中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑探析

鐘文苑

【摘要】在現(xiàn)階段大學(xué)生思想政治教育工作開(kāi)展中，傳統(tǒng)文化的有效融入有助于提升思想政治教育工作的開(kāi)展實(shí)效性，對(duì)于學(xué)生自身素養(yǎng)的提升也具有積極意義。文章結(jié)合當(dāng)前高校大學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展情況，分析和探討了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)用的相關(guān)問(wèn)題，以期更好地提升思想政治教育工作的開(kāi)展成效。

【關(guān)鍵詞】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;大學(xué)生思想政治教育;融入路徑

一、引言

我國(guó)歷史悠久，優(yōu)秀的歷史文化一直是非常重要的教育資源，尤其對(duì)于當(dāng)前大學(xué)階段高校思想政治教育工作的開(kāi)展是非常重要的教育資源和內(nèi)容。我們可以利用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)階段大學(xué)生思想意識(shí)的全方位引導(dǎo)，幫助他們消除負(fù)面思想狀態(tài)，促使他們文化修養(yǎng)的進(jìn)一步提升。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，思想政治教育是促進(jìn)他們思想發(fā)展的重要教育舉措。如果能夠進(jìn)一步融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，那么整體辦學(xué)成效的提升將會(huì)是十分顯著的。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑

第一，對(duì)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容進(jìn)行深刻挖掘。對(duì)于當(dāng)前大學(xué)階段思想政治教育工作的開(kāi)展來(lái)說(shuō)，要想使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的要素得到更好的應(yīng)用，我們必須做好深刻挖掘。在實(shí)際思想政治教育工作開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，需要結(jié)合學(xué)生的具體情況，對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容進(jìn)行挖掘和探索，積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和思想觀念，促使學(xué)生的文化修養(yǎng)不斷發(fā)展和提升。在具體優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要素的應(yīng)用上，需要合理選材，盡可能地對(duì)其經(jīng)典內(nèi)容的教育價(jià)值充分挖掘。例如，作為蒙學(xué)教材的代表，《弟子規(guī)》當(dāng)中就講述了很多做人的道理和準(zhǔn)則，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)十分有意義。我們生活中常見(jiàn)的誠(chéng)信、感恩方面的教育，都可以從其中進(jìn)行取材和應(yīng)用。通過(guò)合理應(yīng)用相關(guān)素材，深入結(jié)合具體教學(xué)需求進(jìn)行挖掘，從全新的角度進(jìn)行解讀，可以促使傳統(tǒng)文化的教育價(jià)值得到更好的展現(xiàn)。

第二，組織各類傳統(tǒng)文化的實(shí)踐活動(dòng)。在思想政治教育過(guò)程中，我們應(yīng)該配合各類傳統(tǒng)文化實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生的道德認(rèn)知逐步從理論進(jìn)入實(shí)踐階段，從感性過(guò)渡到理性，為大學(xué)生提供一個(gè)良好的思想政治教育平臺(tái)。從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)用的角度看，學(xué)校在思想政治教育工作當(dāng)中應(yīng)該基于課堂進(jìn)行合理的拓展，讓思想政治教育活動(dòng)走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)。學(xué)校應(yīng)該重視提升大學(xué)生自我管理能力，組織大學(xué)生積極參與各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，在實(shí)際活動(dòng)的過(guò)程中，爭(zhēng)取讓大學(xué)生的組織能力和集體意識(shí)得到發(fā)展和提升。例如，在重陽(yáng)節(jié)，可以組織大學(xué)生參與為孤寡老人提供服務(wù)的活動(dòng)，讓大學(xué)生幫助老人解決一些實(shí)際生活當(dāng)中的問(wèn)題，并在這一活動(dòng)當(dāng)中體會(huì)到關(guān)愛(ài)老人的重要性。我們應(yīng)該結(jié)合大學(xué)生的身心特點(diǎn)和活動(dòng)需求，對(duì)傳統(tǒng)文化的要素進(jìn)行合理運(yùn)用，將更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為思想政治教育活動(dòng)的重要組成部分，促使大學(xué)生不僅可以在校內(nèi)受到教育，而且在校外活動(dòng)中能夠得到發(fā)展和成長(zhǎng)。

