基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景的學(xué)校黨建工作

【摘 要】了解到“互聯(lián)網(wǎng)+”與學(xué)校黨建工作結(jié)合，有利于響應(yīng)國(guó)家號(hào)召加強(qiáng)基層民主建設(shè)、維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定等方面優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)為了緊跟科技進(jìn)步，對(duì)學(xué)校黨建工作提出了轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維模式、結(jié)合學(xué)校實(shí)際開發(fā)黨建平臺(tái)、加強(qiáng)干部隊(duì)伍信息應(yīng)用能力建設(shè)等新策略，從而進(jìn)一步提升黨建工作方式和效率。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+;黨建工作;國(guó)家政策

引言

國(guó)家發(fā)改委及相關(guān)部門在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等領(lǐng)域組織實(shí)施了三百余項(xiàng)重大示范應(yīng)用項(xiàng)目，支持建設(shè)了7個(gè)云計(jì)算示范城市，16個(gè)國(guó)家下一代互聯(lián)網(wǎng)示范城市，80個(gè)信息惠民國(guó)家城市和53個(gè)電子商務(wù)示范城市。由此可見，我們必須以更加積極的姿態(tài)來迎接“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”時(shí)代的到來。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”與學(xué)校黨建工作結(jié)合的必要性

（一）有利于相應(yīng)國(guó)家號(hào)召

傳統(tǒng)模式下的黨建工作受到傳播媒介、時(shí)間和空間的影響和制約，存在著覆蓋面狹窄、傳播效率慢、信息不豐富等缺點(diǎn)，使信息傳播的時(shí)效性大大減弱。國(guó)家發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的普及教育為打造學(xué)校黨建工作的高效化、科學(xué)化和規(guī)范化奠定了良好的基礎(chǔ)。例如：2019年5月8日，《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)城市基層黨的建設(shè)工作的意見》中指出，要廣泛應(yīng)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)。實(shí)現(xiàn)多網(wǎng)合一、互聯(lián)互通，推廣“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”、“智慧黨建”等做法。利用大數(shù)據(jù)做好黨建工作分析研判，豐富黨建工作內(nèi)容和形式，鞏固和擴(kuò)大黨的網(wǎng)上陣地。

（二）有利于加強(qiáng)基層建設(shè)

黨是中國(guó)人民的領(lǐng)導(dǎo)核心?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”與學(xué)校黨建工作結(jié)合有利于加強(qiáng)基層民主建設(shè)，維護(hù)學(xué)校的整體工作和諧穩(wěn)定發(fā)展。例如：利用大數(shù)據(jù)做好黨建工作分析研判，利用微信、微博、QQ、移動(dòng)客戶端等新媒體平臺(tái)，豐富黨建工作內(nèi)容和形式，同時(shí)可以增強(qiáng)師生之間溝通;或者利用微信公眾號(hào)、微博頭條等方式發(fā)表自己有關(guān)黨建的文章或者對(duì)黨建的看法或者建議;可以通過匿名郵箱傳送的方式，方便普通員工與領(lǐng)導(dǎo)之間對(duì)黨建工作意見建議的交流等。

（三）有利于豐富思想教育

在信息技術(shù)的影響下，讓學(xué)生對(duì)豐富的學(xué)習(xí)途徑進(jìn)行自主選擇。相比于傳統(tǒng)的呆板讀書，在信息化時(shí)代的影響下，以提高思想政治教育為目的，新型教學(xué)方式的多樣化極大的豐富和創(chuàng)新了教育的方式和內(nèi)容，這同樣也順應(yīng)了國(guó)家政策的發(fā)展。例如：在2017年2月27日印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高效思想政治工作的意見》中指出要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)社區(qū)、主題教育網(wǎng)站、專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站和“兩微一端”建設(shè)，運(yùn)用大學(xué)生喜歡的表達(dá)方式開展思想政治教育。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下學(xué)校黨建工作的新策略

（一）結(jié)合實(shí)際，開發(fā)學(xué)校黨建新平臺(tái)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”全方位普及的時(shí)代，想要對(duì)網(wǎng)絡(luò)黨建工作進(jìn)行全面高效開展，就必須依靠于網(wǎng)絡(luò)傳播媒介，具體就是結(jié)合學(xué)校目前的實(shí)際情況，創(chuàng)建一個(gè)適合學(xué)校發(fā)展的，較為完整的新型網(wǎng)絡(luò)黨建體系。但可能由于準(zhǔn)備時(shí)間不充足、經(jīng)驗(yàn)不豐富、經(jīng)費(fèi)有限等因素的限制，大部分學(xué)校還沒有能力創(chuàng)建一個(gè)較為完整的網(wǎng)絡(luò)黨建信息平臺(tái)體系。所以目前為止，大多主要是利用微信公眾號(hào)，QQ看點(diǎn)公眾號(hào)，微博等成本低廉、傳播速度快且操作簡(jiǎn)單的自媒體進(jìn)行運(yùn)行，這種方式在學(xué)校有著擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)黨建的積極影響力。例如：在學(xué)校官方網(wǎng)站上添設(shè)黨建知識(shí)板塊，由黨建的含義和作用、學(xué)校對(duì)黨建工作的態(tài)度和做法、黨建工作的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及社會(huì)上黨建資源的適度整合等幾部分組成，采用分組的方式便于瀏覽者進(jìn)行觀看獲取信息;根據(jù)微信APP普及的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建黨建微信公眾號(hào)和班級(jí)為單位的消息群，要求全體師生對(duì)其進(jìn)行關(guān)注，根據(jù)定期發(fā)送的學(xué)習(xí)資料和視頻進(jìn)行及時(shí)學(xué)習(xí)，并在朋友圈進(jìn)行及時(shí)的打卡活動(dòng)，方便網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)對(duì)學(xué)習(xí)情況的了解和掌握，也可以運(yùn)用學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)獲取積分，達(dá)到一定的積分可以獎(jiǎng)品等方式，提高全體師生的學(xué)習(xí)積極性;以學(xué)校的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，對(duì)思想政治教育的教學(xué)課本進(jìn)行創(chuàng)新開發(fā)，具體形式包括電子版和紙質(zhì)版，爭(zhēng)取做到科學(xué)性、有效性、全面性三者相結(jié)合，真正做到方便學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)[1]。

