淺析數(shù)字繪畫對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)的影響

溫彩君

二十一世紀(jì)是信息科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，平板、手機(jī)、電腦等電子智能產(chǎn)品逐漸普及。數(shù)字技術(shù)和云平臺(tái)的運(yùn)用也在基礎(chǔ)美術(shù)教育中呈現(xiàn)迅速發(fā)展的趨勢，并對(duì)改進(jìn)教學(xué)手段、整合教學(xué)資源、豐富教學(xué)內(nèi)容發(fā)揮著獨(dú)特作用。在深圳、上海等經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)平板電腦也開始進(jìn)入中小學(xué)課堂。平板電腦教學(xué)不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性還能提高教學(xué)效率，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。因此平板電腦成為小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中主要媒介，利用平板電腦進(jìn)行數(shù)字繪畫教學(xué)也是未來美術(shù)教學(xué)中的主要方式。

一、什么是數(shù)字繪畫

數(shù)字繪畫通俗的講就是用電腦繪畫。通過運(yùn)用相應(yīng)的電腦軟件和數(shù)字繪圖工具在電腦上進(jìn)行創(chuàng)作的產(chǎn)物。隨著平板電腦、軟件以及相關(guān)繪圖工具的普及與發(fā)展，利用人工加智能的數(shù)字繪畫和數(shù)字繪畫技藝不斷被人們所認(rèn)識(shí)和掌握。隨著科學(xué)技術(shù)的提升，智能化產(chǎn)品開始逐漸的進(jìn)入小學(xué)的美術(shù)課堂。一節(jié)課中教師運(yùn)用平板電腦上的繪圖軟件進(jìn)行繪畫，利用不同的筆刷工具模擬不同畫種，集游戲、視聽于一體能在短時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，還能豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。由于造型的精準(zhǔn)、豐富的色彩以及種類繁多的繪制工具，所有這些都為數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作提供了便利條件。在美術(shù)教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用。

二、數(shù)字繪畫的優(yōu)越性

1.學(xué)生創(chuàng)作方式多樣性

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的水彩課、國畫課、線描課等不同的課程，對(duì)學(xué)習(xí)要求并沒有很高很專業(yè)化，更加注重的是學(xué)生對(duì)這些課程的認(rèn)知學(xué)習(xí)和體驗(yàn)感。在傳統(tǒng)的美術(shù)課堂中，一節(jié)課往往只能體驗(yàn)一種畫種的工具和材料的運(yùn)用。同樣的教學(xué)時(shí)長，在數(shù)字繪畫的課堂，學(xué)生利用平板里的繪畫軟件可以體驗(yàn)多種畫種的工具材料。繪畫軟件里提供了不同的畫筆和筆刷，可以實(shí)現(xiàn)厚涂、噴筆、水彩、3D打印、藝術(shù)家油畫、液態(tài)墨水顏色變化、顏色表達(dá)方式等。在傳統(tǒng)的美術(shù)課堂中，學(xué)生往往只能局限一種表達(dá)方式。而在數(shù)字繪畫課堂中，學(xué)生能通過平板任意選取一種繪畫方式來實(shí)現(xiàn)自己的想法，例如用水彩、線描、中國畫或者油畫等方式。教師在平板中提供每一種繪畫形式的素材以及范畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，而且能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。因此，數(shù)字繪畫的多樣性選擇更加適合小學(xué)的美術(shù)教學(xué)。

2.優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容

在數(shù)字繪畫的美術(shù)教學(xué)中，教師只需要課件共享至每一臺(tái)平板，課件內(nèi)容豐富有著圖像、視頻、音樂、游戲的操作，學(xué)生主動(dòng)性就更強(qiáng)了。當(dāng)有要欣賞的作品時(shí)，學(xué)生便可以有選擇地進(jìn)行欣賞，無論是構(gòu)圖還是色彩；若是名畫家的作品，還可以立即搜索名畫家的簡介以及繪畫的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生真切地感受到不同時(shí)代、不同地域、不同空間的繪畫風(fēng)格。至于欣賞美術(shù)教學(xué)中的雕塑、工藝美術(shù)等，同樣是豐富而生動(dòng)的。數(shù)字繪畫在美術(shù)教學(xué)中不僅能為學(xué)生提供更多、更新、更廣的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，也更加開闊了學(xué)生的視野。

3.優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)

美術(shù)課堂中教學(xué)評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生在本課堂中創(chuàng)作的作品進(jìn)行一個(gè)評(píng)價(jià)，這個(gè)環(huán)節(jié)是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)主要有三個(gè)部分：學(xué)生對(duì)學(xué)生評(píng)、學(xué)生自評(píng)和教師評(píng)。學(xué)生對(duì)學(xué)生評(píng)：每個(gè)學(xué)生欣賞力不同，通過互評(píng)更能發(fā)現(xiàn)別人作品的優(yōu)劣，從而提高自己的欣賞和評(píng)價(jià)的能力；學(xué)生自評(píng)：通過自評(píng)學(xué)生能夠提高自己的反思能力和創(chuàng)作能力。因此這個(gè)環(huán)節(jié)是必不可少，卻也是個(gè)比較耗時(shí)的環(huán)節(jié)。在數(shù)字美術(shù)繪畫軟件中一分鐘就可實(shí)現(xiàn)學(xué)生互評(píng)、自評(píng)。學(xué)生作品完成后通過平板繪畫軟件上傳提交到班級(jí)相冊(cè)，就可在班級(jí)相冊(cè)中進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。教師則可馬上看到學(xué)生作品的點(diǎn)贊排行榜，從而開展作業(yè)點(diǎn)評(píng)。與傳統(tǒng)美術(shù)課堂評(píng)價(jià)相比，平板電腦的評(píng)價(jià)系統(tǒng)能更好地提高教學(xué)效率，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

4.優(yōu)化作品的保存與分享

傳統(tǒng)美術(shù)課堂中的作品保存不易，受到材料、溫度、濕度等各種因素的制約，各個(gè)畫種保存的時(shí)間不盡相同。并且容易被學(xué)生丟失、毀壞。數(shù)字繪畫作品是數(shù)字化了的圖形而存在，存儲(chǔ)自如，可以復(fù)制，攜帶方便，不會(huì)變質(zhì)，便于共享。學(xué)生可將自己的美術(shù)作品編輯成個(gè)人作品集發(fā)表到朋友圈、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上分享自己的創(chuàng)作成果。

數(shù)字繪畫是適應(yīng)基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)發(fā)展需求而生的，是一種新型的行之有效的教學(xué)手段，是一種全新的快樂的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的學(xué)習(xí)能力，有利于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)。

責(zé)任編輯 龍建剛