論團(tuán)組織服務(wù)潛在新興領(lǐng)域青年群體的可行性

劉含英

摘 要：文化與信息傳播的方式更加多元化，促使越來(lái)越多的青少年將自己的擇業(yè)目標(biāo)和人生理想定位于新興文體領(lǐng)域。但新興領(lǐng)域目前存在著從業(yè)人員魚龍混雜、團(tuán)組織凝聚力薄弱，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)力度不夠等現(xiàn)狀，通過(guò)探索團(tuán)組織的有效服務(wù)和引導(dǎo)辦法，激發(fā)潛在新興領(lǐng)域青年的社會(huì)責(zé)任感，尋求新興領(lǐng)域青年的社會(huì)擔(dān)當(dāng)途徑、優(yōu)秀文化和正能量的傳播途徑。

關(guān)鍵詞：團(tuán)組織；服務(wù) ；新興領(lǐng)域； 青年

一、現(xiàn)狀評(píng)述

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)美好生活需要和從業(yè)選擇、文化與信息傳播的方式更加多元化，促使越來(lái)越多的青少年將自己的擇業(yè)目標(biāo)和人生理想定位于新興文體領(lǐng)域。有數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)絡(luò)主播、網(wǎng)絡(luò)歌手、自媒體人等新興職業(yè)成為當(dāng)代青少年最向往的職業(yè)，也有越來(lái)越多的青年投入到新興領(lǐng)域工作當(dāng)中，但新興領(lǐng)域目前存在著從業(yè)人員魚龍混雜、團(tuán)組織凝聚力薄弱，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)力度不夠等現(xiàn)狀，且現(xiàn)有的針對(duì)此“活躍人群”的團(tuán)建工作研究主要面向已就業(yè)人群，但新興領(lǐng)域青年年齡跨度較大，部分28周歲以上脫團(tuán)未入黨的青年缺乏組織意識(shí)和社會(huì)服務(wù)意識(shí)，因而導(dǎo)致共青團(tuán)工作難度較大，受眾群體較為分散，傳承和相互作用較弱，線下活動(dòng)不便聚力，線上活動(dòng)不便把控，需要較大社會(huì)力量的協(xié)助。因此，本研究旨在針對(duì)潛在新興領(lǐng)域青年群體，以高校在校生，尤其是新興專業(yè)大學(xué)生為調(diào)查主體，從了解萌芽階段的“文藝青年”開始，了解新生代青少年的職業(yè)發(fā)展訴求、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)訴求，通過(guò)探索團(tuán)組織的有效服務(wù)和引導(dǎo)辦法，激發(fā)潛在新興領(lǐng)域青年的社會(huì)責(zé)任感，尋求新興領(lǐng)域青年的社會(huì)擔(dān)當(dāng)途徑、優(yōu)秀文化和正能量的傳播途徑。

二、研究?jī)?nèi)容

為了創(chuàng)新團(tuán)組織服務(wù)和引導(dǎo)潛在新興領(lǐng)域青年的途徑，達(dá)到使?jié)撛谛屡d領(lǐng)域青年在就讀階段就明確自己未來(lái)職業(yè)中所蘊(yùn)含的社會(huì)責(zé)任，從根本上樹立社會(huì)責(zé)任感、使命感和崇高人生理想，在職業(yè)生涯中能夠傳播正能量的目標(biāo)。本研究緊扣主題和目標(biāo)，擬采用問卷調(diào)查法、訪談法、教育調(diào)查法、文獻(xiàn)研究，數(shù)據(jù)分析等多種方法進(jìn)行探究。首先，通過(guò)了解有意向從事新興領(lǐng)域工作的學(xué)生的消費(fèi)水平，就業(yè)意向，就業(yè)動(dòng)機(jī)，性格特征和專業(yè)技能水平學(xué)習(xí)等情況，客觀分析潛在新興領(lǐng)域青年可能具備的職業(yè)素養(yǎng)、價(jià)值觀和奉獻(xiàn)精神，推測(cè)未來(lái)新興領(lǐng)域青年可能為社會(huì)文化所帶來(lái)的影響，進(jìn)而找準(zhǔn)共青團(tuán)組織為該群體服務(wù)的重難點(diǎn)和創(chuàng)新方向；其次，充分研究團(tuán)組織服務(wù)工作的創(chuàng)新點(diǎn)，如何結(jié)合新興領(lǐng)域特點(diǎn)，用新興領(lǐng)域的傳播途徑和組織形式為潛在新興領(lǐng)域青年提供“發(fā)光發(fā)熱”的平臺(tái)，以新促新，共同進(jìn)步，通過(guò)吸納潛在新興領(lǐng)域青年融入并帶頭創(chuàng)新團(tuán)建，提升該領(lǐng)域從業(yè)者的參與感，存在感和使命感，也促進(jìn)團(tuán)學(xué)組織與時(shí)俱進(jìn)。第三，通過(guò)研究，尋找建立潛在新興領(lǐng)域青年與社會(huì)新興領(lǐng)域青年的社會(huì)聯(lián)系與精神紐帶的途徑，提升共青團(tuán)培育青年馬克思主義者和社會(huì)主義接班人的傳承功能，做好高校團(tuán)建培養(yǎng)人才、輸出人才與社會(huì)團(tuán)建發(fā)揮人才，有效利用人才之間的有效銜接，為青少年的成長(zhǎng)和培育做好服務(wù)者和“大家長(zhǎng)”。第四，潛在新興領(lǐng)域青年同時(shí)也是高校各類活動(dòng)的積極分子和高校文化潮流的主要引領(lǐng)者，通過(guò)團(tuán)組織對(duì)潛在新興領(lǐng)域青年的服務(wù)和了解，以點(diǎn)帶面，發(fā)掘引領(lǐng)青年思想政治建設(shè)和理想信念教育的新渠道，為文化的傳播與傳承掃清路障，拓寬道路。

