論優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用

【摘 要】 本文闡述了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)今高校思想政治教育中所具有的現(xiàn)實(shí)意義，分析了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育應(yīng)用中存在的問題，提出了拓展高校學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑及措施。要增強(qiáng)高校學(xué)生習(xí)得優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極性;在校園中營(yíng)造良好的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)氛圍;提高高校思想政治教育者的傳統(tǒng)文化理論水平和教學(xué)水平。

【關(guān)鍵詞】 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;高校學(xué)生;思想政治教育;應(yīng)用措施

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展以及社會(huì)持續(xù)進(jìn)步下新興事物的出現(xiàn)，我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生中的影響力不斷受到挑戰(zhàn)。因此，高校思想政治教育工作者應(yīng)在高校思想政治教育工作中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)它們?cè)诟咝Ｋ枷胝谓逃械挠行?yīng)用。

一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)于高校思想政治教育具有重要意義

一提起傳統(tǒng)文化，很容易被人貼上了守舊、頑固等標(biāo)簽?，F(xiàn)在很多高校學(xué)生對(duì)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不夠了解，這不利于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用。但我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)今高校思想政治教育仍然具有很大的啟示作用。

1、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)今高校思想政治教育中具有現(xiàn)實(shí)意義

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我國傳統(tǒng)文化中占據(jù)著核心地位，是我國傳統(tǒng)文化的代表，凝聚著我國勞動(dòng)人民的智慧。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主要指以孔孟儒家思想為代表的古代優(yōu)秀文化，以及有利于時(shí)代進(jìn)步發(fā)展的節(jié)日、器物等的綜合體。習(xí)近平總書記在2014年曾經(jīng)用六句話概括總結(jié)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，那就是：“講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同”。[1]優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國傳統(tǒng)文化中符合歷史發(fā)展規(guī)律的、具有本民族特色的先進(jìn)文化。它的很多思想比如愛國、誠信等對(duì)于我們現(xiàn)今生活都具有啟示作用。

2、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是高校思想政治教育的重要理論來源

第一，偉大的愛國主義精神。愛國，是人世間最深層、最持久的情感。孫中山先生說過做人最大的事情，“就是要知道怎么樣愛國”。“天下興亡，匹夫有責(zé)” “人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這些經(jīng)典語句，都體現(xiàn)了廣大人民對(duì)于祖國母親的深厚情感。這些在我國很多古代書籍中都有記載。這種偉大的愛國主義精神跟我們高校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的愛國教育是一致的。

第二，立鴻鵠志的拼搏精神。蘇軾曾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！盵2]可見，立志對(duì)一個(gè)人的一生具有多么重要的意義。青年人一直以來被譽(yù)為早晨升起的太陽，光芒照人，高校學(xué)生作為其中的代表，最富有朝氣，最富有夢(mèng)想。習(xí)總書記也勉勵(lì)青年，“青年要立志做大事，不要立志做大官”。作為新時(shí)代青年，高校學(xué)生應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，樹立跟時(shí)代要求相符的正確理想信念，并為之拼搏努力。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所倡導(dǎo)的立鴻鵠志的拼搏精神跟高校思想政治教育中的理想信念教育是相一致的。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福。

第三，一往無前的實(shí)干精神?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。我們對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)不能只停留在理論階段，應(yīng)該落實(shí)到實(shí)踐中，正所謂“知者行之始，行者知之成”?！扒Ю镏?，始于足下”。古往今來，無論多么美好的夢(mèng)想，多么壯麗的事業(yè)，達(dá)成之路只有一條，那就是一往無前的實(shí)干。不得不說，渴望遠(yuǎn)方，敢于夢(mèng)想是青年人的優(yōu)勢(shì)，但眼高手低，疏于實(shí)踐也往往是青年人的劣勢(shì)。因此，一往無前的實(shí)干精神對(duì)于高校學(xué)生來說也是非常有必要的，而這種一往無前的實(shí)干精神也是我們高校思想政治教育中的重要內(nèi)容。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育應(yīng)用中的現(xiàn)實(shí)問題及其原因分析

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為我們國家和民族的寶貴精神財(cái)富，是高校思想政治教育的重要思想來源，但在高校思想政治教育應(yīng)用中也存在一些問題。我們需要正確分析存在問題的緣由，從而更有效地促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用。

1、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育應(yīng)用中存在的問題

第一，有些高校學(xué)生不夠認(rèn)同優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值。對(duì)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，大多數(shù)同學(xué)都表示太深?yuàn)W沒興趣，不愿進(jìn)一步了解，甚至認(rèn)為沒有必要知道。而傳統(tǒng)節(jié)日也是我國傳統(tǒng)文化的一種表現(xiàn)形式，高校學(xué)生對(duì)此不夠重視，相反對(duì)于西方節(jié)日卻是非常熱衷，比如平安夜和圣誕節(jié)，總會(huì)在高校生活中掀起一陣熱潮。

