學(xué)校以特色謀發(fā)展 教育以文化立品質(zhì)

張朝煌

一所學(xué)校的發(fā)展會受到多種因素的綜合影響，要謀求提升學(xué)校綜合實力，需要分析學(xué)校概況，理順發(fā)展思路，要著重考量學(xué)校“在哪里、去哪里、怎樣到那里和是否到達(dá)那里”這四個問題。圍繞這四個問題，結(jié)合學(xué)校深厚的文化底蘊和良好的歷史傳統(tǒng)，兩年以來，面對重重困境，我校提出“塑龍馬精神，育龍的傳人”的辦學(xué)理念，開創(chuàng)“文化發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展、特色發(fā)展”的內(nèi)涵發(fā)展之路，確立了 “努力辦一所龍翔鳳舞的學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。

一、文化發(fā)展——學(xué)校發(fā)展的內(nèi)動力

我校地處順德區(qū)龍江鎮(zhèn)，在這里衍生出嶺南文化的重要分支“兩龍文化”?！皟升埼幕钡暮诵膬?nèi)涵是“崇文厚生，守義啟新”。傳承歷史，結(jié)合現(xiàn)實，我校決定積極打造 “龍文化”，提升我校文化內(nèi)涵。

在推進(jìn)“龍文化”建設(shè)中，我們進(jìn)行校園整體規(guī)劃，先期在學(xué)校大堂內(nèi)圈打造成“名師圈”；把大堂兩側(cè)樓梯邊的宣傳欄打造成“優(yōu)生圈”；建設(shè)班級走廊文化。要求做到設(shè)施布局合理，實用、美觀、和諧，功能標(biāo)識清晰醒目，挖掘校園景觀的隱性教育功能，體現(xiàn)出校園“龍文化”的深刻內(nèi)涵。通過對“課堂、課題、課程”的深入研究，提出打造五學(xué)課堂、申報“龍文化”研究課題、研發(fā)“龍文化”校本課程的“三課一體”發(fā)展規(guī)劃。積極建設(shè)具有本校自身文化特點的校報?？V播站、網(wǎng)站等。每學(xué)年舉行“龍文化”系列教育教學(xué)活動。這些創(chuàng)建使師生耳濡目染，在潛移默化中提高自身道德文化修養(yǎng)。僅2017學(xué)年我校老師榮獲省市區(qū)級各類獎項達(dá)97人次，學(xué)生各類獲獎一百多人次，大大鼓舞了全校師生的士氣和信心。

二、質(zhì)量發(fā)展——學(xué)校發(fā)展的生命線

教師的發(fā)展力是一個學(xué)校的生命力，教師隊伍建設(shè)是提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。為此，我校通過改革獎勵機制，激發(fā)教師熱情；加強學(xué)科建設(shè)，使其制度化；制定教師培養(yǎng)計劃，引進(jìn)來走出去相結(jié)合加強培訓(xùn)；注重課題研究，鼓勵撰寫論文；成立名師工作室，力求一群人走得更遠(yuǎn)。

深化課堂改革，注重工作落實。我校創(chuàng)造性的提出了“5+3”自主高效教學(xué)模式?！?+3”是指“五學(xué)”課堂教學(xué)模式和“三清·三練”教學(xué)檢測機制?！拔鍖W(xué)”是課堂教學(xué)過程，“三清·三練”是教學(xué)效果反饋?！?+3”構(gòu)成一個完整的教學(xué)體系。

“三清”即“堂堂清、周周清、月月清”。要求學(xué)生做到 “課堂上能解決的不留到課后”“本周能解決的不留到下周”“本月能解決的不留到下月”，及時清理學(xué)生疑難，鞏固學(xué)習(xí)成果?！叭殹奔础霸缇?、晚練、周練”。要求學(xué)生充分利用“三余”時間（早晨、晚上和周末），進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)題熱身訓(xùn)練。這一措施有利于培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的品質(zhì)，及時檢查學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，并打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

通過以上措施，我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，受到上級部門和社會各界的高度肯定。高考成績一年一個臺階，連續(xù)三年榮獲順德區(qū)“高考進(jìn)步獎”，以驕人的成績交出了一份滿意的答卷。

三、特色發(fā)展——學(xué)校發(fā)展的突破口

打造高中階段外語教學(xué)特色，創(chuàng)建日語特色高中。從2016學(xué)年第二學(xué)期起，我?；I劃開辦日語高考實驗班。經(jīng)過一年半的努力，我校日語特色辦學(xué)初具規(guī)模，成功申報佛山市特色高中創(chuàng)建學(xué)校。目前，我校高三日語走班上課52人，高二文理各1個班共97人，高一開設(shè)3個理科班和1個文科班總?cè)藬?shù)177人。

為進(jìn)一步提升學(xué)校日語辦學(xué)水平及影響力，我校與廣東外語外貿(mào)大學(xué)東方語言文化學(xué)院達(dá)成戰(zhàn)略合作關(guān)系，并成為“廣東外語外貿(mào)大學(xué)東方語言文化學(xué)院日語教育生源基地”，在專家指導(dǎo)、師資培養(yǎng)、資源引進(jìn)等多方面獲得廣東外語外貿(mào)大學(xué)的支持和幫助。此外，學(xué)校在與龍江鎮(zhèn)四間初中學(xué)校聯(lián)盟制辦學(xué)框架下，在日語課程、藝術(shù)教育等方面開展貫通銜接，較好地激發(fā)了初中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也為他們?nèi)蘸髨笞x我校日語藝術(shù)奠定良好的基礎(chǔ)。

在橫向合作方面，我校與中山市小欖中學(xué)達(dá)成戰(zhàn)略合作關(guān)系，并成為“中山市小欖中學(xué)（中山市外國語學(xué)校）日語項目合作基地”。此外，我校積極建立與日語特色機構(gòu)的合作交流機制。目前作為會員單位已加入全國中等日語課程設(shè)置校工作研究會，加入珠三角外國語學(xué)校聯(lián)盟并被推選為會長理事單位，較好地引進(jìn)整合利用校外特色資源。

經(jīng)過努力，2018年首屆日語生高考大獲成功，52名英語薄弱生選考日語，9人上“高分優(yōu)先投檔線”，42人上本科線，上線率達(dá)81%；日語均分破百，達(dá)102.8分， 120分以上8人。

讓我們在未來的日子里，堅定不移地秉承“塑龍馬精神，育龍的傳人”的辦學(xué)理念，辦一所龍翔鳳舞的學(xué)校。

責(zé)任編輯 韋英哲