大數(shù)據(jù)時(shí)代下思想政治教育方法創(chuàng)新研究

胡玲

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代? ?思想政治教育方法? ?創(chuàng)新

思想政治教育是一個(gè)永恒的主題，而要想保證思想政治教育質(zhì)量，必須與時(shí)俱進(jìn)，始終把握時(shí)代和社會(huì)的脈搏，大力推動(dòng)思想政治教育方法創(chuàng)新，從而掌握社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)權(quán)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，除了要關(guān)注思想政治教育的創(chuàng)新，做到與時(shí)代接軌之外，還必須積極探究思想政治教育和大數(shù)據(jù)融合滲透的方法，通過發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)促進(jìn)思想政治教育的變革，提升思政教育有效性。本文將著重就大數(shù)據(jù)時(shí)代下思想政治教育方法創(chuàng)新進(jìn)行。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育創(chuàng)新內(nèi)涵概述

大數(shù)據(jù)推動(dòng)了信息化時(shí)代背景之下的巨大變革，也讓人們的思維與行為發(fā)生了翻天覆地的變化。也正是在這樣的背景之下提出為適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代創(chuàng)新思想政治教育方法的要求。具體來(lái)說(shuō)就是把大數(shù)據(jù)技術(shù)、思維、方法等重要因素應(yīng)用到思想政治教育活動(dòng)以及教育研究當(dāng)中并且貫穿全程，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)和思想政治教育方法的密切整合與相互滲透，推動(dòng)思想政治教育方法科學(xué)化與信息化進(jìn)步。毋庸置疑，這是大數(shù)據(jù)時(shí)代給思政教育發(fā)展和改革提出的創(chuàng)新要求，也是思政教育方法順應(yīng)時(shí)代與時(shí)代接軌的必然舉措。借助國(guó)家大力推進(jìn)大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略帶來(lái)的重要契機(jī)，助推思政教育方法創(chuàng)新改革，形成對(duì)社會(huì)先進(jìn)思潮的引領(lǐng)，掌握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的話語(yǔ)權(quán)與主導(dǎo)權(quán)，是建設(shè)思想政治教育學(xué)科，促進(jìn)思政教育持續(xù)性發(fā)展的歷史使命以及全新任務(wù)。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育創(chuàng)新的特征

（一）步入信息化

大數(shù)據(jù)時(shí)代讓人們的生產(chǎn)生活發(fā)生了翻天覆地的變化，對(duì)思想政治教育更是帶來(lái)了極大的影響力，這也使得思政教育方法顯現(xiàn)出了創(chuàng)新性特征，其中步入信息化是第一個(gè)顯著特點(diǎn)。該特點(diǎn)指的是思政教育方法以傳播學(xué)與信息論為根基，依照信息傳播規(guī)律，利用大數(shù)據(jù)信息處理技術(shù)手段，推動(dòng)思政教育方法的現(xiàn)代化與先進(jìn)化。把信息作為重要紐帶教育方法和大數(shù)據(jù)有著極高的契合度，大數(shù)據(jù)可以為思政教育信息的獲得、加工、傳遞、反饋等提供技術(shù)支撐。所以思政教育方法在利用大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)之上，通過對(duì)與思政教育相關(guān)的信息進(jìn)行運(yùn)用，可以實(shí)現(xiàn)教育方法的全面創(chuàng)新。

（二）趨向可視化

趨向可視化是大數(shù)據(jù)時(shí)代下思政教育方法創(chuàng)新的第二個(gè)明顯特征，主要指的是在思政教育方法應(yīng)用與研究環(huán)節(jié)運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)方法，利用直觀生動(dòng)的方法對(duì)思政教育實(shí)踐與研究的整個(gè)過程進(jìn)行生動(dòng)展示的發(fā)展趨勢(shì)。信息可視化能夠有效強(qiáng)化人的認(rèn)知實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)而可以駕馭更多的數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，越來(lái)越多的新數(shù)據(jù)信息呈海量增長(zhǎng)的趨勢(shì)，這也讓信息可視化進(jìn)入了到了一個(gè)全新發(fā)展階段，加大了信息可視化趨勢(shì)。信息可視化體現(xiàn)在思政教育方法創(chuàng)新方面，分別是方法實(shí)施過程可視化、思想信息精確量化。

