大思政格局下高校思想政治工作創(chuàng)新研究

馬珺

【摘要】高校思想政治工作是高校所有教職員工的共同責(zé)任。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是構(gòu)建大思政格局的根本前提，實(shí)現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人是構(gòu)建大思政格局的必然要求。探索大思政格局下高校思想政治工作創(chuàng)新路徑，有利于確保高校立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)。

【關(guān)鍵詞】大思政;高校;思想政治工作;創(chuàng)新

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：“高校思想政治工作關(guān)系到高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！盵1]高校思想政治工作是高校所有教職員工的共同責(zé)任，積極促進(jìn)校內(nèi)所有部門聯(lián)動(dòng)配合，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人，才能確保立德樹人這一根本任務(wù)的落實(shí)。

一、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是構(gòu)建大思政格局的根本前提

習(xí)近平總書記指出，辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證高校正確的辦學(xué)方向，才能保證高校源源不斷地培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

（一）堅(jiān)持黨對(duì)高校的政治領(lǐng)導(dǎo)

一是堅(jiān)持正確的政治方向，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，充分發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，并將其貫穿辦學(xué)治校始終。二是堅(jiān)持正確的價(jià)值取向，高校要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)教師潛心教書育人，靜心治學(xué)，引導(dǎo)青年學(xué)生勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為他們的基本遵循，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

（二）堅(jiān)持黨對(duì)高校的思想領(lǐng)導(dǎo)

一是抓好思想政治理論課這一主渠道，引導(dǎo)廣大教師認(rèn)認(rèn)真真講好每一堂課，使思想政治理論課真正做到吸引眼球，直達(dá)頭腦，打動(dòng)心靈。二是牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)，落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，抓好課堂、論壇、網(wǎng)絡(luò)這些主陣地的管理，對(duì)各種宣傳思想陣地開展實(shí)時(shí)巡控，絕不給錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)提供傳播渠道。

（三）堅(jiān)持黨對(duì)高校的組織領(lǐng)導(dǎo)

一是高校黨委要擔(dān)負(fù)起和履行好管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任，把方向，管大局，作決策，保落實(shí)。要堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，不斷完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，建設(shè)具有中國(guó)特色的現(xiàn)代大學(xué)制度。二是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用。鞏固主題教育實(shí)踐活動(dòng)成果，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化;進(jìn)一步嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)格執(zhí)行新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則;不斷創(chuàng)新和加強(qiáng)教師黨支部和學(xué)生黨支部建設(shè)，強(qiáng)化黨支部組織教育管理黨員和宣傳引導(dǎo)凝聚師生的主體作用，使每個(gè)師生黨員都能做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨。

二、實(shí)現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人是構(gòu)建大思政格局的必然要求

（一）全員育人

高校全體教職員工都是思想政治工作的責(zé)任主體，都要將這項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位。無論是思想政治理論課教師、團(tuán)學(xué)隊(duì)伍、黨員干部，還是專業(yè)課教師、行政管理人員、非黨員同志，在思想政治工作上的職責(zé)都是一樣的，共同責(zé)任目標(biāo)是一致的，就是把學(xué)生教育培養(yǎng)好。學(xué)校中的每一位工作人員都要規(guī)范言行，為人師表，以身作則，注意發(fā)揮言傳身教的示范引領(lǐng)作用。

（二）全過程育人

思想政治教育應(yīng)貫穿學(xué)生大學(xué)階段始終，做到時(shí)時(shí)有教育、處處有教育，要抓住一切機(jī)會(huì)，做好思想政治工作，確保高校思想政治工作永不下線、永遠(yuǎn)在線。

（三）全方位育人

把思想政治教育貫穿教育教學(xué)各環(huán)節(jié)和全過程，形成教書育人、實(shí)踐育人、服務(wù)育人、管理育人、科研育人、環(huán)境育人、組織育人長(zhǎng)效機(jī)制。在校內(nèi)，各部門共同聯(lián)動(dòng)，形成思想政治教育完整體系;在校外，社會(huì)、學(xué)校、家庭共同配合，形成思想政治教育良好氛圍。

