論如何培養(yǎng)與提高高中生的法律意識

周夕卜

關(guān)鍵詞：高中生? ?法律意識? ?策略

法律是維系社會正常運轉(zhuǎn)的重要保障。對于高中生而言，學(xué)習(xí)法律知識、提高法律意識在現(xiàn)階段十分重要。只有提高法律意識，擁有是非判斷能力，建立正確的三觀，才能學(xué)會用法律武器保護自己，遵守社會規(guī)則，抵制社會不良風(fēng)氣。

一、培養(yǎng)高中生法律意識的意義

第一，對維護自身以及他人的合法權(quán)益有積極作用。擁有充分的法律認知與知識，高中生可以在日常生活中積極運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益。如果他人受到傷害，學(xué)生也可以協(xié)助他人尋求法律保護，使社會上的歪門邪道無法得逞。所以，在中學(xué)生的成長階段，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識有重要意義。

第二，有利于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，對人才的要求也更加全面型、多元化。擁有健全的法律意識，適應(yīng)社會的法制環(huán)境與規(guī)則，也是作為綜合性人才的突出標(biāo)志。所以高中生建立良好的法律意識，可以提升自己的綜合社會競爭實力。

第三，有利于推進我國法制建設(shè)的進程。高中時期對于學(xué)生生理和心理的成長有重要意義，外界因素很容易影響到學(xué)生的判斷能力，加之高中生的辨別能力和自控能力尚為薄弱，所以一定要在現(xiàn)階段高度重視培養(yǎng)、提升學(xué)生的法律意識，促進中學(xué)生健康成長，降低未成年人的犯罪率，從而為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。少年強則中國強，中學(xué)生的法律意識對國家法制建設(shè)也有積極的推動作用。

二、當(dāng)前高中生的法律意識現(xiàn)狀

就目前的情況來看，很多高中生對法律不是特別的了解。這是因為一方面他們在學(xué)習(xí)和生活的過程中很少接觸法律，另一方面，他們獲得法律知識的渠道比較有限，多是通過互聯(lián)網(wǎng)或者觀看一些法制欄目，來獲取相關(guān)的法律知識，缺乏全面性、系統(tǒng)性。這些都會導(dǎo)致當(dāng)前高中生的法律意識尚十分淡薄，對于哪些行為是合法的，哪些是違法的不夠清晰，在自己權(quán)益受到侵害的時候，不能有效利用法律武器來維護權(quán)益。遇到同學(xué)中出現(xiàn)的違法行為，也不能有效地加以制止。尤其是高中生正處在青春期，心理狀況極不穩(wěn)定，容易滋生急躁與叛逆心理，進而做出一些沖動的行為，甚至觸犯國家法律。面對這種現(xiàn)狀，我們更有必要提高高中生的法律意識，通過普法活動等多種形式，讓高中生切實了解自己的權(quán)益及應(yīng)盡的義務(wù)。

三、高中生法律意識淡薄的因素分析

高中生不僅自身年齡較少，而且多數(shù)為獨生子女，身心發(fā)展都不成熟，家長過于溺愛也導(dǎo)致當(dāng)前高中生心理承受能力普遍不高。在應(yīng)試教育模式下，高中生一味的苦讀，無暇顧及其他，這也導(dǎo)致當(dāng)前高中生對法律知識接觸較少，缺乏必要的法律意識。處于青春期的高中生無論是心理還是生理都還不成熟，思想存在較強的不穩(wěn)定性，看待問題和解決問題時缺乏辯證思維，對于外來誘惑缺乏抑制力。而且當(dāng)前學(xué)生獲取信息的途徑較多樣化，容易受到各種不良社會風(fēng)氣的影響，這也導(dǎo)致高中生在法律知識缺失的情況容易走上犯罪之路。另外，高中生個性的形成與家長和家庭具有十分緊密的聯(lián)系，父母言行舉止和家庭結(jié)構(gòu)殘缺等都會對學(xué)生帶來較大的影響，在缺乏完善的家庭教育方式的情況下，極易對高中生的健康成長帶來不利影響。

四、提高高中生法制意識的途徑

（一）強化自律意識，提高法制觀念

在生活中，我們對很多事物都有明確的界限，知道把什么事情區(qū)分開來，知道有所為、有所不為。這就形成了我們既定的概念，那就是底線。每個人都有自己的底線，或高或低，各不相同。而社會規(guī)則的底線就是法律，它是每一個人都應(yīng)該遵守的，也是規(guī)范大家行為，維護大家權(quán)益的保障。我們在享受權(quán)利的同時也要充分履行自己的義務(wù)，高中生在這個過程中更要注意自己的社會形象，規(guī)范自己的行為，擁有自律意識。

