智慧校園中大數(shù)據(jù)技術(shù)的運(yùn)用探討

楊志獻(xiàn)　姜超

摘要：信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和大數(shù)據(jù)的廣泛應(yīng)用在很大程度上改變了人們的生活、學(xué)習(xí)和工作方式。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷普及和在高校教育中的大范圍應(yīng)用為我國(guó)現(xiàn)代化教育事業(yè)改革提供了強(qiáng)大的技術(shù)支撐，加快了智慧校園建設(shè)進(jìn)程。目前，在運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)搭建智慧校園平臺(tái)的過程中，仍然存在著一些亟待解決的問題，比如學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施不足、設(shè)備落后、缺乏信息安全保障等，這些因素制約著大數(shù)據(jù)技術(shù)自身優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮，在一定程度上阻礙了智慧校園的建設(shè)。該文對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的具體應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)說明，分析、研究了當(dāng)前存在的一系列問題，并提出了相應(yīng)的解決策略。

關(guān)鍵詞：智慧校園;大數(shù)據(jù)技術(shù);信息化;云計(jì)算;智能化發(fā)展

中圖分類號(hào)：TP311 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2019）13-0026-02

1 背景

智慧校園是指運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，連接校園內(nèi)各個(gè)技術(shù)設(shè)備，為師生提供智慧化的綜合信息服務(wù)平臺(tái)及個(gè)性化的定制服務(wù)。智慧校園建設(shè)涵蓋教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源、校園管理、校園服務(wù)、信息安全體系等各個(gè)方面，每一層面都涉及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，因此推進(jìn)大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的深度應(yīng)用是相當(dāng)必要的。借助大數(shù)據(jù)儲(chǔ)存量大、信息量多、處理速度高等優(yōu)勢(shì)，可以為智慧校園建設(shè)中各項(xiàng)自動(dòng)化工作提供支持，為學(xué)校未來的發(fā)展決策提供科學(xué)依據(jù)。

2 大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的具體應(yīng)用及作用

2.1 構(gòu)建公共數(shù)據(jù)集成與共享平臺(tái)，提高校內(nèi)信息傳遞速度

大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠?qū)W(xué)校管理和發(fā)展中涉及的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行深度挖掘并加以處理，同時(shí)在云計(jì)算技術(shù)的幫助下，將收集到的信息和分析結(jié)果共享給全校師生。通過構(gòu)建集成公共數(shù)據(jù)共享平臺(tái)，可以加快校內(nèi)信息傳遞速度，促進(jìn)各部門之間的溝通交流，有利于打破高校內(nèi)部信息孤島格局，增強(qiáng)全校人員建設(shè)智慧校園的參與積極性，有助于更好地實(shí)現(xiàn)高?？沙掷m(xù)發(fā)展目標(biāo)。此外，大數(shù)據(jù)技術(shù)在高?？蒲泄芾矸矫嬉财鸬搅讼喈?dāng)大的作用。借助信息共享平臺(tái)，科研部門可以及時(shí)獲得相關(guān)資源和相關(guān)信息，可以分享最新研究成果，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。

2.2 構(gòu)建智能化提醒平臺(tái)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行提醒

智能提醒是指利用云計(jì)算與大數(shù)據(jù)技術(shù)，對(duì)學(xué)生在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況和生活狀況等各相關(guān)信息進(jìn)行收集和分析，通過智能平臺(tái)及時(shí)向?qū)W生發(fā)出提醒。目前智能提醒平臺(tái)設(shè)置有成績(jī)管控提醒、實(shí)習(xí)就業(yè)提醒以及學(xué)風(fēng)智能提醒，通過對(duì)學(xué)生各項(xiàng)考試成績(jī)、出勤率等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析并適時(shí)加以提醒，可以有效地提高學(xué)校的管理水平和服務(wù)質(zhì)量。

2.3 創(chuàng)設(shè)智能學(xué)習(xí)環(huán)境，改進(jìn)課堂教學(xué)方式

運(yùn)用大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)開發(fā)出的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，為各學(xué)科提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)了傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生可以通過電子設(shè)備隨時(shí)隨地查看教學(xué)內(nèi)容，可以自主選擇感興趣的知識(shí)，有問題時(shí)可以通過在線反饋獲取幫助。云課堂中，老師采取隨測(cè)隨交的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨堂測(cè)試，能夠使學(xué)生用心聽課。大數(shù)據(jù)技術(shù)的迅猛發(fā)展促進(jìn)了教學(xué)理念和教學(xué)方式的信息化轉(zhuǎn)變，使學(xué)習(xí)環(huán)境更加人性化、智能化，使課堂氛圍更加活躍，極大地提升了教學(xué)成果[2]。