（三）全息靈活化

全息靈活化是大數(shù)據(jù)時(shí)代下思政教育方法創(chuàng)新的另外一個(gè)顯著特征，主要指在思政教育方法實(shí)踐與研究環(huán)節(jié)因?yàn)榇髷?shù)據(jù)多元化以及個(gè)性化的呈現(xiàn)形式，讓思政教育方法可以靈活利用以及全息發(fā)展的趨勢(shì)過程。具體來(lái)說(shuō)，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，其一是思政教育方法多樣性。大數(shù)據(jù)利用模式的多樣性特征鮮明，也因此決定了思政教育方法多樣性。這里所說(shuō)的大數(shù)據(jù)利用模式主要包括兩種，分別是個(gè)別和整體優(yōu)化模式;其二是思政教育方法全息快捷性。教育者可以借助實(shí)時(shí)信息處理技術(shù)監(jiān)測(cè)受教育者與環(huán)境結(jié)合動(dòng)態(tài)信息體現(xiàn)的要求，從大量方法當(dāng)中選擇最為有效和恰當(dāng)?shù)姆椒?其三是思政教育方法個(gè)性化。大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用能夠針對(duì)差異化個(gè)體提供個(gè)性化和針對(duì)性的思想信息支持保證因材施教，對(duì)癥下藥。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育創(chuàng)新的方法

（一）運(yùn)用以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的思政教育信息選擇法提高教育質(zhì)量

在利用以大數(shù)據(jù)為根基的思政教育信息選擇策略時(shí)，教育者需要把思政教育目標(biāo)以及具體的教育需求作為根本出發(fā)點(diǎn)和教學(xué)依據(jù)，以大數(shù)據(jù)信息收集技術(shù)手段為依托，從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)選取有關(guān)思想信息，同時(shí)對(duì)這些信息展開加工研究，將其變成思政教育信息，服務(wù)員教育。具體涉及到以下幾種方法：第一，數(shù)據(jù)信息相關(guān)。該方法指的是結(jié)合相關(guān)性準(zhǔn)則運(yùn)用大數(shù)據(jù)信息收集技術(shù)獲得和思政教育密切相關(guān)的數(shù)據(jù)資料和信息內(nèi)容，在分析加工之后形成思政教育信息，在這一過程當(dāng)中需要使用非線性思維與大數(shù)據(jù)當(dāng)中的字詞關(guān)聯(lián)等技術(shù)手段，完成信息的篩選匯總與處理，打造完善化的信息價(jià)值庫(kù)。第二，數(shù)據(jù)信息定位法。該方法強(qiáng)調(diào)用大數(shù)據(jù)當(dāng)中的信息定位技術(shù)通過對(duì)受教育者網(wǎng)絡(luò)空間中的定位獲得信息，得到可以服務(wù)于思政教育的方法。利用這樣的方式能夠及時(shí)獲得受教育者的舉動(dòng)，提高信息的真實(shí)性和全面性。第三，數(shù)據(jù)目標(biāo)甄選法。該方法指的是用大數(shù)據(jù)技術(shù)手段，從原本復(fù)雜的信息資料當(dāng)中甄選出可以服務(wù)于思政教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的信息資料。因?yàn)樗颊逃繕?biāo)是教育過程的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，所以要利用甄選技術(shù)，特別是語(yǔ)義篩選、信息沖洗等手段，從海量信息中甄別出與目標(biāo)相適應(yīng)的信息資料。

