新媒體時(shí)代高職院校輔導(dǎo)員工作方法研究

蔣雯

【摘要】在高職院校教育教學(xué)工作開(kāi)展及高職院校發(fā)展過(guò)程中，高職輔導(dǎo)員工作屬于十分重要的內(nèi)容，對(duì)教育教學(xué)工作的開(kāi)展及學(xué)生培養(yǎng)均有著十分重要的影響。在當(dāng)前新媒體時(shí)代背景下，作為高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，選擇及運(yùn)用有效方法開(kāi)展輔導(dǎo)員工作，使輔導(dǎo)員工作的開(kāi)展能夠取得更加理想的效果。

【關(guān)鍵詞】新媒體時(shí)代? 高職輔導(dǎo)員? 工作方法

【基金項(xiàng)目】本文系四川省教育廳人文社科計(jì)劃項(xiàng)目“新媒體時(shí)代高職院校輔導(dǎo)員工作方法研究”（項(xiàng)目編號(hào)：17SB0512）的研究成果。

【中圖分類號(hào)】G715.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）20-0182-02

在當(dāng)前新媒體時(shí)代背景下，社會(huì)上各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展均受到重要影響，而高職院校教育發(fā)展也同樣受到較大程度影響。在目前高職院校實(shí)際發(fā)展過(guò)程中，為能夠?qū)崿F(xiàn)輔導(dǎo)員工作的更好開(kāi)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好教學(xué)，高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)對(duì)新媒體時(shí)代加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上對(duì)科學(xué)合理方法進(jìn)行探索及運(yùn)用，從而更好落實(shí)及開(kāi)展輔導(dǎo)員工作，并且在實(shí)際工作中與新媒體相結(jié)合，促使輔導(dǎo)員工作的開(kāi)展?jié)M足時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)。

一、新媒體時(shí)代高職院校輔導(dǎo)員工作面臨的挑戰(zhàn)

首先，高職院校輔導(dǎo)員權(quán)威性受到影響。在傳統(tǒng)高職院校教學(xué)工作及教學(xué)管理中，很多情況下，學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活都需要教師進(jìn)行講解，提供相關(guān)幫助，在這種形勢(shì)下，學(xué)生思維通常比較固定，且學(xué)生思想也比較單純。然而，在新媒體時(shí)代不斷快速發(fā)展的形勢(shì)下，由于互聯(lián)網(wǎng)信息具有明顯的開(kāi)放性及共享性特點(diǎn)，在利用互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠?qū)Ω鱾€(gè)方面相關(guān)信息加強(qiáng)了解，在學(xué)習(xí)及生活方面也逐漸減輕對(duì)于教師的依賴性，導(dǎo)致學(xué)生思維變化比較迅速，并且學(xué)生所接觸信息也存在差異，這種情況的改變導(dǎo)致輔導(dǎo)員權(quán)威性受到影響，在學(xué)生管理方面增加難度。

其次，高職院校輔導(dǎo)員能力面臨更大挑戰(zhàn)。在以往高職院校教育管理工作中，高職院校輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生管理工作中，均具有一定規(guī)則及形式，可使標(biāo)準(zhǔn)管理程序得以形成，輔導(dǎo)員只需要依據(jù)管理程序開(kāi)展工作即可。然而，在新媒體時(shí)代背景下，高職院校學(xué)生管理工作的復(fù)雜程度及精細(xì)化程度也越來(lái)越高，要求輔導(dǎo)員能夠具有更強(qiáng)能力，能夠與新媒體發(fā)展實(shí)際需求相適應(yīng)，能夠符合學(xué)生發(fā)展情況。此外，高職院校輔導(dǎo)員還需要具備能力辨別真?zhèn)?，?duì)于多媒體技術(shù)需要熟練掌握，對(duì)于學(xué)生思維進(jìn)行合理分析，因而高職院校輔導(dǎo)員面臨較大挑戰(zhàn)[1]。