（二）加強(qiáng)建設(shè)，提高學(xué)校應(yīng)用技術(shù)能力

思想政治工作是學(xué)校政工隊(duì)伍的重點(diǎn)工作內(nèi)容之一，政工干部隊(duì)伍工作的專業(yè)性直接影響到學(xué)校的思想政治水平。而在應(yīng)用技術(shù)方面，許多教職工由于年齡和專業(yè)的限制，缺乏甚至排斥對(duì)信息技術(shù)媒體的基本了解和應(yīng)用，因此，務(wù)必要加強(qiáng)政工隊(duì)伍建設(shè)和提高教職工信息技術(shù)能力的應(yīng)用問題。例如：《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》中明確指出，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的基本原則包括堅(jiān)持黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、堅(jiān)持全員全過程全方位育人、堅(jiān)持改革創(chuàng)新等，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)和各類思想文化陣地的建設(shè)管理。充分發(fā)掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源，健全高校課堂教學(xué)管理辦法。高校政工隊(duì)伍要加強(qiáng)對(duì)校園各類思想文化陣地的規(guī)范管理，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理，營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。根據(jù)國(guó)家政策的實(shí)施，為解決學(xué)校人員儲(chǔ)備不足的問題，實(shí)行教育和管理分制管理，切實(shí)做到“專人專崗”。

同時(shí)意見指出，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍和專門力量建設(shè)，強(qiáng)調(diào)要緊跟時(shí)代步伐，著力完善技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)修、交流鍛煉等培養(yǎng)機(jī)制;營(yíng)造在教學(xué)方式和理論研究上積極探索、大膽創(chuàng)新的良好環(huán)境;以此來提高教職人員學(xué)習(xí)信息技術(shù)能力的積極性，學(xué)?？梢酝ㄟ^對(duì)信息技術(shù)的了解和應(yīng)用能力作為政工干部考核的指標(biāo)之一。

（三）重視網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)思維模式

黨建工作的傳統(tǒng)思維模式存在著教育隊(duì)伍專業(yè)性和建設(shè)性滯后、對(duì)新型媒體產(chǎn)業(yè)認(rèn)識(shí)不足，運(yùn)行制度落后等問題的出現(xiàn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大多數(shù)學(xué)校政工隊(duì)伍人數(shù)僅占10%，人數(shù)較少且偏向老齡化，缺乏新鮮血液的注入，而且沒有系統(tǒng)地關(guān)于信息技術(shù)的理論和技能培訓(xùn)。大多數(shù)黨建工作人員不愿意把人力和經(jīng)費(fèi)投入到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用中，他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱。

只有思想上認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠?qū)h建工作有積極發(fā)展，才能結(jié)合實(shí)際，投身到行動(dòng)當(dāng)中。學(xué)校首先要在思想上和行動(dòng)上給予黨建工作雙重性支持。在思想上，學(xué)校要以國(guó)家出臺(tái)的政策為基礎(chǔ)，對(duì)黨建工作、政工干部隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行高度重視，對(duì)黨員進(jìn)行定期的組織培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)提高對(duì)信息技術(shù)的了解和在服務(wù)黨建工作的過程中的思想覺悟。在由傳統(tǒng)思維模式向新型思維模式轉(zhuǎn)變的過程中，在提升思維模式的同時(shí)還要注重信息技術(shù)的實(shí)際操作和應(yīng)用。由此可知在行動(dòng)上，學(xué)校對(duì)黨建隊(duì)伍工作建設(shè)具有積極意義的活動(dòng)，在保障經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上，對(duì)此行為都保持高度贊揚(yáng)并給予支持。比如人員外出學(xué)習(xí)黨建的知識(shí)、組織學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的培訓(xùn)、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)黨建媒體移動(dòng)平臺(tái)等[2]。

結(jié)論

在大數(shù)據(jù)時(shí)代的影響下，互聯(lián)網(wǎng)與經(jīng)濟(jì)、政治、文化教育等社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的融合發(fā)展進(jìn)一步深化。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下學(xué)校的黨建工作在逐漸完善，運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)系統(tǒng)開展黨建工作，能在提升工作效率的同時(shí)進(jìn)行資源的有效整合，大大提高了學(xué)校創(chuàng)新黨建工作的成效，促進(jìn)了學(xué)校黨建工作的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]李佳俐，于大剛.高校學(xué)生黨建與思想政治教育協(xié)同發(fā)展機(jī)制構(gòu)建[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技，2020，31（02）：365-366.

[2]王奇異，徐玲潔.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下學(xué)校黨建工作的探索與創(chuàng)新——以長(zhǎng)沙電大為例[J].黑河學(xué)刊，2020（01）：166-168.

作者簡(jiǎn)介：

王石羅（1977-），男，漢族，湖南湘陰人，職務(wù)：湖南湘陰縣委黨校副校長(zhǎng)，職稱：講師，學(xué)歷：研究生。