中職體育教學(xué)中有效開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的研究

陸旭東

摘? 要：中職教育是以就業(yè)為目的的，學(xué)生在畢業(yè)大部分從事的是一線技術(shù)工作，對(duì)體能的要求比較高，同時(shí)還要具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，而足球運(yùn)動(dòng)滿足中職教育需求，既能起到強(qiáng)身健體的目的，又能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，將他們培養(yǎng)成為社會(huì)發(fā)展需要的素質(zhì)人才。因此，中職體育教學(xué)要重視足球運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)積極性，做好足球運(yùn)動(dòng)的普及和推廣。該文主要對(duì)中職體育教學(xué)中有效開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析和研究，希望對(duì)中職足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展有所啟迪。

關(guān)鍵詞：中職? 體育教學(xué)? 有效開(kāi)展? 足球運(yùn)動(dòng)

中圖分類號(hào)：G633.96? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1672-3791（2019）03（c）-0131-02

體育教學(xué)是中職教育的重要組成部分，理論課和實(shí)踐課學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生提高專業(yè)知識(shí)和技能，體育教學(xué)則能讓學(xué)生樹(shù)立終身鍛煉意識(shí)，幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，以便于他們將來(lái)應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度工作。足球運(yùn)動(dòng)是競(jìng)技體育，也是團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，中職體育教學(xué)有效開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)具有很多好處，首先足球運(yùn)動(dòng)的跑動(dòng)比較多，中職學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，足球運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)骨骼的發(fā)育，起到強(qiáng)身健體作用，學(xué)生身體的靈活性會(huì)更強(qiáng)。此外，足球是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在踢足球的時(shí)候會(huì)認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作重要性，在掌握足球技能的同時(shí)，還能形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生毅力、忍耐性，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，中職體育教學(xué)的育人功能價(jià)值就能突顯出來(lái)。

1? 中職體育教學(xué)開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的積極作用

中職教育擔(dān)負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的重任，在傳授學(xué)生知識(shí)和技能同時(shí)，還要考慮到學(xué)生身體素質(zhì)，因?yàn)橹新毊厴I(yè)生在就業(yè)后所從事工作，基本上都是一線技術(shù)人員，這些崗位的工作比較辛苦，工作時(shí)間長(zhǎng)，員工的身體素質(zhì)過(guò)硬才會(huì)勝任，身體弱就會(huì)降低學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)生在進(jìn)入工作崗位之后，必須具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，知識(shí)和技能是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵能力，而團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神則是必備品質(zhì)，這兩者缺一不可，而足球運(yùn)動(dòng)就能幫助中職體育教學(xué)達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。因此，研究中職體育教學(xué)有效開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)具有重要現(xiàn)實(shí)意義，是中職學(xué)生未來(lái)發(fā)展需要，既能強(qiáng)身健體，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，讓他們掌握足球運(yùn)動(dòng)技巧和方法，又能磨練學(xué)生意志和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，讓他們而形成良好的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2? 中職體育教學(xué)中足球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀

中職體育教學(xué)開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)還面臨著很多障礙，最為主要的問(wèn)題是學(xué)生缺乏足球運(yùn)動(dòng)興趣。教師在足球教學(xué)的過(guò)程中，在講解了足球知識(shí)、示范了足球動(dòng)作之后，就會(huì)讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，比如讓學(xué)生一直練習(xí)顛球，學(xué)生會(huì)感覺(jué)到厭煩，枯燥的足球訓(xùn)練會(huì)讓足球運(yùn)動(dòng)失去魅力，學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣會(huì)削弱，在訓(xùn)練的時(shí)候缺乏動(dòng)力，教師要求才會(huì)動(dòng)一下，不督促的情況下學(xué)生很少自主訓(xùn)練，這樣就會(huì)影響到中職足球教學(xué)成效。中職學(xué)生大部分在學(xué)習(xí)上缺乏毅力，意志力不是很強(qiáng)，而足球是一項(xiàng)非常辛苦的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生需要大量的跑動(dòng)，中職學(xué)生很難堅(jiān)持下來(lái)，在訓(xùn)練的時(shí)候怕吃苦，看到困難就放棄，這也是中職足球教學(xué)的一個(gè)障礙。除此之外，中職學(xué)校對(duì)足球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠全面，認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)就是娛樂(lè)項(xiàng)目，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何幫助，將主要的精力放在抓專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)上，體育課時(shí)本來(lái)就很少，足球運(yùn)動(dòng)的課時(shí)就會(huì)更少，還常常存在著占用足球運(yùn)動(dòng)時(shí)間的問(wèn)題，嚴(yán)重影響了中職足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展和推廣。中職足球教學(xué)不夠系統(tǒng)，中職體育教學(xué)缺乏專業(yè)足球教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)在思想上不重視，教師自然就會(huì)懈怠，忽視足球教學(xué)的改革和創(chuàng)新，采取的是按部就班的教學(xué)模式，在課堂上先是讓學(xué)生熱身運(yùn)動(dòng)，緊接著就是講解足夠運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，傳授足球運(yùn)動(dòng)技能，讓學(xué)生機(jī)械練習(xí)足球動(dòng)作，或者是自由踢球，學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)了解不夠深入，不知道什么是戰(zhàn)術(shù)，在踢足球的時(shí)候沒(méi)有裁判，這時(shí)學(xué)生就會(huì)忘記規(guī)則，完全靠個(gè)人的感覺(jué)踢球，沒(méi)有形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，踢球是一團(tuán)散沙，中職足球教學(xué)實(shí)效性不強(qiáng)。

