奚惠
摘要:對大學生進行時事政治思想教育是高校培養(yǎng)學生、培養(yǎng)黨員的重要方法之一。作為民辦高校一線思想工作者、黨支部書記,在培養(yǎng)學生黨員的過程中發(fā)現(xiàn)大學生黨員工作實踐能力強,理論水平弱等問題。為了扭轉(zhuǎn)這種局面,不斷地探索對大學生思想教育的新方式,培養(yǎng)大學生正確的價值觀、人生觀,提高大學生明辨是非的能力,特別是對其在理論水平的培養(yǎng)上著重進行研究,并對方法總結(jié)進行探討,希望能夠為廣大的一線基層黨務工作者、思想教育工作者帶來一定的幫助和思考。
關鍵詞:黨員;時事政治;思政教育
一、研究的意義
(一)黨員思想引領的重要性
德國詩人海涅說,“思想走在行動之前,就像閃電走在雷鳴之前一樣?!彼枷虢ㄔO是黨的基礎性建設,思想引領力是黨的生命力和戰(zhàn)斗力的重要基礎。在進入中國特色社會主義新時代的征程上,習總書記曾深刻的指出,我們黨在不斷的經(jīng)歷艱難困苦后創(chuàng)造新的輝煌,是因為始終重視思想建黨、理論強黨,并且提出強黨思想引領的時代命題。
大學生黨員是國家最為寶貴的人力資源,是國家的希望和民族的未來,把大學生黨員培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人,對于我國在未來的發(fā)展具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。
(二)學習時事政治提高理論水平的可行性
調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在大學基層黨組織發(fā)展黨員的過程中學生黨員工作實踐能力強,理論水平弱;在大學生群體中調(diào)查還發(fā)現(xiàn)存在著缺乏共產(chǎn)主義信仰、缺乏對中國特色社會主義的信心、較推崇西方價值觀念等現(xiàn)象。作為一個合格的大學生產(chǎn)黨員需要做到“四講四有”,其中最重要的一點便是講政治、有信念。大學基層黨組織對大學生黨員的選拔和培養(yǎng)最為靠前,大學生的思想政治教育關系著祖國未來的興旺發(fā)展。通過對大學生黨員正確的思想政治引領和思想政治教育,可以不斷地為黨輸送合格的共產(chǎn)黨員,增強大學生對于新聞時政的全面了解既能夠拓展大學生的知識面,又能夠培養(yǎng)大學生正確的價值觀和人生觀。
針對上述問題,上海師范大學天華學院數(shù)字媒體專業(yè)第二學生黨支部作為建立在大學生群體中的基層黨支部之一,在2015年10月提出了大學生黨員“讀新聞,談時政”的學習方式,旨在強化大學生黨員的政治意識,引導大學生黨員向黨中央看齊、向黨的理論和路線、方針政策看齊,了解國家發(fā)展現(xiàn)狀、國家發(fā)展方向,培養(yǎng)始終能和我黨站在同一陣線的大學生黨員。
二、大學生時事政治課題研究現(xiàn)狀
(一)課題研究現(xiàn)狀
各高?;鶎狱h組織普遍關注大學生的時事政治教育。河南師范大學包燕玲在《對“當代大學生國際時事關注度調(diào)查”的社會性別分析-以河南省高校為例》一文中指出,河南省大學生對國內(nèi)時事的關注度高于國際時事,從高校教育入手,探討大學生時政教育的現(xiàn)狀、存在的問題及解決措施。川北醫(yī)學院、海南大學等高校都做過大學生對時政新聞關注度的調(diào)查研究。調(diào)查結(jié)果分析顯示,“大學生關注時事政治的積極性和主動性不高;大學的政治思想成熟度不高,在面對一些時政新聞時缺乏深度思考;學校未構(gòu)建完善的時事政治教育平臺,在積極引導大學生主動關注時事政治方面還有所欠缺?!北姸嗟膱蟾嬉哉{(diào)查為主,得出的結(jié)論有一定的共通性,也有各個地區(qū)、學校的特殊性。
(二)國家對思想政治在教育引領上的要求
全國高校思想政治工作會議于2016年12月7日至8日在北京召開,習主席強調(diào),高校思想政治工作關系著高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學的全過程,實現(xiàn)全程育人、全方位育人,努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展的新局面。此次會議以后,全國各大高校更加關注大學生的思想政治教育工作,由此開展了各種形式的探索與研究。
2019年2月,中共中央,國務院印發(fā)了《中國教育現(xiàn)代化2035》,明確推進教育現(xiàn)代化的基本原則是堅持黨的領導、堅持中國特色、堅持優(yōu)先發(fā)展、堅持服務人民、堅持改革創(chuàng)新、堅持依法治教、堅持統(tǒng)籌推進。堅持黨的領導放在首位,加強了黨對教育工作的全面領導。
三、研究方法
2018年10月8日-10月12日為期5天,在上海師范大學天華學院校內(nèi)通過現(xiàn)場問卷發(fā)放、晚自習問卷發(fā)放等方式一共發(fā)放1000份問卷,實際回收有效問卷856份,回收率85.6%。(調(diào)查匯總詳見附件1)其中女生587人,男生310人;大一年級學生681,大二年級學生99人,大三年級學生50人,大四年級學生26人。
