高職院校汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)名師工作室功能的研究

蘇凡強(qiáng) 程德寶

摘 要：名師工作室是培育德技雙馨教學(xué)團(tuán)隊(duì)的重要舉措，在示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)、成長(zhǎng)探索、教學(xué)研究方面具有重要的作用，高職院校專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中，通過(guò)名師工作室的功能發(fā)揮，促進(jìn)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)快速發(fā)展。

關(guān)鍵詞：汽車(chē);名師工作室;教學(xué)團(tuán)隊(duì);專(zhuān)業(yè)建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G715.1 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

doi：10.14031/j.cnki.njwx.2019.06.059

基金項(xiàng)目：黑龍江省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度備案課題《高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群名師工作室校企共建模式研究》（課題編號(hào)：GZC1317050）階段性成果

作者簡(jiǎn)介：蘇凡強(qiáng) （1985-），男，漢族，黑龍江寧安人，高級(jí)修理工，主要從事汽車(chē)機(jī)電一體化維修工作，E-mail：122291849@qq.com。

所謂的工作室，一般是指由具備某種特殊技能、技藝或?qū)I(yè)知識(shí)的一個(gè)或多個(gè)專(zhuān)業(yè)人才組成的，具備一定的個(gè)性化特征并采取非公司化運(yùn)作的小型集體組織。是一處創(chuàng)意生產(chǎn)和工作的空間，是為了同一個(gè)理想、愿望、利益等而共同努力的團(tuán)體。而汽車(chē)名師工作室是由汽車(chē)企業(yè)與學(xué)校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)雙方名師組成，以引領(lǐng)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展方向，促進(jìn)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)水平提高，實(shí)現(xiàn)“名師引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)合作、全員提高、資源共享、均衡互補(bǔ)”的創(chuàng)新型名師集體，是校企優(yōu)秀教師的集聚地和專(zhuān)業(yè)教師學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)的多元平臺(tái)。因此，汽車(chē)名師工作室承載著領(lǐng)銜汽車(chē)專(zhuān)業(yè)在新時(shí)代、新技能、新教學(xué)形式下，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的重要使命。

1 示范引領(lǐng)決定汽車(chē)名師工作室的先進(jìn)性

示范是做出榜樣或典范供人們學(xué)習(xí)，起示范作用，就是把事物擺出來(lái)或指出來(lái)使人知道。做為汽車(chē)名師工作室，就是要通過(guò)工作室名師自身的示范活動(dòng)，將先進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的汽車(chē)技術(shù)、先進(jìn)的教育科研成果、先進(jìn)的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，向汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的教師示范推廣，以新思想、新技術(shù)、新方法引領(lǐng)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)工作。從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的提高，整個(gè)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)沿著正確的方向快速發(fā)展。這種示范引領(lǐng)凸顯著汽車(chē)名師工作室應(yīng)有的先進(jìn)性。

在形式上，汽車(chē)名師工作室的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，可以是對(duì)先進(jìn)理念的傳播、新型理論的指導(dǎo)，還可以是具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的名師高超技術(shù)技能的示范。具體地說(shuō)，汽車(chē)名師工作室可以采取如下一些方式開(kāi)展示范引領(lǐng)工作：一方面，通過(guò)舉辦新技術(shù)講座、名師示范課、高新技術(shù)培訓(xùn)、專(zhuān)題論壇等形式，把先進(jìn)的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)技術(shù)、先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，傳遞給汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教師，以新時(shí)代、新知識(shí)引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。另一方面，以名師的精巧技能和豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)名師傳、幫、帶的方式，指導(dǎo)普通專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐技能提高與持續(xù)發(fā)展，以新技能、新教改、新理念引領(lǐng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。

在整個(gè)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)發(fā)展中，名師工作室的示范引領(lǐng)起著關(guān)鍵的作用。因此，名師工作室的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)應(yīng)制定明確的目標(biāo)、計(jì)劃和實(shí)施步驟，只有具有明確的目標(biāo)和科學(xué)的實(shí)施計(jì)劃，并具有明確的階段標(biāo)準(zhǔn)和終極成效檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，才能達(dá)到預(yù)期的引領(lǐng)目標(biāo)。