3? 中職體育開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的有效措施

3.1 激發(fā)學(xué)生積極情感

對(duì)于中職學(xué)生而言，興趣是最好的老師，體育教師在開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，要結(jié)合學(xué)生興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)興趣。在學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)技能之前，教師要在網(wǎng)絡(luò)上搜集精彩的足球比賽視頻，在課堂中播放足球視頻集錦，然后讓學(xué)生用心觀察比賽，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生就會(huì)想要搞清楚哪些是犯規(guī)，什么狀況下裁判會(huì)出示黃牌和紅牌，這時(shí)他們對(duì)足球好奇心和求知欲會(huì)增強(qiáng)，也就會(huì)愿意主動(dòng)參與足球運(yùn)動(dòng)。另外，教師還要用課件向?qū)W生講解足球發(fā)展史，學(xué)生會(huì)知道足球是世界第一大運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是世界上擁有粉絲最多的運(yùn)動(dòng)，我國(guó)足球發(fā)展卻一直處于停滯狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷，這樣足球教學(xué)才能觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心世界，調(diào)動(dòng)他們的積極情感，學(xué)生對(duì)足球的興趣會(huì)更加濃厚。

3.2 足球教學(xué)和游戲有效結(jié)合

中職學(xué)生普遍對(duì)游戲感興趣，體育教師要抓住學(xué)生這個(gè)心理特點(diǎn)，精心地設(shè)計(jì)足球教學(xué)，將足球訓(xùn)練和游戲結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)興趣和熱情，促使學(xué)生主動(dòng)參與足球運(yùn)動(dòng)，配合教師完成足球教學(xué)任務(wù)。在教會(huì)學(xué)生顛球以后，教師就要組織顛球接力賽，每4個(gè)學(xué)生為一組，配合著完成顛球任務(wù)，學(xué)生要從起點(diǎn)將球顛到接力隊(duì)員站著的地方，在這個(gè)過(guò)程中球不能落地，一旦球掉到地上就要重新從起點(diǎn)出發(fā)，直到順利接上另外一名成員。在顛球接力賽中學(xué)生球感會(huì)提升，枯燥乏味的顛球訓(xùn)練會(huì)充滿樂(lè)趣，他們?cè)敢馔度氲筋嵡蛴?xùn)練中去，同時(shí)也會(huì)通過(guò)親身經(jīng)歷體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作重要性，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中只要有一個(gè)組員出現(xiàn)失誤，其他成員是很難在時(shí)間上彌補(bǔ)的，需要相互之間配合好。中職學(xué)生喜歡對(duì)抗性游戲，足球技能訓(xùn)練具有競(jìng)爭(zhēng)性，可以讓學(xué)生形成良性競(jìng)爭(zhēng)心理，這樣他們?cè)谧闱蜻\(yùn)動(dòng)的時(shí)候意志力會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)。

3.3 設(shè)置挑戰(zhàn)性訓(xùn)練

中職學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)，學(xué)生在掌握了基本足球技能以后，教師要有目的性地設(shè)置一些難度比較大的訓(xùn)練項(xiàng)目，比如讓學(xué)生踢高空球，或者高難度傳球。教師可以將足球放到沙坑中，讓學(xué)生踢起足球，看看究竟能夠?qū)⒆闱蛱叨喔?。學(xué)生在訓(xùn)練一段時(shí)間之后，球離地面的距離會(huì)越來(lái)越高，他們就會(huì)獲得成就感和滿足感，會(huì)逐漸享受足球運(yùn)動(dòng)，愛(ài)上足球運(yùn)動(dòng)。在基本動(dòng)作和高難度動(dòng)作訓(xùn)練完成以后，教師就要根據(jù)每個(gè)學(xué)生訓(xùn)練特點(diǎn)，安排他們踢不同位置，這時(shí)教師還要給學(xué)生講解這個(gè)安排原因，讓學(xué)生明確自身優(yōu)勢(shì)，他們?cè)诟鱾€(gè)位置上的發(fā)揮就會(huì)更加出色。

3.4 開(kāi)展足球比賽

學(xué)生掌握了足球運(yùn)動(dòng)基本技能，明白了規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)后，教師要組織足球比賽，讓學(xué)生親身感受足球的魅力和熱血。在這里需要注意的是，教師一定要詳細(xì)向?qū)W生講解戰(zhàn)術(shù)，并且要讓他們明白各自所在位置的職責(zé)，這樣就能避免學(xué)生毫無(wú)目的地跟著足球跑，踢球就會(huì)更有智慧。在足球比賽的過(guò)程中，學(xué)生整個(gè)身體都處于興奮狀態(tài)，各個(gè)關(guān)節(jié)都活動(dòng)開(kāi)來(lái)，身體素質(zhì)會(huì)增強(qiáng)，在奔跑中會(huì)逐漸享受足球，感受到足球魅力，學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)自主性會(huì)提高，在業(yè)余時(shí)間沒(méi)有教師督促也會(huì)自發(fā)踢球，或者組織足球比賽，在校園中形成濃厚的足球運(yùn)動(dòng)氛圍，有利于足球運(yùn)動(dòng)的普及和推廣。

4? 結(jié)語(yǔ)

總而言之，中職體育教學(xué)有效開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)具有重要意義，不但可以強(qiáng)身健體，讓學(xué)生掌握足球技巧，還能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和意志力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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