三、大思政格局下高校思想政治工作創(chuàng)新路徑

（一）充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用

思想政治理論課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要路徑，但目前我國(guó)高校思想政治理論課還存在不少亟待改進(jìn)的地方：課程感染力不強(qiáng)，上課的學(xué)生中“低頭族”“睡覺族”較多;創(chuàng)新力度不夠，教學(xué)方法單一，教學(xué)內(nèi)容缺乏吸引力;與實(shí)際結(jié)合不夠，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考積極性;教學(xué)效果不佳，沒能使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)真正做到入腦入心。習(xí)近平總書記指出，思想政治工作說到底是做人的工作。思想政治工作要真正以學(xué)生為本，為學(xué)生著想，貼近學(xué)生的實(shí)際，為學(xué)生成長(zhǎng)成才指引方向。廣大教師要深化教學(xué)改革，拓展有效路徑。

一是加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織和管理。教師要把更多的時(shí)間和精力投入到課堂教學(xué)中，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜?、講好每一堂課，加強(qiáng)課堂教學(xué)組織與師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，活躍課堂氛圍。同時(shí)，高校教學(xué)管理部門要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)秩序、內(nèi)容的管理，確保課堂傳播正能量，不給錯(cuò)誤觀點(diǎn)和言論提供傳播渠道。二是教學(xué)內(nèi)容要密切結(jié)合實(shí)際，貼近現(xiàn)實(shí)生活。思想政治理論課教學(xué)要把馬克思主義理論與中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等緊密結(jié)合，教師應(yīng)關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，直面學(xué)生思想實(shí)際，及時(shí)回應(yīng)和解決學(xué)生遇到的思想困惑，讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)到科學(xué)理論的實(shí)踐價(jià)值。同時(shí)，教師要努力將教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系，將教材語言轉(zhuǎn)化為教學(xué)語言，盡量用接地氣的語言講解，使學(xué)生樂于、易于接受。

（二）建設(shè)好思想政治教育“第二課堂”

思想政治教育應(yīng)充分發(fā)揮“第二課堂”的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才。一是加強(qiáng)校園文化建設(shè)。深挖學(xué)校歷史傳統(tǒng)中的寶貴資源，培育學(xué)校精神，形成優(yōu)良校風(fēng);組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，充實(shí)學(xué)生精神生活;占領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主動(dòng)權(quán)，開設(shè)官方微博、微信公眾號(hào)，傳播正能量，使學(xué)生在健康積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍中受到熏陶，健康成長(zhǎng)。二是深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。將社會(huì)實(shí)踐融入思想政治教育工作計(jì)劃中，制定科學(xué)合理的考核管理辦法，將學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況作為思政課考核的一部分，作為年度評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的組成部分，激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性;對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予經(jīng)費(fèi)支持，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)志愿服務(wù)、調(diào)查研究、勤工儉學(xué)等活動(dòng)。三是加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。經(jīng)常性開展就業(yè)相關(guān)專題講座，邀請(qǐng)已就業(yè)的師哥師姐為在校生做報(bào)告，講解就業(yè)準(zhǔn)備和就業(yè)技巧，分享在校學(xué)習(xí)心得體會(huì)，幫助在校生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，為其順利就業(yè)走上社會(huì)做好準(zhǔn)備;開設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)必修課和選修課，加強(qiáng)學(xué)校眾創(chuàng)空間建設(shè)，為學(xué)生就業(yè)提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo);努力開發(fā)就業(yè)市場(chǎng)，加強(qiáng)高校就業(yè)工作隊(duì)伍建設(shè)，積極與用人單位溝通聯(lián)系，安排學(xué)生到用人單位實(shí)習(xí)見習(xí)，提升學(xué)生崗位適應(yīng)能力，進(jìn)而不斷提升學(xué)生的就業(yè)能力;積極創(chuàng)造鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的校園環(huán)境，助力學(xué)生創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，為有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生提供指導(dǎo)、幫助和支持，緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的人生追求與夢(mèng)想。