二、新媒體時(shí)代高職院校輔導(dǎo)員工作方法

1.創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作方式

在新媒體時(shí)代不斷快速發(fā)展的背景下，為能夠使高職院校輔導(dǎo)員工作得以有效開(kāi)展，高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)對(duì)自身工作方式進(jìn)行創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)工作方式，積極迎合新媒體時(shí)代發(fā)展。在實(shí)際工作過(guò)程中，高職院校輔導(dǎo)員可對(duì)微信及QQ等社交平臺(tái)進(jìn)行利用，開(kāi)設(shè)微信公眾號(hào)，構(gòu)建微信群及QQ群，利用這些現(xiàn)代化方式與學(xué)生之間開(kāi)展溝通交流，從而與學(xué)生之間能夠拉近距離，與學(xué)生之間更好進(jìn)行溝通交流，對(duì)學(xué)生情況更好了解，對(duì)于學(xué)生內(nèi)心需求及想法更好了解，在此基礎(chǔ)上也就能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行更好幫扶，更好開(kāi)展學(xué)生管理工作。另外，作為高職院校輔導(dǎo)員，可利用多媒體設(shè)備構(gòu)建學(xué)生監(jiān)管小組，通過(guò)對(duì)學(xué)生定期轉(zhuǎn)發(fā)內(nèi)容進(jìn)行觀看，對(duì)學(xué)生日常生活更好了解，將學(xué)生動(dòng)態(tài)更好掌握，依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)其進(jìn)行合理引導(dǎo)。此外，高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)對(duì)多媒體運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，分析新時(shí)代學(xué)生特點(diǎn)及思維習(xí)慣，通過(guò)多媒體的合理運(yùn)用開(kāi)展教育及管理，從而輔導(dǎo)員工作效率能夠得以有效提升，使其更好符合實(shí)際需求。

2.利用多媒體構(gòu)建多方互動(dòng)平臺(tái)

在新媒體時(shí)代背景下，為能夠使輔導(dǎo)員工作得以更好開(kāi)展，高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)對(duì)不同學(xué)生之間的個(gè)性差異加強(qiáng)重視，與學(xué)生之間進(jìn)行多層次全面溝通交流，對(duì)于每個(gè)學(xué)生需要平等對(duì)待，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，同時(shí)，對(duì)于新媒體所具備的教育功能需要進(jìn)一步拓展，對(duì)于學(xué)生動(dòng)態(tài)及時(shí)進(jìn)行了解，在此基礎(chǔ)上針對(duì)性地開(kāi)展輔導(dǎo)員工作。此外，高職院校輔導(dǎo)員可與運(yùn)營(yíng)商之間加強(qiáng)合作，利用新媒體構(gòu)建相關(guān)信息傳播平臺(tái)，傳播時(shí)事新聞、人們事件及學(xué)生比較關(guān)心的事件，促使學(xué)生視野得以擴(kuò)展，使學(xué)生課外文化生活更加豐富，在利用多媒體設(shè)備的基礎(chǔ)上，使輔導(dǎo)員工作效果能夠得以有效提升，對(duì)學(xué)生更好進(jìn)行了解及引導(dǎo)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好管理，促使其更好發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

在高職院校教育教學(xué)不斷發(fā)展形勢(shì)下，輔導(dǎo)員工作在整個(gè)高職教育中的作用也越來(lái)越重要，對(duì)于學(xué)生發(fā)展具有重要影響，因而有效開(kāi)展輔導(dǎo)員工作十分必要。在新媒體時(shí)代背景下，高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)結(jié)合新媒體發(fā)展形勢(shì)，選擇有效方法促使輔導(dǎo)員工作更好開(kāi)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好管理，使輔導(dǎo)員工作取得更滿意效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄒海林.新媒體時(shí)代下高職院校輔導(dǎo)員工作面臨的危機(jī)與解決策略[J].求知導(dǎo)刊，2015（24）：158.