三、應(yīng)用價(jià)值與創(chuàng)新

（一）充分提升高校團(tuán)組織工作活力

2019年3月，團(tuán)中央書記處第一書記賀軍科在充分調(diào)研全國(guó)高校共青團(tuán)工作后，通過(guò)座談會(huì)強(qiáng)調(diào)落實(shí)“全團(tuán)抓學(xué)校”、做好高校共青團(tuán)工作，關(guān)鍵要使高?；鶎訄F(tuán)組織強(qiáng)起來(lái)、活起來(lái)。探究團(tuán)組織服務(wù)潛質(zhì)新興領(lǐng)域青年的研究實(shí)則是促使團(tuán)組織具備超前意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，時(shí)代在更新，青年人的思想意識(shí)更加活躍和靈動(dòng)，如果還堅(jiān)持老的宣傳手段，老的活動(dòng)方式，勢(shì)必會(huì)形成團(tuán)組織與青年人之間的代溝，團(tuán)組織必須了解和融入社會(huì)的新興行業(yè)，做好為新興領(lǐng)域培育人才的準(zhǔn)備，接受新生事物、吸納新鮮血液，研究新方法、新途徑能夠充分激發(fā)基層團(tuán)組織的活動(dòng)。

（二）引領(lǐng)新興領(lǐng)域青年樹立正確價(jià)值觀

青年擇業(yè)觀的改變已是不爭(zhēng)的實(shí)事，但并非所有意向從事新興領(lǐng)域的青年都是出于對(duì)理想信念的追求，部分青年對(duì)新興領(lǐng)域的不了解或片面理解，折射出的他們對(duì)物質(zhì)的高度需求，對(duì)金錢與名利的極度渴望。部分新興領(lǐng)域的優(yōu)秀青年卻因身處“體制外”等原因，話語(yǔ)權(quán)較弱，因此對(duì)潛在新興領(lǐng)域青年的傳幫帶和影響力也較弱，導(dǎo)致在校生對(duì)“非主流”領(lǐng)域的工作有質(zhì)疑態(tài)度，在擇業(yè)觀上較為保守。這些因素都是影響新興領(lǐng)域發(fā)展的絆腳石，通過(guò)團(tuán)組織幫扶和重點(diǎn)服務(wù)，能夠引領(lǐng)潛在新興領(lǐng)域青年，了解新興領(lǐng)域所蘊(yùn)含的文化傳播、社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播責(zé)任，了解社會(huì)的發(fā)展需要多姿多彩和百花齊放的形態(tài)，任何領(lǐng)域都需要踏實(shí)奮進(jìn)的工作態(tài)度和就業(yè)理念，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的意識(shí)和正確的人生觀，價(jià)值觀，將個(gè)人追求和社會(huì)服務(wù)有機(jī)結(jié)合。

（三）創(chuàng)新

通過(guò)查詢關(guān)鍵詞查找相關(guān)文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)目前針對(duì)新興領(lǐng)域、新興領(lǐng)域青年的研究還處于初步研究階段，文字資料較少，實(shí)施案例較少，且研究對(duì)象多是已就業(yè)新興領(lǐng)域青年，或是新興領(lǐng)域青年的在校發(fā)展需求，未有將團(tuán)組織工作結(jié)合潛在新興領(lǐng)域青年的研究，本研究規(guī)定了團(tuán)組織服務(wù)的具體群體和主要目標(biāo)，同時(shí)力求創(chuàng)新團(tuán)組織的工作方式，提升團(tuán)組織活力，做到了理論創(chuàng)新和內(nèi)容創(chuàng)新。