第二，有些高校學(xué)生缺少對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理念的履行。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所倡導(dǎo)的尊老愛幼，誠信友善等傳統(tǒng)美德，部分高校學(xué)生不以為然，認(rèn)為是老觀念，不利于自己個(gè)性的凸顯。校園考試舞弊事件，校園暴力事件等可以看出有些高校學(xué)生還是不能很好地履行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所倡導(dǎo)的理念。

第三，有些高校學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，有些大學(xué)生認(rèn)為跟自己關(guān)系不大或者沒有關(guān)系。甚至有些大學(xué)生認(rèn)為對(duì)于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與傳承沒有必要，覺得跟找工作聯(lián)系不大，沒有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

2、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育應(yīng)用中存在問題的原因分析

第一，高校學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方法單一。當(dāng)代信息技術(shù)飛速發(fā)展，手機(jī)、多媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用，但在傳統(tǒng)文化教育中沒有得到充分運(yùn)用，大學(xué)生獲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑單純依靠高校課堂學(xué)習(xí)這一種手段。途徑的單一非常不利于當(dāng)今高校學(xué)生去學(xué)習(xí)以及進(jìn)一步了解我國傳統(tǒng)文化。

第二，高校課堂中沒有開設(shè)足夠多的傳統(tǒng)文化課程。在我國高校開設(shè)了數(shù)量眾多公共課程，而有關(guān)于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課程卻不多。高校思想政治教育開設(shè)的四門公共課程中只有《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課程有章節(jié)專門介紹優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的知識(shí)，而介紹的內(nèi)容也相當(dāng)有限。

第三，從事高校思想政治教育的教師理論和教學(xué)水平都亟待提高。從事高校思想政治教育的教師隊(duì)伍良莠不齊，關(guān)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理論水平和教育水平都亟待提高。有些老師教學(xué)內(nèi)容枯燥單一，教學(xué)方式照本宣科，不利于大學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。

三、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用對(duì)策

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育的應(yīng)用中，應(yīng)拓展大學(xué)生習(xí)得優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑，結(jié)合校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，通過網(wǎng)絡(luò)等多媒體形式促進(jìn)大學(xué)生對(duì)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。

第一，增強(qiáng)高校學(xué)生習(xí)得優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極性，拓展學(xué)習(xí)途徑。課堂學(xué)習(xí)是高校學(xué)生獲得優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳統(tǒng)途徑。應(yīng)該拓展新時(shí)期互聯(lián)網(wǎng)多媒體技術(shù)，讓高校學(xué)生能夠有多種途徑來獲得優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。比如在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)置優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專區(qū)，播放優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的講座，在微信公眾號(hào)開展對(duì)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的每日一講等，讓高校學(xué)生能夠快速地獲得優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，這也有利于高校思想政治教育的日常學(xué)習(xí)。

第二，在校園文化中創(chuàng)設(shè)良好的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)氛圍。在校園文化建設(shè)中應(yīng)大力融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展豐富多彩的校園活動(dòng)，吸引學(xué)生目光，從而讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中來。比如可以舉辦以傳統(tǒng)文化故事為主要內(nèi)容的戲劇演出、書法繪畫展、各個(gè)朝代服飾展等活動(dòng)項(xiàng)目，吸引學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化，領(lǐng)悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，從而營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，這樣也更有利于高校思想政治教育的開展。

第三，提升高校思想政治教育者的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。高校思想政治教育者應(yīng)首先提升自身的傳統(tǒng)文化水平，為學(xué)生提供正確的精神指引，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到高校思想政治教育中去。在教學(xué)方法上，教師可以從學(xué)生角度出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。教師可以在教學(xué)活動(dòng)中采取小組分工合作的方式，例如，教師把全班同學(xué)以宿舍為單位進(jìn)行分組，讓他們自行選擇傳統(tǒng)文化方面的相關(guān)主題。然后可以通過多種形式的小組展示，大家積極參與討論，探索我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，從而也提高了高校學(xué)生的思想政治水平。[3]

總而言之，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用是一項(xiàng)艱巨的工程。我們高校思想政治工作者應(yīng)該不斷拓展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代高校思想政治教育中的應(yīng)用途徑，促進(jìn)我國高校思想政治教育的不斷發(fā)展。

【注 釋】

[1] 馬萬姣.淺析優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的融合[j].新西部，2018.

[2] 習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[j].新華社，2018.

[3] 夏建輝，王平.高職思想政治教學(xué)中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究[J].湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（4）.

【參考文獻(xiàn)】

[1] 榮媛媛.傳統(tǒng)文化在高校學(xué)生思想政治教育工作中的應(yīng)用研究.湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018.

[2] 陳婷. 論中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育的融合[D].山西：中北大學(xué)碩士學(xué)位論文.2016.

[3] 于玲. 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的有效路徑研究[D]. 山東：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文.2015.

【作者簡(jiǎn)介】

熊海燕，廣東理工學(xué)院思政部教師，研究方向：思想政治教育.