第三，校園文化環(huán)境的搭建。在校園文化環(huán)境建設(shè)的過(guò)程中，融入傳統(tǒng)文化要素是非常有必要的。我們應(yīng)該在校園文化建設(shè)工作中不斷地滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的要素，營(yíng)造一種良好的文化氛圍。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化作品的宣傳和組織各類主題活動(dòng)，讓學(xué)生更好地了解傳統(tǒng)文化，感受到傳統(tǒng)文化的魅力，從而更好地提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。在傳統(tǒng)文化理念當(dāng)中，修身和做人是非常重要的組成部分，如何實(shí)現(xiàn)人格的完善和道德修養(yǎng)的提升，不僅是傳統(tǒng)文化所探究的內(nèi)涵，而且是當(dāng)前思想政治教育工作開(kāi)展中的一個(gè)重要目標(biāo)。合理應(yīng)用傳統(tǒng)文化可以為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和空間，潛移默化地實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。大學(xué)階段，學(xué)生的價(jià)值觀和世界觀正在不斷形成，通過(guò)構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境，能夠真正地從學(xué)習(xí)和生活的角度帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。

第四，引入新的教學(xué)手段。在當(dāng)前新的發(fā)展時(shí)期，我們應(yīng)該對(duì)思想政治教育工作的開(kāi)展手段進(jìn)行更好的改進(jìn)和應(yīng)用。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，思想政治工作的開(kāi)展具備更好的滲透空間。我們應(yīng)該基于這一新環(huán)境，做好整個(gè)思想政治的宣傳滲透，更好地結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生黨員的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展具體工作。結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生群體的思想意識(shí)情況，我們應(yīng)該構(gòu)建一套立體化的宣傳教育體系，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)。在這一關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，學(xué)生的價(jià)值觀和世界觀正在不斷完善。我們必須通過(guò)思想政治教育的有效滲透，幫助學(xué)生構(gòu)建正確的價(jià)值取向，促進(jìn)他們健康地發(fā)展和成長(zhǎng)。例如，我們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)準(zhǔn)備一些與傳統(tǒng)文化密切相關(guān)的交流節(jié)目和講壇節(jié)目讓學(xué)生觀看，也可以通過(guò)微信、微博等方式對(duì)這些節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的討論。運(yùn)用豐富多樣的教學(xué)方式能夠更好地提升教學(xué)效果，增強(qiáng)整個(gè)思想政治教育工作的靈活性。

第五，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。我們應(yīng)該突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的有效培養(yǎng)。例如，從愛(ài)國(guó)主義情感角度來(lái)說(shuō)，我國(guó)歷史上有很多仁人志士都具有保家衛(wèi)國(guó)的情懷，這種責(zé)任感對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是具有深刻教育意義的。我們?cè)陂_(kāi)展思想政治教育工作的過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)這方面的內(nèi)容進(jìn)行深刻的講解，讓學(xué)生了解歷史上每當(dāng)國(guó)家受到外族入侵時(shí)，人們都會(huì)奮起抵抗，保家衛(wèi)國(guó)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的民族情感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

第六，做好教師隊(duì)伍的構(gòu)建。在當(dāng)前新的發(fā)展時(shí)期，高校思想政治教育工作對(duì)教師的專業(yè)要求更高，并且很多傳統(tǒng)文化要素的滲透和融入需要教師對(duì)傳統(tǒng)文化有深刻的了解。作為思想政治教師，我們應(yīng)該堅(jiān)定工作方向，對(duì)自身工作進(jìn)行準(zhǔn)確定位，有效落實(shí)思想政治教育工作。在日常工作中，積極學(xué)習(xí)和探索傳統(tǒng)文化，更好地展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的教育價(jià)值。與此同時(shí)，教師需要不斷提升自身的理論修養(yǎng)，積極參與相關(guān)理論學(xué)習(xí)。思想政治工作的開(kāi)展對(duì)象是廣大學(xué)生，工作過(guò)程是對(duì)他們的思想進(jìn)行解惑的過(guò)程。因此，教師只有具備較高的思想理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力，并且對(duì)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容有深刻的了解和掌握，才能更好地適應(yīng)新時(shí)期高校思想政治教育工作的內(nèi)容。另外，教師應(yīng)該在日常教育工作中以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，促使學(xué)生更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在現(xiàn)階段高校思想政治教育工作開(kāi)展中，我們應(yīng)該積極做好傳統(tǒng)文化要素的滲透和融合，真正提升思想政治教育工作的效果，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化優(yōu)勢(shì)的充分發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。

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