淺析體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用

伍振華

摘要：隨著我國新課改進程的不斷加快，對小學(xué)生開展身心健康全面發(fā)展的教育教學(xué)勢在必行。在小學(xué)體育教學(xué)的過程中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)時代的發(fā)展，找到信息的教育教學(xué)方式刻不容緩。本文提在小學(xué)體育的教學(xué)中應(yīng)用體育游戲的教學(xué)方式，不僅可以有效的調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣，而且能在體育教學(xué)的同時灌輸一些其他的知識，同時活躍了課堂氛圍，提高體育教學(xué)的整體質(zhì)量。本文著重分析了體育游戲教學(xué)的特點和優(yōu)勢，然后分析如何將體育游戲教育應(yīng)用道小學(xué)體育教學(xué)之中，從而實現(xiàn)小學(xué)生綜合素質(zhì)全面的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體育游戲;小學(xué)體育教學(xué);教學(xué)運用

體育游戲教學(xué)相比傳統(tǒng)的教學(xué)模式有著諸多特點和優(yōu)勢，其主要是一種互動型的教學(xué)模式，通過游戲來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展。體育游戲教學(xué)的方式有很多種，在實際教學(xué)的過程種如何充分發(fā)揮其特點和優(yōu)勢，從而提高教學(xué)效率是當(dāng)前急需解決的問題。本文就以如何將體育游戲教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)體育教學(xué)之中展開討論和分析。

一、體育游戲教學(xué)的特點和優(yōu)勢

相比傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式，體育游戲教學(xué)具有多種特點和優(yōu)勢，主要包括具有很強的趣味性、全面性以及競爭性。

1.1體育游戲的趣味性

在實際教學(xué)的過程中，教師可以選擇一些具有很強趣味性的游戲，營造一個良好了的體育教學(xué)課堂氛圍，讓學(xué)生們在快樂游戲的過程中進行體育學(xué)習(xí)。這能在很大的程度上提高學(xué)生們對體育教學(xué)的興趣，并主動的參與到整個教學(xué)之中。除此之外，利用體育游戲教學(xué)可以讓學(xué)生們找到學(xué)習(xí)過程中的樂趣，改變了傳統(tǒng)單調(diào)沉悶的體育教學(xué)課堂。

1.2體育游戲的全面性

體育游戲的教學(xué)方式有多種多樣，包括跑步、跳、走等等都可以進行相應(yīng)的游戲教學(xué)，通過多種不同的教學(xué)方式能促進學(xué)生身體素質(zhì)全方面的發(fā)展。例如，在對小學(xué)生進行籃球游戲教學(xué)的時候，整個投籃過程需要通過跑步、跳躍以及投擲等多種動作才能完成，同時還要對籃球的運動軌跡進行預(yù)測，整個過程對學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力等多個方面進行了鍛煉。由此可見，體育游戲教學(xué)是一種全面性很強的教學(xué)方式，而且教學(xué)的內(nèi)容是通過老師對學(xué)生們的興趣愛好進行分析，從而針對性的選擇一些游戲活動，從而調(diào)動學(xué)生參與的積極性，完成對小學(xué)生多方面身心素質(zhì)的教育教學(xué)。

1.3體育游戲的競爭性

體育游戲教學(xué)的另外一大特點就是競爭性，這種方式對競爭、勝負的重視程度較高，因為小學(xué)生種處于少年時期，競爭意識較強，利用體育游戲教學(xué)的競爭性能夠激發(fā)小學(xué)生的斗志，對以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。通過體育教師安排科學(xué)合理的游戲，可以讓他們在快樂玩耍的同時增強自己的競爭意識，并對團隊意識和合作意識進行一定的培養(yǎng)。

由此可見，體育游戲教學(xué)所具備的諸多特點能夠?qū)崿F(xiàn)對小學(xué)生綜合素質(zhì)全方位的教學(xué)，在提升身體素質(zhì)的同時對學(xué)習(xí)的積極性、競爭意識和團隊合作意識進行培養(yǎng)，符合我國新課改的教學(xué)目的。

二、體育游戲教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)種的具體運用

通過上文對體育游戲教學(xué)的特點和優(yōu)勢進行分析，下文提出如何有效的將游戲教學(xué)運用道小學(xué)體育的實際教學(xué)之中，從教學(xué)前期的準(zhǔn)備活動等三個階段展開討論和分析。

2.1教學(xué)前期的準(zhǔn)備活動

在體育教學(xué)的準(zhǔn)備階段利用體育游戲活動是很有效果的，一般來說，教師會專業(yè)設(shè)定一些準(zhǔn)備性的活動，其主要目的是幫助學(xué)生進行熱身，確保所有的身體部位都進入良好的運動狀態(tài)，避免在劇烈運動的情況下出現(xiàn)不良反應(yīng)。除此之外，準(zhǔn)備活動還可以作為實際教學(xué)的技巧輔導(dǎo)，例如，在教學(xué)彎道跑步技巧的時候，可以準(zhǔn)備一些有利于學(xué)生掌握彎道技巧的活動，包括螺旋跑等等，從而有效的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而掌握一些體育技巧?？偟膩碚f，體育教學(xué)前的準(zhǔn)備活動能提高學(xué)生積極參與道體育教學(xué)的興趣，并迅速進入運動和學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

2.2教學(xué)中科學(xué)的組織體育游戲

科學(xué)合理的組織體育游戲是為了有效的提高教學(xué)質(zhì)量，并激發(fā)學(xué)生們的積極性和興趣。所以說，在實際組織游戲的過程中教師要本著公平、公正、公開的原則。教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡、性別及運動能力進行分組，而且設(shè)定一些難度適宜的游戲，充分保證所有的學(xué)生都能夠參與到體育游戲教學(xué)之中。在整個游戲的過程中要維持秩序，避免發(fā)生一些不必要的意外事故，并加強對學(xué)生的安全教育。由于在游戲的過程中學(xué)生會消耗大量的體力，如不注意會發(fā)生跌倒、摔傷，從而引發(fā)安全事故。所以說，在實際教學(xué)的過程中要在保證學(xué)生們安全的基礎(chǔ)上進行游戲教學(xué)，從而有效的提高教學(xué)質(zhì)量。

2.3教學(xué)結(jié)束收尾游戲活動

在結(jié)束教學(xué)之后，為了能在最短的時間內(nèi)讓學(xué)生們恢復(fù)道安靜的狀態(tài)，選擇一些具有平靜心情的有效有很好的效果。在這個階段一般會選擇一些具有很強趣味性和幽默性的體育游戲活動，從而幫助學(xué)生擺脫之前的緊張心情，恢復(fù)平靜。此外，收尾的游戲活動對后期學(xué)生的組織有很大的幫助，有效的確保學(xué)生的安全。

三、結(jié)語

綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)的過程中采用體育游戲的教學(xué)方式能有效的提高教學(xué)質(zhì)量，并充分的調(diào)動學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性，激發(fā)對體育課的興趣，實現(xiàn)身心健康的全面發(fā)展。在實際教學(xué)的過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的性格特點設(shè)定合理的游戲，并加強游戲的趣味性，實現(xiàn)對小學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的教育目的。

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