中職生物學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)研究

趙艷

【摘要】面對(duì)中職院校即將畢業(yè)的學(xué)生，職業(yè)生涯規(guī)劃是一門重要的課程。為學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，是滿足學(xué)生就業(yè)需求以及社會(huì)發(fā)展需要的重要環(huán)節(jié)。特別是對(duì)于中職生物學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，生物學(xué)知識(shí)范圍較廣，但其知識(shí)點(diǎn)不夠深入，以至于每一樣都會(huì)涉及一點(diǎn)但不精通。這給學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來較大難度，中職院校應(yīng)更加重視。

【關(guān)鍵詞】中職 生物 職業(yè)生涯規(guī)劃 教學(xué)探究

【中圖分類號(hào)】G633.91 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）25-0194-01

職業(yè)生涯規(guī)劃教育，即中職學(xué)生對(duì)自己在中職學(xué)習(xí)以來的評(píng)價(jià)以及對(duì)于自己未來職業(yè)的規(guī)劃。以此明確自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，以及就業(yè)的方向，并向自己的目標(biāo)努力。但由于目前社會(huì)的飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，許多專業(yè)領(lǐng)域所涉及的就業(yè)方向早已發(fā)生變化。生物專業(yè)領(lǐng)域涉及的內(nèi)容，也早已大不同于以前。中職學(xué)生可以較早認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)未來就業(yè)的正確方向，就業(yè)的需求，可以及時(shí)發(fā)展自身能力，轉(zhuǎn)變重心，以更好更優(yōu)秀的自己面對(duì)就業(yè)。

一、目前中職學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)的不足

1.對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃教育不重視

許多中職院校對(duì)于學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育不重視，只走過場，沒有正確認(rèn)識(shí)到此教育對(duì)于學(xué)生未來就業(yè)的作用。導(dǎo)致中職學(xué)校開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育時(shí)，不能有效進(jìn)行，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性沒有完全發(fā)揮效果。在開展教育時(shí)也是較為注重對(duì)就業(yè)形式就業(yè)政策的普及，對(duì)畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)的講述，但缺乏與就業(yè)單位或人才機(jī)構(gòu)的合作。也就是說職業(yè)生涯規(guī)劃教育只是紙上談兵，并沒有實(shí)際作用。其沒有發(fā)揮出重要作用，對(duì)于學(xué)生未來的職業(yè)生涯規(guī)劃沒有幫助。此外，畢業(yè)生目前所得的就業(yè)推薦表以及就業(yè)信息都局限于學(xué)校范圍，就業(yè)信息并不全面，從而充分影響了學(xué)生就業(yè)的機(jī)會(huì)。畢業(yè)生就業(yè)后的問題也較多，對(duì)于就業(yè)質(zhì)量影響較大。

2.缺乏全面專業(yè)系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系

一個(gè)全面且完善的課程體系是保障職業(yè)生涯規(guī)劃教育高效進(jìn)行的關(guān)鍵。中職學(xué)校應(yīng)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程提高重視，充實(shí)課程內(nèi)容，制定合理的、符合學(xué)生未來就業(yè)的課程體系，促進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃教育高效進(jìn)行。但目前高校現(xiàn)狀則是，開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程的院校較少，且對(duì)于各個(gè)專業(yè)沒有針對(duì)性。

二、中職生物學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的有效策略

1.提升職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重視

對(duì)于中職學(xué)校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，不僅僅需要在職業(yè)規(guī)劃課程上強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)，更應(yīng)該將其深入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中。以此全面貫徹職業(yè)生涯規(guī)劃教育，建立完善且面向?qū)W生的服務(wù)與管理體系，幫助中職學(xué)生合理有效開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，創(chuàng)建更加符合學(xué)生情況的職業(yè)生涯規(guī)劃教育內(nèi)容。在開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育時(shí)，必須全面認(rèn)識(shí)了解學(xué)生的具體情況，正確認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)于學(xué)生未來就業(yè)的重要作用。更好地促進(jìn)學(xué)生未來的就業(yè)發(fā)展，為中職學(xué)生構(gòu)建更加合理完善系統(tǒng)化的職業(yè)生涯規(guī)劃。樹立正確的教育指導(dǎo)理念，堅(jiān)持職業(yè)生涯規(guī)劃教育，為畢業(yè)生提供更為專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生未來發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

2.建立專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)

中職學(xué)校在提高對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重視之余，對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃教育的師資力量更應(yīng)有所提高。培養(yǎng)出更多專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育師資，對(duì)于目前的教育人員給予統(tǒng)一且專業(yè)的、不定期的培訓(xùn)與考核。尤其是對(duì)于生物職業(yè)生涯規(guī)劃，教育者必需充分了解此專業(yè)領(lǐng)域以及目前的就業(yè)范圍、趨勢以及前景等。職業(yè)生涯規(guī)劃教育者不僅需要全面了解學(xué)生目前的各項(xiàng)狀況，對(duì)于市場的人才需求也應(yīng)掌握全面信息，在保障職業(yè)生涯規(guī)劃教育順利開展之余，還能提升職業(yè)生涯規(guī)劃教育的整體教學(xué)水平以及質(zhì)量。面對(duì)不同的專業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃教育也必須根據(jù)專業(yè)的不同進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)。這就需要職業(yè)生涯規(guī)劃教育者充分了解每個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的狀況以及市場人才需求了，對(duì)于教師水平要求較大。因此，中職學(xué)校應(yīng)定期對(duì)教師開展相應(yīng)的職業(yè)專業(yè)培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)水平，或多與人才機(jī)構(gòu)或知名HR進(jìn)行相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)傳授，以更專業(yè)的姿態(tài)為學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育。

三、結(jié)語

中職生物學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是為學(xué)生提供未來就業(yè)的前景以及自身發(fā)展需求的重要內(nèi)容，為學(xué)生對(duì)未來就業(yè)理清思路，幫助學(xué)生明確就業(yè)方向，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，是樹立生物學(xué)生未來正確發(fā)展方向以及職業(yè)生涯規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)。因此，學(xué)校必須重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育，提升職業(yè)生涯規(guī)劃教育者的專業(yè)性，使教育發(fā)揮自身最大的作用，為學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]郗暉.淺談將成功學(xué)引入中職學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)中[J].科學(xué)咨詢（科技·管理），2018，（10）：96.

[2]李艷嬋.試論中職學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)的現(xiàn)狀及解決措施[J].低碳世界，2018，（02）：344-345.

[3]董俊秀，楊曉春.中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)探討[J].職業(yè)技術(shù)，2017，（02）：97-98.

[4]于清.中職職業(yè)生涯規(guī)劃課程的教學(xué)反思[J].職業(yè)，2016，（28）：77-78.