2.4 采集、分析、處理海量數(shù)據(jù)，為校管理提供決策支持

通過大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)信息進(jìn)行采集分析，可以清晰展現(xiàn)各項(xiàng)收入、支出情況，為學(xué)校財(cái)務(wù)決策提供數(shù)據(jù)支持;通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、就業(yè)方向和實(shí)習(xí)情況進(jìn)行分析，可以了解人才市場(chǎng)需求，使學(xué)校能夠及時(shí)加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)、優(yōu)化課程內(nèi)容，增加學(xué)生專業(yè)能力，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;通過大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)歷年招生情況進(jìn)行分析研究，可以制定合理的招生計(jì)劃，統(tǒng)計(jì)教職員工數(shù)量及比例情況，可以優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。

3 大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧校園應(yīng)用中存在的一些問題

3.1 學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施不完備，部分校管理者認(rèn)識(shí)不到位

智慧校園建設(shè)的順利開展需要學(xué)校提供完備的現(xiàn)代化設(shè)施，比如網(wǎng)絡(luò)、視頻監(jiān)控、傳感器、激光掃描等，這些設(shè)備種類繁多，需要大量的人力、物力和資金投入，通過多方協(xié)作共同配合才能完成。很多學(xué)校管理者和教師對(duì)建設(shè)智慧校園認(rèn)識(shí)不足，對(duì)大數(shù)據(jù)在其中發(fā)揮的作用不夠重視。一些學(xué)校在智慧校園建設(shè)中沒有進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)規(guī)劃，缺乏明確的發(fā)展目標(biāo)，各系統(tǒng)之間也相互獨(dú)立，導(dǎo)致數(shù)據(jù)信息流通不暢，不僅浪費(fèi)了教育資源，還破壞了校園師生們參與智慧校園建設(shè)的積極性[1]。

此外，目前許多學(xué)校的接入方式相對(duì)落后，接入技術(shù)較為薄弱，接入方案不夠?qū)嵱?，使得各系統(tǒng)不能兼容，數(shù)據(jù)處理難，無法有效進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和共享，這些問題很大程度上影響了智慧校園建設(shè)中大數(shù)據(jù)技術(shù)的有效應(yīng)用。

3.2 設(shè)備規(guī)劃不合理，連接較困難

當(dāng)前較多的信息平臺(tái)由于當(dāng)時(shí)規(guī)劃建設(shè)時(shí)缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致現(xiàn)在互聯(lián)困難，設(shè)備無法得到充分的應(yīng)用，沒有給學(xué)校教職工及師生帶來實(shí)際好處，數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)不夠靈活，不能滿足高校個(gè)性化應(yīng)用需求，因此部分人員對(duì)此較為抵觸。

3.3 數(shù)據(jù)技術(shù)及管理人才較少，數(shù)據(jù)分析能力有待提高

目前，我國(guó)數(shù)據(jù)人才奇缺，高校中擁有數(shù)據(jù)分析能力的人員也少之又少，而智慧校園建設(shè)最不可缺少的就是這類人才。大數(shù)據(jù)技術(shù)為學(xué)校管理提供了大量的信息數(shù)據(jù)，對(duì)采集到的信息進(jìn)行辨別、分析，是大數(shù)據(jù)應(yīng)用中一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，很多高校工作人員數(shù)據(jù)分析能力不足，將收集到的數(shù)據(jù)直接呈交校管理層，大大降低了決策的準(zhǔn)確度。

3.4 智慧校園大數(shù)據(jù)資源存在安全風(fēng)險(xiǎn)

智慧校園在建設(shè)過程中，積累了大量數(shù)據(jù)資源，包括科研成果、學(xué)生信息、財(cái)務(wù)狀況等真實(shí)的信息材料。目前網(wǎng)絡(luò)安全隱患較多，一旦被攻擊者侵入云服務(wù)器獲取數(shù)據(jù)源，可能會(huì)造成無法彌補(bǔ)的損失[3]。其次，在數(shù)據(jù)傳輸過程中也存在著安全風(fēng)險(xiǎn)，比如采集數(shù)據(jù)時(shí)產(chǎn)生的人工誤差，或者是運(yùn)輸途中被攔截導(dǎo)致信息泄露。目前，部分學(xué)校在進(jìn)行智慧校園建設(shè)時(shí)，缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，沒有建立起針對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊的應(yīng)對(duì)系統(tǒng)，存在著相當(dāng)大的風(fēng)險(xiǎn)。

4 如何提高大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用

4.1 加大基礎(chǔ)設(shè)施資金投入，加強(qiáng)大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用意識(shí)

智慧校園建設(shè)需要的基礎(chǔ)設(shè)施包括硬件設(shè)備和軟件系統(tǒng)，各高校應(yīng)結(jié)合自身情況，整合硬件平臺(tái)，在學(xué)?，F(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施上完善設(shè)備，構(gòu)建信息化技術(shù)平臺(tái)，制定統(tǒng)一信息規(guī)范，為大數(shù)據(jù)的廣泛應(yīng)用提供保障。由于智慧校園的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的復(fù)雜的過程，會(huì)隨著時(shí)代的改變而改變，因此學(xué)校在制定智慧校園建設(shè)相關(guān)決策時(shí)，需要將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，結(jié)合云計(jì)算做出可行性強(qiáng)、與時(shí)俱進(jìn)的規(guī)劃，以確保大數(shù)據(jù)及云計(jì)算技術(shù)能夠滿足信息平臺(tái)建設(shè)的需求[4]。同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)校管理層對(duì)建設(shè)智慧校園的深刻認(rèn)識(shí)，促使其真正理解智慧校園建設(shè)對(duì)現(xiàn)代化教育改革和改進(jìn)教育理念的重大意義。各校要加大對(duì)智慧校園建設(shè)的宣傳力度，使教師和學(xué)生都能體會(huì)到智慧校園的巨大優(yōu)勢(shì)。