(一)對當代大學生是否關心國家大事、關注時事政治做調(diào)查
從問卷調(diào)查結(jié)果可看出,77.1%的大學生認為自己對社會熱點問題、國內(nèi)外時政新聞的關注程度是比較關心或者非常關心。但事實上,通過對問卷的進一步總結(jié)發(fā)現(xiàn),有81.1%的大學生對社會熱點問題、國內(nèi)外時政新聞的關注頻率是一周一次或者偶爾關注,有3.35%的大學生表示基本不關注。大學生自我認知的時政新聞關心程度和實際有巨大出入,大學生亟需提升自我認知及時政關注度。
(二)對當代大學生社會責任感和政治敏感度做一定了解
現(xiàn)代大學生普遍對娛樂快餐的關注度較高,但對自己國家的處境和未來發(fā)展的關注較少。從調(diào)查得出45%的學生更關注國內(nèi)時政、國際要聞、軍事報道;55%的學生更關注影視娛樂、體育賽事、文化藝術等。平時學生最愛討論前三分別是興趣愛好24%,游戲、娛樂23.9%與美食、旅游16.6%,在與同學、朋友討論的話題中時事熱點僅占9%。
從目前高校的情況來看,大多數(shù)大學生具有正義感、同情心和較高的責任感;但也存在大學生以自我為中心、自我責任感較強,對他人責任感談化、國家社會責任感不強的現(xiàn)狀。大學生作為社會主義的接班人,其政治素養(yǎng)和價值觀、人生觀很大程度上決定著祖國未來的發(fā)展狀況。
(三)黨員“讀新聞、談時政”翻轉(zhuǎn)課堂模式的討論會進一步研究提煉
數(shù)字媒體專業(yè)第二學生黨支部在2015年10月就提出了黨員“讀新聞,談時政”的學習方式。截止目前,本支部共舉辦40期時政新聞的討論會,保存了超過百份討論發(fā)言稿。依托藝術設計學院黨員工作站的平臺,使用翻轉(zhuǎn)課堂的模式進行討論。每次討論都有3個或3個以上話題,讓黨員自行準備后在討論會上自由表達觀點。通過這樣的模式,大學生的時政關注度有了明顯提高。
在活動舉辦之初,部分學生對時政新聞的看法不想說、不敢說,或者其發(fā)言內(nèi)容通篇都是從網(wǎng)絡上復制粘貼。通過支部書記帶頭發(fā)言、鼓勵發(fā)言,及時引導大家的討論方向,在討論會中形成了良好氛圍。參與的大學生黨員反饋討論會具有很強的實際意義。通過這樣的討論會形式,支部內(nèi)大學生黨員的時政關注意識有了明顯提高,對社會、對他人的責任感有著顯著提升。
四、主要成效
作為一個新時期的大學生黨員,需要從培養(yǎng)社會責任感、政治敏感度、個人政治修養(yǎng)做起。在日益復雜的國內(nèi)外環(huán)境下,了解世界、認識世界,成為一個把握發(fā)展前沿、洞悉前進趨勢的人才,只有做到“家事,國事,天下事,事事關心”,才能擔起建設中國特色社會主義的重擔。
(一)迎合信息時代快節(jié)奏的學習模式
現(xiàn)代社會信息更迭迅速,每天都有源源不斷的消息通過各種渠道涌入,這些信息使我們逐步了解社會的變遷、歷史的推進。信息要靠自己去鑒別,盡信書不如無書,網(wǎng)絡也是同樣。因此,黨支部每次開展討論會活動時,話題經(jīng)過細心準備與挑選,并且準備1-2個備選話題,這些話題都是最新、最值得關注且最具有時政教育意義的話題。
(二)歡迎個性張揚愛表達的個性模式
大學生喜歡張揚自己的個性、喜歡表達自己的觀點,而討論會的形式恰好給大學生提供這樣一個平臺,通過討論會還可正確引導大學生黨員的時政思想發(fā)展方向。在討論會進行過程中,主持人為話題的帶領和延伸做了充足的引導工作,并會在話題結(jié)束時做出總結(jié)。這既是一種符合大學生黨員個性的時政教育方式,又是一種新的思想政治教育模式。
支部開展時事政治教育,既能夠培養(yǎng)大學生自主學習、合作的能力,又能夠培養(yǎng)大學生搜集和處理信息、獲取新知識以及自主分析和解決問題的能力。通過討論會拓寬了大學生的視野,積極引導大學生全面、正確地看待社會問題,有利于大學生形成良好健康的心理和積極向上的人生態(tài)度。
五、結(jié)語
習總書記說過,“青年人的價值取向決定了未來整個社會的價值取向,而青年又處在價值觀形成和確立的時期,抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。”因此,促進大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀對整個社會的未來具有重要意義。
在今后的日子里,支部會一直以培養(yǎng)合格的大學生黨員為宗旨,保持著為人民服務的理念繼續(xù)戰(zhàn)斗在大學生思想政治教育的第一線。新時代的大學生黨員們一定能夠不負黨和人民賦予的歷史重任,開拓屬于他們的時代篇章。
參考文獻:
[1]包燕玲:對當代大學生國際時事關注度的社會性別分析——以河南省高校為例,2016 (28):77.
[2]昝雪琴,余萌,陳霄,駱夢倩,羅樂等:大學生時事政治關注度的調(diào)查與思考——以川北醫(yī)學院為例,《中國科技縱橫》,2014 (5):214-215。
[3]《大學生時事政治關注度的調(diào)查與思考——以川北醫(yī)學院為例》,《中國科技縱橫》,2014 (5):214-215.
[4]習近平,北京大學考察并發(fā)言,2018年5月2日.