（二）利用法制課堂，提高法律意識

在高中時期學(xué)生迫切地希望能夠?qū)W到更多的知識，此時的學(xué)習(xí)力也是人生的高峰期，我們就可以利用這一節(jié)點，在校內(nèi)大力地傳播法制信息，多舉辦一些法治課堂、法制活動普及法律知識，通過互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，讓學(xué)生能夠認識、遵守最基本的法律法規(guī)并在潛移默化的過程中，提高學(xué)生法律意識，助力國家建立法制社會。高中生們要意識到——法律就在我們的生活中，處處都是法律的課堂。

法律推廣中，更多要推進案例教學(xué)，讓事實說話，用案例警醒。合理地維護自己的權(quán)益，不越界侵犯他人的權(quán)益，明確什么是自己該做的，什么是不該做的，這些在國家的法律法規(guī)中都已為學(xué)生指明了方向。

（三）從身邊小事做起，加強法律法規(guī)的意識

如古言所道：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！痹谖覀兤饺盏纳钪芯鸵行纬闪己玫姆煞ㄒ?guī)的意識，從身邊做起，從小事做起，如此一來，我們才更容易建立起遵守法律的習(xí)慣，避開觸犯法律法規(guī)的事情。

培養(yǎng)起遵守法律法規(guī)的意識，從內(nèi)心接受它、維護它、重視它，認真理解“法律是公民維護權(quán)益的一種重要手段”。從而在修身達己后，我們還可以作為法律的積極宣傳者，帶領(lǐng)我們更多的同齡人去認識法律、敬畏法律、遵守法律，從而達到提高我們高中生法律意識的目的，實現(xiàn)法制社會的共建。

（四）學(xué)會尊重生命，增強法律素養(yǎng)

在現(xiàn)實生活當(dāng)中，高中生對于人生過程中的很多挫折、苦難。由于之前沒有心理準(zhǔn)備，學(xué)校和父母也沒有進行這方面的心理教育，所以一旦發(fā)生這些事的時候，學(xué)生們往往缺乏必要的準(zhǔn)備，對于高中繁重的學(xué)業(yè)，很多學(xué)生可能承受不了這么多產(chǎn)生泄氣的想法，從而與社會上的非法人群接觸，或者輕易受到誘惑等等，這些都很有可能對生命造成威脅。所以，對于高中生來說更應(yīng)該學(xué)會尊重生命，不斷吸收法律的基本知識增強守法的信念，加強自身的法律素養(yǎng)。

（五）靈活運用身邊的事實，解析法律，提高意識

法律信息的實例與我們的生活息息相關(guān)，對于高中生來說，除了要學(xué)習(xí)法律常識，更要在生活中運用法律意識來解決生活問題。高中生要想增強自身的法律意識，除了了解法律條文之外，還可以通過多收看普法節(jié)目，例如每晚七點的中央電視臺新聞聯(lián)播、每天中午的今日說法等節(jié)目，通過鮮活的法律案例來熟悉和學(xué)習(xí)法律常識。除了這些普法欄目之外，在互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)達的今天還可以通過網(wǎng)絡(luò)等渠道學(xué)習(xí)法律知識，通過上述學(xué)到的法律常識和案例，高中生們可以結(jié)合自己學(xué)到的法律知識更加直觀的解決生活中的法律問題，有利于我們學(xué)法、懂法，加強自身的權(quán)益，對于侵害法律權(quán)益的人，我們可以拿起法律的武器維護自己，在實際生活中善用法律，而不是囫圇吞棗應(yīng)付了事。

（六）開展心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)

調(diào)查顯示現(xiàn)在很多學(xué)生心理不夠成熟，直接導(dǎo)致其法律意識薄弱，造成違法犯罪。心理健康教育主要使我們能夠掌握一定的心理衛(wèi)生知識，并具有積極樂觀向上的進取精神，有力地抵制了社會不良風(fēng)氣，提高學(xué)生的法律意識，增強法制觀念。調(diào)查研究中學(xué)生犯罪的因素中，不良情緒占據(jù)主要地位，導(dǎo)致不良情緒的因素很多，包括：激烈的社會競爭、過高的家庭期望、以及自身能力的不足等。如果學(xué)生沒有找到合理的發(fā)泄渠道，無法將壓抑的情緒釋放出來，那么學(xué)生就很有可能犯罪。通過心理教育培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，調(diào)節(jié)身心，提高自身的心理素質(zhì)，緩解學(xué)生的心理壓力，提高法律修養(yǎng)。心理健康是成功的基礎(chǔ)和前提，如果沒有得到排解，將會對學(xué)生的現(xiàn)在甚至未來造成很大的影響。

五、結(jié)語

培養(yǎng)高中生的法律意識不是一朝一夕完成的事情，它是持續(xù)性的、長久的過程。所以高中生要在高中階段，在對文化知識積極學(xué)習(xí)的同時，也要強化對自身法律素養(yǎng)的培養(yǎng)，要有正確的是非觀、價值觀，要在生活中嚴(yán)于律己，促進自身健康的成長，為我國成為真正意義上的法治強國發(fā)揮自己的價值。

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（作者單位：河南省鄭州市第七中學(xué)）