高職院校語文教學(xué)中思政教育的滲透研究

【摘 要】 語文是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，它和思想政治、歷史學(xué)等學(xué)科有很多相似之處，語文教育的目的是為了培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的學(xué)生，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的思想政治水平，促進(jìn)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在高職院校語文教學(xué)過程中，需要不斷滲入思想政治教育，進(jìn)一步提高語文教學(xué)的質(zhì)量和水平。語文教學(xué)和思想政治教育之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，為了進(jìn)一步提高語文教學(xué)的思想政治價(jià)值，需要采取措施將思想政治教育滲透于高職語文教學(xué)課程中，在學(xué)習(xí)語文知識(shí)、提高語文能力的同時(shí)，增強(qiáng)高職學(xué)生的思想道德水平，提高高職學(xué)生的綜合素質(zhì)，為以后走進(jìn)社會(huì)打好思想基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】 高職院校 語文教學(xué) 思想政治教育 滲透

研究

一、前言

黨的十八大會(huì)議報(bào)告上，第一次將“立德樹人”放在了教育的根本任務(wù)的位置，這充分說明了黨和國(guó)家對(duì)思想政治教育工作的重視程度，因此為了進(jìn)一步提高高職院校學(xué)生的思想政治教育水平，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，需要在進(jìn)一步采取措施提高思想政治教育的質(zhì)量和水平。語文教學(xué)與思想政治教育的聯(lián)系較為密切，為了進(jìn)一步突破語文教學(xué)的水平，順應(yīng)黨和國(guó)家的教育方針，必須在高職語文教學(xué)過程中滲透思想政治教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，提高自身的思想道德水平，成長(zhǎng)為一名高素質(zhì)人才，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

二、語文教學(xué)和思想政治教育的聯(lián)系和滲透方法研究

在高職院校的語文教學(xué)中滲透思想政治教育具有可實(shí)施性，是因?yàn)閮烧叩穆?lián)系較為密切，可以借助語文課堂推動(dòng)思想政治教育工作的實(shí)施，提高思想政治教育的開展效率，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)和思想政治教育水平的提高。

（一）剖析文章內(nèi)涵、滲透思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀

在高職語文教學(xué)中滲入思想政治教育，有利于引導(dǎo)高職學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。例如：在語文教學(xué)過程中，語文教材中有很多有關(guān)思想政治教育的內(nèi)容，蘊(yùn)含著豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想?！对狸枠怯洝分械姆吨傺汀跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂?！苯逃龑W(xué)生要樹立一種心懷天下的憂樂觀，心里時(shí)刻裝著百姓和國(guó)家，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感;《愛蓮說》中不受世俗影響的蓮花，象征著為官為人的清廉高潔，有利于培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的金錢觀和處世態(tài)度;《過零丁洋》的文天祥視死如歸，他捐軀赴患難，不畏艱險(xiǎn)、保家衛(wèi)國(guó)……有利于培養(yǎng)學(xué)生偉大的愛國(guó)精神和民族責(zé)任感，幫助學(xué)生提高思想政治教育水平，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升。在語文的教學(xué)過程中，深入剖析文章的思想內(nèi)涵和作者的情感，可以在很大程度上將語文教學(xué)和思想政治教育結(jié)合在一起，讓學(xué)生在閱讀文章、學(xué)習(xí)語文的過程中，感受作者的思想和感情，體會(huì)思想政治教育的價(jià)值與意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)高職學(xué)生身心的健康發(fā)展，推動(dòng)學(xué)生思想政治教育水平的提高。

（二）營(yíng)造教學(xué)情景、滲入思想政治教育，樹立遠(yuǎn)大理想

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，高職語文的教學(xué)模式和方法發(fā)生了很大的變化，為了加強(qiáng)語文教學(xué)和思想政治教育的聯(lián)系，需要在語文教學(xué)過程中營(yíng)造合適的教學(xué)情景，為學(xué)生營(yíng)造良好的課堂氛圍，幫助學(xué)生能夠更好地理解文章內(nèi)容，感受思想政治教育的價(jià)值與意義，提高參與語文學(xué)習(xí)和思想政治教育的積極性，促進(jìn)思想政治教育工作效率和學(xué)生思想道德水平的提高。例如：在學(xué)習(xí)唐代詩人李白的《行路難》的過程中，需要語文教師借助多媒體技術(shù)播放有關(guān)的視頻和音頻，營(yíng)造一種昂揚(yáng)向上的氛圍，讓學(xué)生感受到李白遠(yuǎn)大的理想，李白在詩中發(fā)出了“直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮姥詨颜Z，他渴望被重用，希望一展宏圖;他自信豪邁喊出了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的詩句，這些詩句都激勵(lì)著我們要努力向上，樹立遠(yuǎn)大的理想，并未自己的理想而奮斗。為了更好地營(yíng)造教學(xué)氛圍，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生朗誦詩文，充滿感情的朗誦文章中的每一句詩，感受作者的思想感情。在學(xué)習(xí)語文的過程中，有利于學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)習(xí)語文中的名篇佳作，提高語文素養(yǎng)。在良好的教學(xué)氛圍中滲透思想政治教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想、積極向上的人生態(tài)度，從而從整體上提高高職學(xué)生的思想道德水平和政治素養(yǎng)，培養(yǎng)和端正高職學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和思想品質(zhì)。

（三）開展語文實(shí)踐課堂、滲透思想政治教育，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)

信息技術(shù)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，也為社會(huì)帶來了一些負(fù)面影響，近些年來，拜金主義、官僚主義、形式主義、享樂主義等不良主義的盛行，這對(duì)高職學(xué)生的思想政治教育工作的開展有很大的不利影響，導(dǎo)致部分高職學(xué)生思想混亂，甚至有的學(xué)生的思想政治路線已經(jīng)發(fā)生了嚴(yán)重偏離，這對(duì)于高職學(xué)生未來的發(fā)展是十分不利的。為了進(jìn)一步保證高職學(xué)生思想政治路線的正確性，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，可以通過開展語文實(shí)踐課堂，例如：雷鋒月開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，到敬老院為老人打掃衛(wèi)生、聊天解悶、表演才藝，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自身的道德修養(yǎng)。組織學(xué)生聽“新聞聯(lián)播”，及時(shí)掌握黨和國(guó)家的思想政治教育方針，保證思想政治教育路線的正確性。另外，還可以布置新聞聯(lián)播觀后感，在提高學(xué)生的寫作能力的同時(shí)，保證思想政治教育的質(zhì)量和水平。

三、結(jié)語

語文教學(xué)和思想政治教育的聯(lián)系較為密切，可以在高職語文教學(xué)過程中滲入思想政治教育，深入挖掘語文教材中的思想政治教育資源，提高學(xué)生的理解能力和語文素質(zhì)，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，促進(jìn)思想政治教育工作的開展。通過開展語文實(shí)踐課堂，幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)思想政治教育的價(jià)值與意義，樹立遠(yuǎn)大的理想和真確的價(jià)值觀，促進(jìn)高職學(xué)生思想政治教育水平的提高。

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 盧繼海.淺談職高語文教學(xué)中的德育滲透[J].赤子，2017，（32）：230.

作者信息，徐京魁（1972-08），女，漢族 北京人，湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院 講師，碩士，主要研究方向：漢語言教學(xué)與研究 。