少女何吖卣之作業(yè)完成機(jī)

徐社東

我恭恭敬敬地到了張如果老師的辦公室。

我估計(jì)是誰(shuí)匯報(bào)了我罵朱香榧是白癡的事。

張如果正拿起一疊干凈的白色號(hào)碼布，告訴鄰班的班主任說(shuō)：“真是奇怪，一開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)就下雨?！贿^(guò)前天，運(yùn)動(dòng)會(huì)一結(jié)束，我們班的朱香榧同學(xué)就把所有運(yùn)動(dòng)員的號(hào)碼布收起來(lái)，帶回家去，今天一早他又帶來(lái)了，你看，洗得干干凈凈帶來(lái)了?！崩蠋熡謬@息著說(shuō)：“唉，世界上就有這樣的人，做事這么細(xì)心的人！為集體這么負(fù)責(zé)的人！他這樣的人，以后到了什么地方，都會(huì)成功的?！?/p>

我沒(méi)有被理睬，但我感到張老師那話有點(diǎn)像是對(duì)著我說(shuō)的。張老師只是對(duì)我點(diǎn)了一下頭，就繼續(xù)收拾他的東西。鄰班班主任問(wèn)：“你們班的朱香榧是一個(gè)男伢兒，還是一個(gè)女伢兒？”

我熬不住了，插嘴說(shuō)：“是男的。他做事很仔細(xì)、很主動(dòng)、很嚴(yán)謹(jǐn)，成績(jī)也特別好，交給他的任何事情，他都能弄好?！蔽也恢牢以趺凑f(shuō)出了這么口是心非的話來(lái)。張老師奇怪地看著我，好像那不是我的表達(dá)，但又真實(shí)地出自于我的口。

鄰班班主任說(shuō)：“我要到我們班去表?yè)P(yáng)你們班的這個(gè)同學(xué)。是的，未來(lái)社會(huì)里，就是這樣的同學(xué)最有價(jià)值，我要號(hào)召大家都去學(xué)習(xí)他?！悴粫缘茫覀儼嗟奶?hào)碼布不光沒(méi)有人洗，而且還丟了一塊;不光丟了一塊，他們還死也不承認(rèn)。”

張如果說(shuō)：“可是，在我們班上，我不能表?yè)P(yáng)這個(gè)同學(xué)，只要我一表?yè)P(yáng)他，同學(xué)們就要笑?！?/p>

鄰班班主任又吃驚地問(wèn)：“那是為什么？”

張如果說(shuō)：“如今，做好人好事者已經(jīng)很孤獨(dú)了，拆空的人反倒很吃香。大家都會(huì)嘲諷他的，要他少表現(xiàn)。唉，雷鋒實(shí)際上已經(jīng)死了，是被別人殺死的！”

他們的談話似乎結(jié)束了。張老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“何吖卣，你說(shuō)是不是？”

我想起前幾天的開(kāi)心事，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我穿了三件短T恤，就是要把手臂露出來(lái)，我喜歡這樣，這樣爽。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間可以不用整天困在桌子邊。我隨便點(diǎn)了點(diǎn)頭。

張老師又對(duì)我說(shuō)：“何吖卣，最近作業(yè)多嗎？”他轉(zhuǎn)換了話題。我不知道該怎么回答他的這個(gè)問(wèn)題，我在觀察張如果老師的表情。他到底想干什么？他又說(shuō)：“何吖卣，請(qǐng)你來(lái)，是想請(qǐng)你談?wù)剬?duì)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的看法。最近，上面會(huì)有人到我們學(xué)校來(lái)稱你們書包的重量，說(shuō)是要減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，報(bào)紙上也天天在宣傳，你知道吧？你怎么看這事？”

我放棄了警惕性，原來(lái)張老師找我來(lái)是為這事。我感到很高興，感到好玩。我頓時(shí)忘乎所以，說(shuō)：“要是天天開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)就好了……一上課，你們就要逼我們學(xué)習(xí)?！?/p>

“逼你學(xué)習(xí)？”

“不，是要我們學(xué)習(xí)。”

“要你們學(xué)習(xí)有什么不好？……何吖卣，你的作業(yè)做得很認(rèn)真，我看得很認(rèn)真啊，很有趣。你晚上一般幾點(diǎn)睡覺(jué)？”

“有時(shí)要到11點(diǎn)?！?/p>

“我們班有沒(méi)有反映作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的？”

我看著張如果的表情，我跟老師打交道已有很多年頭了，那時(shí)，我趕忙退后了一步，忙說(shuō)：“張老師，不是我告的，你千萬(wàn)不要懷疑我！……只有白癡朱香榧那樣的人才會(huì)告，只有夏天清那樣不做作業(yè)的人才會(huì)去告的！”

