新高考背景下高中化學(xué)課程高效實施策略

劉勝海

[摘 要] 化學(xué)成績是高考中成績兩級分化的重要原因，改進教學(xué)方式，才能提高學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習興趣。實驗是化學(xué)課程的重要組成部分，實驗的操作性強，多次實踐操作，能提高化學(xué)實驗?zāi)芰?，對此，本文從針對新高考背景下的高中化學(xué)課程進行分析，切實做好學(xué)生化學(xué)成績與實驗?zāi)芰Φ雀鞣矫娴奶岣?，培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)的探究興趣，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

[關(guān)鍵詞] 新高考;高中化學(xué);高效性;實施策略

一、教師應(yīng)優(yōu)化自身的教學(xué)方法

教師在教課前必須要對這堂課有明確的教學(xué)思路，若教師對如何教導(dǎo)都十分模糊，那么學(xué)生就更難學(xué)習陌生的知識，所以教師首先要控制住自己的教學(xué)進度，保證自己的教學(xué)思維，保證高效率地完成化學(xué)教學(xué)任務(wù)。教師要切實結(jié)合學(xué)生的學(xué)習水平和理解能力，深入鉆研教材對教材進行再加工，處理好每個知識點與知識點之間的銜接，保證學(xué)生能夠融會貫通，確保學(xué)生在理解之前學(xué)過的知識后學(xué)習更多的知識。在教學(xué)授課時，要保證用學(xué)生能夠理解的方式分析問題和講解課程，教師要以通俗易懂的方式向?qū)W生解答復(fù)雜的科學(xué)原理，更能達到事半功倍的效果。

教師要在課前做好準備，在課堂開始時開好新課程，抓住課堂的重點和難點，并針對重點難點不斷地進行鞏固練習，最后由教師進行課堂總結(jié)。教師在教學(xué)過程中，要不斷改進自己的教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣，使之主動學(xué)習化學(xué)。

在上課前，教師要準備好在課堂上用到的資源信息和實驗儀器。在備課時要預(yù)估在課堂教學(xué)過程中可能會出現(xiàn)的狀況，以保證在出現(xiàn)突發(fā)狀況時不至于措手不及，在操作實驗時起到表率作用，正確規(guī)范使用實驗器材，保證課堂的安全性以及教學(xué)的順利進行，最終達到高效課堂。

二、提升學(xué)生對于化學(xué)的興趣

基于興趣對化學(xué)學(xué)科進行學(xué)習，能夠使學(xué)習效率得到提高?；瘜W(xué)是一門具有神秘色彩的學(xué)科，學(xué)生對化學(xué)了解甚少，因此學(xué)生對化學(xué)實驗具有濃厚的興趣，在學(xué)習上，興趣是最好的老師，實驗對學(xué)生的吸引力很大，適當在教學(xué)中運用實驗，能夠更快達到教學(xué)目標。理論來源于生活，教師在課堂教學(xué)過程中，可以舉例我們生活中的化學(xué)現(xiàn)象來加深學(xué)生對知識點的記憶。如，對烴類知識點的講解，家里的天然氣在泄漏的時候會有一種刺鼻的味道，當聞到這種氣味時就知道要小心了，為什么天然氣泄漏會有刺鼻的氣味呢？學(xué)生對此產(chǎn)生好奇之后會對這個問題進行查詢或提問，學(xué)生就能知道，為了讓人們在天然氣泄漏的第一時間發(fā)現(xiàn)并及時處理，在天然氣中加入了有刺鼻味道的硫化氫，可以有效降低天然氣在使用時的危險性，這樣，不僅加深了學(xué)生對烴類知識點的記憶，而且讓學(xué)生了解了這一重要的生活常識。

三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習

要提高學(xué)生的學(xué)習效率，就必須樹立對化學(xué)的正確認知，選擇適合學(xué)生的學(xué)習方法，調(diào)動學(xué)生對化學(xué)學(xué)習的積極性，有利于提高課堂的學(xué)習效率，嚴格按照新課程的要求改進，提高化學(xué)實驗?zāi)芰?，增強學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)知識，充分利用課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，合理利用課堂教學(xué)時間，打破傳統(tǒng)教學(xué)觀念，教師要發(fā)揮引導(dǎo)性的作用，以學(xué)生為課堂教學(xué)“主角”，在課堂上，盡量少講精講，多學(xué)多練。教師要進行有效的課堂提問，讓學(xué)生分組討論，在自主合作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在解決不了的情況下向教師請教，這樣教師更有針對性地對問題進行解答，了解了學(xué)生的理解能力和學(xué)習水平，必要時采用多媒體的教學(xué)方式，圖文并茂的講解方式使學(xué)生提高學(xué)習的主動性。在教師的合理安排下耳濡目染，學(xué)會合理運用時間，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，使學(xué)生在有限的時間里實現(xiàn)效率最大化，努力打造學(xué)習型的化學(xué)課堂，讓學(xué)生更加主動地投入到化學(xué)學(xué)習中。

綜上所述，化學(xué)作為教學(xué)中的重要學(xué)科，其在高考中的重要性日益凸顯，以新高考政策為背景的化學(xué)教育，要重視化學(xué)課程的高效性，作為教師要打破自己傳統(tǒng)的教學(xué)理念，改進自己的教學(xué)方式，積極實踐，鉆研探究，從學(xué)生基礎(chǔ)的夯實出發(fā)，對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進行完善。在提高自身教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的同時，為學(xué)生奠定堅實的理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實驗?zāi)芰Γ鰪妼W(xué)生對化學(xué)學(xué)習的主觀能動性，提升化學(xué)成績。

參考文獻：

[1]馮瑩，丁弘正，李佳，等.新高考背景下高中化學(xué)選課走班學(xué)習的思考[J].教學(xué)與管理（中學(xué)版），2015（12）.

（責任編輯：呂研）