2 輻射帶動(dòng)是汽車(chē)名師工作室的基本使命和價(jià)值體現(xiàn)

輻射本是個(gè)物理的概念，指的是能量以波或是次原子粒子移動(dòng)的型態(tài)傳送;輻射之能量從輻射源向外所有方向直線放射。所謂帶動(dòng)，是通過(guò)動(dòng)力使有關(guān)部分相應(yīng)地動(dòng)起來(lái);是引導(dǎo)使之前進(jìn)。而在這里，汽車(chē)名師工作室的輻射帶動(dòng)就是要將新技術(shù)、新知識(shí)、新技能、新教改等先進(jìn)的職教理念和教研成果、改革經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)工作室名師的示范活動(dòng)向汽車(chē)專(zhuān)業(yè)相關(guān)教師傳播、推廣，促進(jìn)全體教師的共同提高。輻射帶動(dòng)是汽車(chē)名師工作室的基本價(jià)值體現(xiàn)和基本使命。

職業(yè)院校的發(fā)展核心是專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵是師資隊(duì)伍，決定各職業(yè)院校間專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展差距最大的因素并不是學(xué)校的辦學(xué)設(shè)施而是師資水平。因此，如何提高整個(gè)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍的能力，是關(guān)系到整個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的最大挑戰(zhàn)。名師工作室的輻射帶動(dòng)，就是要承擔(dān)起不斷用新思想、新技術(shù)帶領(lǐng)整個(gè)專(zhuān)業(yè)教師提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力、提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力水平，從而有效推進(jìn)整個(gè)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量和各方面建設(shè)的不斷持續(xù)發(fā)展。

發(fā)揮名師工作室的輻射帶動(dòng)作用，可以采取開(kāi)展專(zhuān)題技術(shù)知識(shí)講座、示范課、集體備課和幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過(guò)論壇、沙龍、微信公眾號(hào)等形式，既有有組織的集體活動(dòng)也有個(gè)性明顯的個(gè)體活動(dòng)，從而輻射帶動(dòng)整個(gè)師資隊(duì)伍的提高。名師工作室的輻射帶動(dòng)工作也應(yīng)建立相應(yīng)的名師“傳、幫、帶”制度，通過(guò)一個(gè)講座、一次輔導(dǎo)解決一個(gè)問(wèn)題，通過(guò)一個(gè)案例、一次專(zhuān)題實(shí)踐推廣一種方法，通過(guò)一個(gè)名師活動(dòng)，帶動(dòng)、影響一批普通教師，以豐富多彩、多種多樣的活動(dòng)，帶動(dòng)并形成一個(gè)追求專(zhuān)業(yè)發(fā)展、積極向上、技藝精湛的教師群體。

3 成長(zhǎng)探索是名師工作室獲得可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出“嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。”在文件中，明確為教師隊(duì)伍建設(shè)和專(zhuān)業(yè)教師的發(fā)展指明了方向。而做為教師行列中的名師，就應(yīng)該承擔(dān)起思想品德、專(zhuān)業(yè)技術(shù)和教學(xué)技能的領(lǐng)跑者和示范者的這項(xiàng)重要使命。通過(guò)對(duì)名師成長(zhǎng)過(guò)程的研究探索，推動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，使更多的教師成長(zhǎng)為名師，這種不斷的滾動(dòng)提升形成名師工作室持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

對(duì)名師成長(zhǎng)過(guò)程的探索，首先是師德形成過(guò)程的探索。做為名師首先是愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)，具有堅(jiān)定的職業(yè)理想和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，這是名師在他成長(zhǎng)過(guò)程中師德獲得升華的基本內(nèi)涵和堅(jiān)實(shí)動(dòng)力。品德高尚、淡泊名利、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、謙遜和藹，既有高超的學(xué)識(shí)水平，又有良好的品德修養(yǎng)，為整個(gè)教師隊(duì)伍的發(fā)展起到示范作用。

