打造高校國學(xué)經(jīng)典教育的理想空間

宋婷

摘要：國學(xué)經(jīng)典教育是對傳統(tǒng)文化傳播和發(fā)展的主渠道，高校開展國學(xué)經(jīng)典教育，不僅是育人使命的必然選擇，也是助力大學(xué)生提升文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)、培育職業(yè)精神的有效途徑，應(yīng)得到廣泛地重視和肯定。高校應(yīng)在課堂內(nèi)、外全面實施促進國學(xué)經(jīng)典教育的有效策略，努力打造國學(xué)經(jīng)典教育的理想空間。

關(guān)鍵詞：國學(xué)經(jīng)典教育;理想空間;高校

國學(xué)經(jīng)典是古代圣賢思想與智慧的結(jié)晶，承載著道德倫理觀、人生價值觀，構(gòu)成了中華傳統(tǒng)文化的核心價值體系，是中華文化最為深厚的根基，是中華民族文化的瑰寶。國學(xué)經(jīng)典教育是高校現(xiàn)行教育的重要補充，是全面實施素質(zhì)教育改革的重要組成部分。因此，高校應(yīng)該不斷加強對大學(xué)生的國學(xué)經(jīng)典教育，打造國學(xué)經(jīng)典教育的理想空間。

一、高校開展國學(xué)經(jīng)典教育的必要性

（一）高等教育的社會使命

高校建設(shè)，育人為本。以文載道，文以化人是高校育人的職責(zé)所在，也是國家賦予高校的社會使命。但從目前的發(fā)展?fàn)顩r來看，高校的教育存在些許浮躁，學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上并沒有很好地去領(lǐng)會國學(xué)經(jīng)典文化，更沒有靜下心來探究何為國學(xué)，何為經(jīng)典，這便造成了普遍意義上的大學(xué)生人文素養(yǎng)缺失的現(xiàn)象。國學(xué)經(jīng)典教育是高校育人不可或缺的重要內(nèi)容，高校開展國學(xué)經(jīng)典教育，不僅是時代發(fā)展之下傳承民族精神的必然選擇，也是強化大學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的有效途徑，理應(yīng)得到重視和肯定。為積極推進國學(xué)經(jīng)典教育的開展，2014 年 3 月，教育部頒發(fā)了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，其中明確指出：“大學(xué)階段，以提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力為重點，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識，增強學(xué)生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感?！鄙钊腴_展國學(xué)經(jīng)典教育是高校的必然選擇，高校更應(yīng)在國學(xué)經(jīng)典教育的實踐與探索中不斷追求育人的本我和真諦，幫助和引導(dǎo)青年大學(xué)生走好成年的第一步，向社會交出滿意的答卷。

（二）學(xué)生自身的成長需要

高校是培養(yǎng)社會主義合格接班人的沃土，而只有道德品質(zhì)高尚、文化素養(yǎng)深厚、知識技能卓越的大學(xué)生才能稱得上是合格的社會主義接班人。高校開展國學(xué)經(jīng)典教育為大學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的提升以及道德品質(zhì)的完善提供了強有力的幫助和支持。一方面，國學(xué)經(jīng)典作為我國傳統(tǒng)文化的精粹，是涵蓋了各歷史時期文化精髓的學(xué)術(shù)。同時，這些經(jīng)典的文字和思想也是構(gòu)成現(xiàn)代漢語乃至中國社會思想的重要根源。因此通過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，大學(xué)生能夠更好地助力自身文學(xué)素養(yǎng)的穩(wěn)步提升。另一方面，在大學(xué)開展國學(xué)經(jīng)典教育，通過對傳統(tǒng)道德思想的學(xué)習(xí)和效仿，可以純化大學(xué)生的心靈世界，促進其在道德品質(zhì)上的健康發(fā)展。

（三）企業(yè)人才的精神助力

高校是企業(yè)人才引進的主渠道，除了要傳授給學(xué)生過硬的崗位技能，還要培育學(xué)生愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，因為學(xué)生的文化素養(yǎng)和職業(yè)精神將影響未來企業(yè)的發(fā)展。而國學(xué)經(jīng)典中蘊含了很多如何做好職業(yè)人的道理，如論語中的“事君，敬其事而后其食”、“先之勞之，無倦”等都是對職業(yè)道德的生動詮釋。通過國學(xué)經(jīng)典教育，可以全面提升學(xué)生的內(nèi)涵底蘊，用先賢的智慧，感召學(xué)生的心靈，最終實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神、工匠精神，提高其職業(yè)道德修養(yǎng)的育人目的。

二、高校開展國學(xué)經(jīng)典教育的有效策略

（一）重視課內(nèi)教學(xué)，讓國學(xué)經(jīng)典走入課堂

高校是我國傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展的重要陣地，在高校開展國學(xué)經(jīng)典教育，開設(shè)國學(xué)經(jīng)典課程是行之有效的必然手段。將國學(xué)經(jīng)典課程納入人才培養(yǎng)方案，結(jié)合各高校實際情況設(shè)置成相應(yīng)的選修課或必修課，并針對不同的專業(yè)劃分課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，讓國學(xué)教育走入課堂是大學(xué)生重讀經(jīng)典、發(fā)揚國學(xué)的關(guān)鍵一步。但大多數(shù)國學(xué)經(jīng)典都是以文言文的形式存在，即便是大學(xué)生也難免對其產(chǎn)生倦怠感，所以教學(xué)中要積極尋找適合當(dāng)代大學(xué)生的教學(xué)方法，大膽創(chuàng)新教學(xué)手段，力求讓國學(xué)經(jīng)典褪去枯燥乏味和晦澀難懂的外衣，努力將其變得鮮活、生動。如利用多媒體影音技術(shù)，通過觀看視頻電影、聆聽古曲琴音，讓學(xué)生進入情境，感受國學(xué)經(jīng)典的唯美文辭，領(lǐng)略國學(xué)經(jīng)典的偉大思想，以潤物無聲的方式讓學(xué)生在不知不覺中接受國學(xué)經(jīng)典教育，提高課堂教學(xué)效果。

（二）加強課外實踐，使國學(xué)經(jīng)典溢滿校園

讓國學(xué)經(jīng)典教育不單純地停留于課堂之內(nèi)，而是運用多種活動方式讓其走進大學(xué)生的日常生活是高校開展國學(xué)經(jīng)典教育的有效途徑。高?？沙闪ｉT的國學(xué)經(jīng)典學(xué)會或社團，定期組織學(xué)生開展國學(xué)經(jīng)典誦讀、國學(xué)講堂、國學(xué)經(jīng)典分享會等活動，大力營造校園國學(xué)文化氛圍。與此同時，高校可以將國學(xué)經(jīng)典教育和校園的文化建設(shè)進行有機結(jié)合。在圖書館、自習(xí)室、走廊以及教室里張貼國學(xué)大家的畫像、生平、語錄和觀點。還可以通過定期舉辦國學(xué)經(jīng)典競賽、在線學(xué)習(xí)等活動，讓學(xué)生更近距離地受到國學(xué)經(jīng)典文化的熏陶，在國學(xué)經(jīng)典中養(yǎng)德行、學(xué)做人。

國學(xué)經(jīng)典教育是新時期弘揚傳統(tǒng)、傳承文化的有效載體。擔(dān)負著育人使命的高校應(yīng)積極探索，努力打造國學(xué)經(jīng)典教育的理想空間，為大學(xué)生提供學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，感知國學(xué)魅力的良好環(huán)境。

參考文獻：

[1]華夏國學(xué)經(jīng)典文庫[J].博覽群書，2015（10）.