“沒(méi)有懷疑你。我只是想了解一下同學(xué)們對(duì)作業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題怎么看?！?/p>

我又一次放松下來(lái)。我說(shuō)：“原先我們也沒(méi)有什么感覺(jué)的，但是現(xiàn)在報(bào)紙上一登，大家都開(kāi)始反感了。現(xiàn)在每天一到老師布置作業(yè)時(shí)，就有許多人在底下小聲罵老師早點(diǎn)死掉，第一個(gè)就是夏天清，第二個(gè)就是尤其，第三個(gè)是肖雅皮。”

那段時(shí)間學(xué)校風(fēng)聲鶴唳的，社會(huì)在監(jiān)督學(xué)校，反對(duì)給學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，還派人來(lái)“微服私訪”，把情況反映到上面去。

“尤其成績(jī)那么好，她為什么要反對(duì)？她在班上還怎么說(shuō)？”

“尤其說(shuō)她一定要發(fā)明一個(gè)作業(yè)完成機(jī)，大家都等著她的發(fā)明快點(diǎn)投入使用！我跟尤其說(shuō)，你那個(gè)作業(yè)完成機(jī)的芯子，一定要是朱香榧那個(gè)癡子的大腦才行。尤其說(shuō)，她就是放一頭豬進(jìn)去，也不會(huì)放朱香榧進(jìn)去的。哈哈哈哈！”

“你干嗎口口聲聲罵朱香榧？”

“因?yàn)椤驗(yàn)槲易蛱靹偤退尺^(guò)架?！?/p>

“何吖卣……你覺(jué)得朱香榧這個(gè)人怎么樣？”

“……挺好的，很忠厚，是個(gè)好人?！?/p>

“兩面三刀，不老實(shí)！何吖卣，要允許別人有個(gè)性，甚至是缺點(diǎn)，這個(gè)世界是有缺陷的，人人都有缺陷，但一個(gè)人對(duì)待人，不能有缺陷?！覀兩畹倪@世界是多樣的，正是多樣性造成了我們這個(gè)世界的豐富多彩，否則，只要克隆出許多優(yōu)秀的人就好了，是不是？……你可以這樣，但要允許人家那樣。不能你這樣，就要求人家也這樣。……何吖卣，你分析過(guò)自己的個(gè)性性格嗎？”

“沒(méi)有?！?/p>

“你能意識(shí)到你經(jīng)常傷害人嗎？”

“不能……啊……能。”

“何吖卣，從今天起，我給你一個(gè)作業(yè)，你開(kāi)始分析自己的語(yǔ)言和行為，好嗎？……你把每天分析的結(jié)果，在隨筆上寫下來(lái)?！?/p>

我沒(méi)有說(shuō)話。張老師抬頭看了看我，我才點(diǎn)了點(diǎn)頭?！拔铱梢栽囍鲎隹础！蔽艺f(shuō)。

“哦，何吖卣，你爸是做什么的？”

“我爸是玩具廠廠長(zhǎng)?！?/p>

“你覺(jué)得我……像一個(gè)玩具廠廠長(zhǎng)嗎？”

“不像。”

“為什么不像？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，但又搖搖頭。張老師“噗嗤”一下笑了，然后把我放走了。我有飛出牢籠的感覺(jué)，只要逃離了那個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，我的精神就處于絕對(duì)健康的自由狀態(tài)。

到了班上，我走到朱香榧桌子邊，把他桌上的一本書“啪”地一摜。然后，我回到自己座位上。呂品要和我說(shuō)話，我也不理睬他。別人都在大惑不解地猜測(cè)我剛才的行為性質(zhì)，而我，則要到晚上寫隨筆時(shí)，才會(huì)分析自己的這個(gè)行為。

過(guò)了十五分鐘，我才開(kāi)始冷靜下來(lái)。我又跑到朱香榧那里去，把我剛才扔掉的那本書撿起來(lái)，放還到朱香榧的桌子上。

朱香榧坐在那里，一直沒(méi)有動(dòng)。

亓亓在旁邊說(shuō)：“我都沒(méi)看見(jiàn)?！彼龔埓罅俗彀?。

而朱香榧坐在那里，還是一動(dòng)不動(dòng)。我害怕他把我看成小丑，害怕他把我看成小人。因?yàn)槲乙恢痹趧?dòng)，一直在表演。他這樣的人，是忍者神龜，我是衷心地服了他！

“神啊，饒恕我吧！”我走過(guò)去，對(duì)他說(shuō)。我想跪下去，但怕丟臉。

他依然看著我，一動(dòng)不動(dòng)。

（未完待續(xù)）