸提高自身的教學(xué)能力，實現(xiàn)提高羽毛球教學(xué)實效性的目的。

2.3 改革教學(xué)模式

如果條件允許，高?？梢苑e極主動地與社會羽毛球培訓(xùn)機構(gòu)開展合作，為學(xué)生提供更專業(yè)的實踐基地。高?？梢园才沤處煹竭@些機構(gòu)參觀學(xué)習(xí)，把一些前沿的教學(xué)方法引入進來。也可以聘請企業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校給學(xué)生上課，讓學(xué)生感受教師和技術(shù)人員教學(xué)方法的異同點，吸引學(xué)生聽課興趣。換句話說，高校要善于利用社會資源，要把教學(xué)目光放的長遠(yuǎn)，教學(xué)范圍要無限擴大，幫助學(xué)生提高自身打羽毛球的能力，提高羽毛球教學(xué)實效性。

3 結(jié)束語

一言以蔽之，從影響高校羽毛球教學(xué)實效性的因素現(xiàn)狀來看，影響高校羽毛球教學(xué)實效性的因素主要有：學(xué)生對羽毛球運動的熱情；教師隊伍的質(zhì)量；教學(xué)模式單一；羽毛球教學(xué)場地硬件設(shè)施不足這四個主要方面。因此，要想有效提高高校羽毛球教學(xué)實效性的策略，就必須認(rèn)真分析其影響因素，制定出有效的提升策略。

參考文獻

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