名師成長(zhǎng)過(guò)程的探索，還應(yīng)是專(zhuān)家與匠人成長(zhǎng)過(guò)程的探索。真正的名師是在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中、在企業(yè)里、在課堂上摔打出來(lái)的。每項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的突破、每個(gè)精湛技藝的形成、每個(gè)優(yōu)秀課堂的產(chǎn)生，都要通過(guò)不懈的努力、求索、創(chuàng)新。使他們逐步成為具有高超專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力、學(xué)術(shù)水平和精湛的教學(xué)技藝的名師。

通過(guò)對(duì)名師成長(zhǎng)過(guò)程的探索，汲取各個(gè)名師成長(zhǎng)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)與精華，從而促進(jìn)各個(gè)教師發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)中的不足，辨識(shí)努力的方向，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)提高的方法，找到鍛煉成長(zhǎng)的道路，朝著名師的水準(zhǔn)跟進(jìn)。同時(shí)，也促進(jìn)名師之間不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同提高，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的飛躍。

4 教學(xué)研究是名師工作室生存的核心

名師工作室把汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究放在核心地位，這是工作室建設(shè)的初心。學(xué)校建設(shè)的重點(diǎn)在專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)建設(shè)的核心是課程、關(guān)鍵是教師。名師就是要以高深的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)、超前的發(fā)展眼光、豐厚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，研究指導(dǎo)教學(xué)工作。要把汽車(chē)名師工作室建成汽車(chē)專(zhuān)業(yè)改革發(fā)展的高級(jí)參事室。

名師工作室要承擔(dān)起專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案制定的指導(dǎo)工作，要承擔(dān)起專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建的指導(dǎo)工作，要承擔(dān)起課程標(biāo)準(zhǔn)制定的指導(dǎo)工作。要把企業(yè)對(duì)人才的需求、把人才成長(zhǎng)對(duì)課程構(gòu)建的需求、把行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)接，從更高的層次上把關(guān)與指導(dǎo)。名師工作室還應(yīng)承擔(dān)起為課程教學(xué)的診斷把脈工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，并有針對(duì)性地提出整改建議。

名師工作室還應(yīng)在教學(xué)科研課題的研究上，發(fā)揮重要作用。既要有名師個(gè)體的教學(xué)科研課題研究——領(lǐng)先示范，也要有帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)科研課題研究——輻射帶動(dòng)。把握專(zhuān)業(yè)技術(shù)、教學(xué)改革的新理念、新方向，解決專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐中亟待解決的問(wèn)題，消除專(zhuān)業(yè)發(fā)展中存在的難題與困惑，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)快速發(fā)展。

名師工作室是教學(xué)思想的集散場(chǎng)地、教學(xué)方法的交流場(chǎng)所、教學(xué)資源的快遞中心。名師的方法可以傳承，名師的理念可以傳播。在這里，名師提升自己的思想、提高自己的素養(yǎng)、提煉自己的特色。以自己獨(dú)有品格與學(xué)術(shù)魅力，為他人樹(shù)立榜樣，對(duì)他人進(jìn)行引領(lǐng)。名師工作室以一個(gè)學(xué)習(xí)共同體的形式，引領(lǐng)整個(gè)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍內(nèi)增營(yíng)養(yǎng)，外顯素養(yǎng)，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷改革，與時(shí)俱進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李亞莉.高職院校汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)名師工作室建設(shè)及運(yùn)行機(jī)制研究[J].農(nóng)機(jī)使用與維修，2019（4）.

[2] 張玉清.建設(shè)汽車(chē)類(lèi)名師工作室培育德技雙馨的教學(xué)團(tuán)隊(duì)[J].農(nóng)機(jī)使用與維修，2019（5）.

[3] 李瑩瑩.如何發(fā)揮高職院校名師工作室的研究引領(lǐng)輻射作用[J].農(nóng)家參謀，2018（9）.

[4] 黃澤.校企共建現(xiàn)代化專(zhuān)業(yè)群的若干舉措——以高職院校汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)群為例[J].黑龍江科學(xué)，2019（1）.

[5] 張莉.高職院校汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)校企共建名師工作室的研究[J].湖北農(nóng)機(jī)化，2018（7） .