（二）運(yùn)用以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的思政教育信息傳播法保證教育效率

在使用基于大數(shù)據(jù)的思政教育信息傳播方法過程當(dāng)中需要特別注意加大對(duì)大數(shù)據(jù)信息傳播技術(shù)手段的利用率，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境當(dāng)中對(duì)豐富的思政教育內(nèi)容展開大范圍的傳播推廣，該方法的使用可以明顯提升信息傳播速率和范圍，提升思政教育的有效性。具體來(lái)說(shuō)，可以運(yùn)用以下幾種關(guān)鍵性的信息傳播法：第一，信息推送法。該方法強(qiáng)調(diào)對(duì)大數(shù)據(jù)信息推送技術(shù)手段的利用，同時(shí)把網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為重要依托，把思政教育當(dāng)中的核心要點(diǎn)自動(dòng)傳遞給廣大受教育者，使其得到豐富的教育信息。從本質(zhì)上看，思政教育是面向廣大受教育者的一種個(gè)性化教育實(shí)踐，所以必須提高思政教育方法的針對(duì)性。大數(shù)據(jù)在信息收集與分析基礎(chǔ)之上可以為每個(gè)受教育者提供個(gè)性化與最優(yōu)化的信息服務(wù)，思政教育信息一對(duì)一的利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)軟件等傳達(dá)給受教育者。第二，數(shù)據(jù)庫(kù)法。過去思政教育受多種因素影響，無(wú)法建立方便快捷并且能夠滿足循環(huán)利用要求的施教體系，而大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中能夠把思政教育內(nèi)容進(jìn)行分割并建立多個(gè)子數(shù)據(jù)庫(kù)，讓教育者與受教育者均能立足實(shí)際需要選擇子數(shù)據(jù)庫(kù)，建立差異化的施教體系。第三，監(jiān)督預(yù)測(cè)法。大數(shù)據(jù)擁有強(qiáng)大的監(jiān)督預(yù)測(cè)功能，能夠預(yù)測(cè)受教育者的思想特征，在發(fā)現(xiàn)不良傾向和問題后可以通過大數(shù)據(jù)傳播技術(shù)為受教育者傳達(dá)正確思政教育信息，實(shí)現(xiàn)對(duì)受教育者的及時(shí)性引導(dǎo)。

（三）運(yùn)用以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的思政教育信息反饋法促進(jìn)教育創(chuàng)新

在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，為了更好的適應(yīng)新時(shí)代，助推國(guó)家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略的實(shí)施，將以大數(shù)據(jù)為根基的思政教育信息反饋法應(yīng)用于思想政治教育方法創(chuàng)新環(huán)節(jié)顯得至關(guān)重要。也就是說(shuō)在大數(shù)據(jù)技術(shù)手段的支持之下，可以把受教育者思想信息反饋給教育者，使得教育者能夠結(jié)合反饋資料進(jìn)行教學(xué)方案的調(diào)整。其中運(yùn)用到的具體方法包括：第一，內(nèi)容反饋法。這是一種教育者以大數(shù)據(jù)技術(shù)為依托，結(jié)合受教育者在網(wǎng)絡(luò)空間當(dāng)中傳播的信息對(duì)思政教育質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估的方法。教育者可以運(yùn)用大數(shù)據(jù)的信息抓取技術(shù)關(guān)注受教育者在貼吧、論壇、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)之中留下的信息進(jìn)行分析研究，及時(shí)獲知教育效果的信息。第二，信息追蹤反饋法。受教育者在接受到思想政治教育信息之后，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上瀏覽網(wǎng)站、下載資料等行為會(huì)形成網(wǎng)絡(luò)行蹤。而教育者可以通過對(duì)這些信息的追蹤得到反饋資料，判斷受教育者思想行為是否與教育目標(biāo)要求相符。第三，對(duì)比反饋法。教育者可以運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)同一受教育者或者不同受教育者受教育前后的情況差異對(duì)比來(lái)獲知教育效果情況。

總而言之，在時(shí)代進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新變革的背景下，必須走創(chuàng)新發(fā)展道路，才能夠推動(dòng)思想政治教育的長(zhǎng)效發(fā)展，尤其是保證思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)，讓廣大受教育者得到最新的思想政治教育理論以及實(shí)踐技能，從而自覺約束自身行為，提升思想政治素養(yǎng)。

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（作者單位：畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)青場(chǎng)中學(xué)）