微信公眾平臺在高校思想政治教育中的應用

占珊蘭

【摘要】作為現(xiàn)在用戶最為集中的新型社交軟件，微信已經(jīng)被越來越多的人所接受和應用，其在便捷性、操作性、開放性以及互動性等方面具有非常大的優(yōu)勢。借助于微信接受度高和便利性強的特點，將微信公眾平臺應用到高校思想政治教育中，不僅可以打破傳統(tǒng)思想教育模式的單一僵化性，同時還能夠通過整合資源更精準地向?qū)W生推送，被更多學生所接受和認同，提高教育整體質(zhì)量。

【關鍵詞】微信;思想政治教育;公眾平臺

思想政治為高校教育工作的要點，對提高大學生綜合素質(zhì)具有重要意義，是高校培養(yǎng)人才的保障。基于微信應用越來越廣泛的背景，有越來越多的高校搭建公眾平臺，將其作為新的思想政治教育陣地，精準地為學生推送內(nèi)容，作為思想政治教育的輔助方式，提高學生對思想政治教育的重視，積極配合學校工作，提高教育的綜合效果。

一、微信公眾平臺政治教育應用

微信在當代大學生群體中普及率非常高，已經(jīng)成為日常交流溝通的主要應用軟件，每天均會接觸到大量的公眾平臺推送的文章，這樣就為基于微信公眾平臺進行思想政治教育提供了保障。微信集合了多種功能，包括朋友圈、群聊、網(wǎng)上支付、購物以及外賣等，在為大學生提供更多便利的同時，也使得其擁有一種接觸更多知識信息的途徑?，F(xiàn)在微信信息傳播已經(jīng)實現(xiàn)了全覆蓋，并且具有非常強的針對性，學生在發(fā)現(xiàn)微信公眾號具有價值或者感興趣的信息時，還可以將其分享到朋友圈以及微信群，使得信息的受眾面越來越大，信息資源的影響力更強。并且，現(xiàn)在越來越多的高校發(fā)現(xiàn)了微信公眾平臺的價值，申請微信公眾號的機構不斷增多，已經(jīng)具備了開展思想政治教育的條件，可以向?qū)W生推送文章信息，進一步推動思想政治教育工作的開展。

二、微信公眾平臺應用模式要點

（一）公眾平臺隊伍建設。借助微信公眾平臺來開展思想政治教育，需要基于微信公眾平臺的自身特點來制定一個詳細的計劃，并組織一個完整的管理團隊，確保日常推送文章與信息的精準性與科學性。微信公眾平臺作為一個虛擬網(wǎng)絡產(chǎn)品，需要有人來進行控制和管理，只有發(fā)布有效信息才能夠體現(xiàn)出其所具有的價值，擴大信息的受眾面，提高信息的影響范圍。重視微信公眾平臺管理隊伍的建設，基于高校思想政治教育工作需求，合理確定隊伍結構，安排專職人員與兼職人員共同操作，一方負責對平臺發(fā)布的信息內(nèi)容以及輿論導向進行管理，并做好平臺整個運行過程的掌控，確保能夠從錯綜復雜的海量信息內(nèi)提煉出具有正確價值導向的思想政治教育信息，然后發(fā)布推送。另一方則由青年師生志愿者組成，對平臺推送的信息內(nèi)容進行編輯，撰寫思想政治教育相關的稿件，同時維護公眾平臺安全、可靠運行。成立專門的管理隊伍，保證微信公眾平臺為思想政治教育內(nèi)容的傳遞和共享提供條件，積極發(fā)揮出其在高校教育中具有的作用。

（二）公眾平臺內(nèi)容調(diào)整。對于高校思想政治教育工作，可以通過微信公眾平臺隨時隨地向?qū)W生推送相關內(nèi)容信息，同時還可以通過微信互動性強的特點，根據(jù)推送內(nèi)容的閱讀量與評論內(nèi)容來了解學生的態(tài)度，及時針對不合理的部分進行調(diào)整，為后續(xù)的教育工作開展提供可靠基礎。高校微信公眾平臺在思想政治教育工作中的應用，前提是需要掌握學生的真實情況，了解學生的心理需求，以及對思想政治內(nèi)容的掌握程度，進而才能夠更精準地向其推薦發(fā)送相關信息，開展高質(zhì)量的教育。例如學校微信公眾平臺可以定期發(fā)送調(diào)查問卷，以不記名的方式了解學生思潮實際狀態(tài)，調(diào)查內(nèi)容除了學生年齡、性別、專業(yè)、戶籍、政治面貌等基本情況以外，還需要針對西方資本核心價值觀認知方面設置問題，更準確地了解學生的態(tài)度和看法，然后在此基礎上來編撰相應的教育文章，使得思想政治教育工作具有更強的針對性。

（三）公眾平臺載體應用。高校不僅僅要將官方微信公眾平臺作為傳播信息的平臺，更重要的是，要將其看作為思想政治教育信息的新載體，通過科學性和靈活性的應用，來更高程度上向?qū)W生傳達正確的政治態(tài)度與思想理念，為思想政治教育工作的開展打好基礎。學生每天均會接觸到微信，這樣合理控制公眾平臺推送信息的頻次，并且靈活應用圖文模式、文字模式、語音模式、視頻模式等，提高學生對思想政治相關內(nèi)容的興趣，然后在每天循序漸進的情況下達到教育的目的。利用微信公眾平臺來開展思想政治教育工作，不僅打破了傳統(tǒng)教育模式的僵化性，同時也更容易被更多的學生所接受和認同，每次只需要花費非常少的時間來閱讀和了解，日積月累便可以達到良好的教育效果。

（四）公眾平臺高效互動。利用微信公眾平臺互動性強的特點，由專門的管理人員來閱讀和回復學生的發(fā)帖與留言，從中發(fā)現(xiàn)問題，并妥善解答學生的疑問，提供針對性的輔導，使得學生對于學校的公眾平臺具有更強的歸屬性，更利于思想政治教育工作的開展。同時，還需要加強對公眾平臺資源的管理，有效推送碎片化信息，提高信息內(nèi)容的實時性與趣味性，與社會時事和學生學習生活緊密相連，更好地引導學生思想與行動。

三、結語

將微信公眾平臺應用到高校思想政治教育中，相比傳統(tǒng)單一的教學方法，其在資源應用和教學效率上具有更大優(yōu)勢。應從實際情況出發(fā)，重點做好各細節(jié)管理，為充分發(fā)揮微信公眾平臺的功能優(yōu)勢提供可靠保障，提高高校思想政治教育的綜合效果。

【參考文獻】

[1]王懷.高校思想政治教育微信公眾平臺的實踐應用[J].長江叢刊，2018（30）：193.

[2]陳月球.微信公眾平臺在高校思想政治教育中的應用研究[J].連云港職業(yè)技術學院學報，2018，31（02）：74-78.