（三）加強(qiáng)思想政治工作教師隊(duì)伍建設(shè)

一是優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，全面提升教師隊(duì)伍質(zhì)量。高校應(yīng)努力打造專兼職教師相結(jié)合的思政課師資隊(duì)伍，在馬克思主義學(xué)院既有教師團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上，多管齊下，不斷優(yōu)化思政課教師結(jié)構(gòu);從全國(guó)范圍內(nèi)聘請(qǐng)思政課名師擔(dān)任講座教授和兼職教師;出臺(tái)學(xué)工干部、黨政干部兼任思政課教師實(shí)施方案，選拔優(yōu)秀學(xué)工干部、黨政干部充實(shí)思政課教師隊(duì)伍;加大人才引進(jìn)力度，制定近、中、遠(yuǎn)期師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)模和目標(biāo)，吸引高層次人才和優(yōu)秀博士畢業(yè)生來校任教;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，黨政一把手親自走上講臺(tái)，為學(xué)生講授思政課。二是建立聯(lián)系制度，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。召開座談會(huì)，專門研究探討思政課教師隊(duì)伍建設(shè)問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員與思政課青年教師建立一對(duì)一聯(lián)系制度，關(guān)注青年思政教師的成長(zhǎng);校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性地深入思政課課堂聽課，和教師交流，指導(dǎo)教學(xué)方法、科研工作，幫助解決教師工作上遇到的困惑。三是加強(qiáng)教育培訓(xùn)，注重教師能力提升。組織思政課教師赴市委黨校、兄弟院校、思政課名師工作室等參加教學(xué)觀摩、參觀學(xué)習(xí)和跟班聽課;邀請(qǐng)專家、名師、基本功競(jìng)賽獲獎(jiǎng)教師來校進(jìn)行示范教學(xué)，使思政課教師吸收先進(jìn)的教學(xué)理念、思路和方法;組織新入職思政課教師參加崗前培訓(xùn)和上級(jí)教育培訓(xùn)，建立新老教師一對(duì)一指導(dǎo)小組，提升青年教師教學(xué)能力;學(xué)校撥付專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于思政課教師培訓(xùn)、交流、社會(huì)實(shí)踐等，提升教師工作能力。四是完善評(píng)價(jià)考核機(jī)制。為完善和規(guī)范思想政治系列教師績(jī)效考核和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審，建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正、講奉獻(xiàn)的思想政治工作隊(duì)伍，高校應(yīng)出臺(tái)或完善思想政治系列教師、學(xué)工人員績(jī)效考核辦法和職稱評(píng)審辦法，體現(xiàn)靈活性、針對(duì)性、科學(xué)性。

（四）加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展日新月異，與學(xué)生的生活緊密相連，當(dāng)前要想做好思想政治工作，高校就應(yīng)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，順勢(shì)而為，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。應(yīng)有效利用各類網(wǎng)絡(luò)載體，構(gòu)建涵蓋網(wǎng)站、博客、微博、微信、QQ等“五位一體”的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新平臺(tái)，形成覆蓋全校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)矩陣。思想政治工作人員要具備較強(qiáng)的政治敏銳性和洞察力，把握思想政治工作的主導(dǎo)權(quán)，預(yù)見并發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容中對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生消極影響的負(fù)面信息苗頭，并及時(shí)加以解決。建立網(wǎng)絡(luò)信息安全管理責(zé)任制，思想政治工作人員充分利用監(jiān)督手段來強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容管理。

【參考文獻(xiàn)】

[1]陳婧.多維發(fā)力構(gòu)建大思政工作格局和體系[J].高校后勤研究，2017（07）：68-70.