4.2 智慧校園大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)應(yīng)與高校自身情況相結(jié)合，融合多種新技術(shù)

各校在建設(shè)智慧校園大數(shù)據(jù)平臺(tái)時(shí)，應(yīng)結(jié)合自身特點(diǎn)，以滿足該校教職員工及學(xué)生所需為前提，設(shè)計(jì)出實(shí)用性強(qiáng)、科學(xué)合理的智慧校園數(shù)據(jù)平臺(tái)。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，身份認(rèn)證技術(shù)也在不斷改進(jìn)中，目前指紋識(shí)別、人臉識(shí)別等多種識(shí)別技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域，在大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)中，應(yīng)采用新型技術(shù)以確保數(shù)據(jù)平臺(tái)的信息安全性。此外，在智慧校園平臺(tái)建設(shè)中，在建立統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的前提下將學(xué)?，F(xiàn)有的信息化系統(tǒng)有效連接起來，可以合理化運(yùn)用信息數(shù)據(jù)、消除校園信息孤島，同時(shí)也能避免資源浪費(fèi)，減少建設(shè)成本[6]。

4.3 打造學(xué)校綜合管理服務(wù)系統(tǒng)，建立健全管理機(jī)制

智慧校園建設(shè)的順利進(jìn)行需要一套良好的管理機(jī)制做保障。為了更好地完成智慧校園的建設(shè)目標(biāo)，學(xué)校應(yīng)分別在教學(xué)領(lǐng)域、管理領(lǐng)域及文化生活領(lǐng)域構(gòu)建應(yīng)用系統(tǒng)，在大數(shù)據(jù)技術(shù)的支撐下啟動(dòng)各項(xiàng)管理系統(tǒng)的集成，提高服務(wù)質(zhì)量。各校應(yīng)建立健全大數(shù)據(jù)綜合管理體系，開啟數(shù)據(jù)中心監(jiān)控功能，安排專人負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)及硬件更新等工作，實(shí)時(shí)監(jiān)控設(shè)備運(yùn)營(yíng)，及時(shí)排除故障點(diǎn)，以保障大數(shù)據(jù)及云計(jì)算技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的穩(wěn)定運(yùn)行。

4.4 提高智慧校園信息安全防范意識(shí)和大數(shù)據(jù)安全防范技術(shù)

運(yùn)用數(shù)據(jù)溯源技術(shù)，當(dāng)數(shù)據(jù)發(fā)生缺失、遭到篡改時(shí)，可以使其及時(shí)恢復(fù)，提高數(shù)據(jù)源的完整性和真實(shí)性。在數(shù)據(jù)傳輸過程中，應(yīng)建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)傳輸通道，設(shè)置不同的秘密等級(jí)，嚴(yán)格控制訪問者權(quán)限，加強(qiáng)對(duì)用戶的權(quán)限管理，維護(hù)信息安全[5]。此外，針對(duì)來自網(wǎng)絡(luò)的安全風(fēng)險(xiǎn)威脅，應(yīng)加強(qiáng)防范意識(shí)，不斷鞏固硬件及技術(shù)防護(hù)措施，持續(xù)研究新型安全技術(shù)，全方位提高安全防護(hù)能力。

4.5 培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，積極參與機(jī)構(gòu)合作

智慧校園的建設(shè)需要專業(yè)技術(shù)人員的協(xié)助參與，而目前很多學(xué)校不具備這樣的專業(yè)人才，因此學(xué)校應(yīng)積極與相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，通過引進(jìn)其先進(jìn)技術(shù)和產(chǎn)品滿足智慧校園建設(shè)需求、提高智能化水平[7]。其次，學(xué)校需要增加對(duì)相關(guān)工作人員的技能培訓(xùn)，不斷提升人員技術(shù)能力，應(yīng)培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的數(shù)據(jù)管理隊(duì)伍，以促進(jìn)大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧校園建設(shè)中得到更廣泛地應(yīng)用。

5 結(jié)束語

在智慧校園建設(shè)中，運(yùn)用大數(shù)據(jù)等新型技術(shù)搭建信息共享平臺(tái)，可以使校管理層實(shí)時(shí)了解學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r，可以使老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，可以使學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力。隨著信息技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，智慧校園建設(shè)在學(xué)校管理中所占的比重也會(huì)越來越大，我們應(yīng)不斷提升大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧校園中的運(yùn)用水平，使其更好地服務(wù)于現(xiàn)代化教育改革。

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