地方高校與區(qū)域經(jīng)濟共生發(fā)展的理論探索

張繼周

摘 要：地方高校與區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展兩者緊密相連，具有一種互利共贏的共生關系。主要對兩者之間的共生關系進行分析，并提出地方高校服務于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的有效途徑。

關鍵詞：地方高校;區(qū)域經(jīng)濟;共生發(fā)展

中圖分類號：G649.21 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ?文章編號：1673-291X（2019）13-0075-01

一、地方高校與區(qū)域經(jīng)濟之間的共生關系

（一）地方高校對區(qū)域經(jīng)濟的促進作用

地方高校作為一個區(qū)域內的重要學術、科研以及人才培養(yǎng)基地，通常具有一定的區(qū)域特色，與當?shù)氐慕?jīng)濟、社會和文化各方面的發(fā)展具有千絲萬縷的聯(lián)系，因此在一定程度上能夠對區(qū)域經(jīng)濟起到重要的促進作用。一方面，地方高校可以為區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展提供豐富的人才資源，尤其在與地方經(jīng)濟模式匹配的應用型人才培養(yǎng)上，更加具有針對性，所培養(yǎng)出的人才更能符合當?shù)禺a業(yè)的需求。另一方面，地方高校是學術、科研發(fā)展的溫床，由于地方高校與區(qū)域經(jīng)濟的各項事業(yè)都有聯(lián)系，因此地方高校在學術、科研上更多的會結合區(qū)域實際情況展開，這就使學校的研究成果能夠為當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展服務。同時，高校與當?shù)仄笫聵I(yè)單位的合作，使得一些技術可以應用于企業(yè)發(fā)展中，這就為區(qū)域經(jīng)濟提供了諸多技術支持。此外，高校技術在實際中的廣泛應用，還能在一定區(qū)域內創(chuàng)造出一批具有影響力的高新技術產業(yè)，并推動這些產業(yè)逐漸成為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的支柱。

（二）區(qū)域經(jīng)濟對地方高校的促進作用

地方高校的發(fā)展離不開地方經(jīng)濟的支持。首先，區(qū)域經(jīng)濟好的地區(qū)通常都有較大的人才需求，這就為地方高校的帶來了大量的生源。其次，高校的發(fā)展離不開資金上的支持，但由于高校的公益性較強，學校的資金大部分來自于財政撥款，而區(qū)域經(jīng)濟好的地區(qū)當?shù)刎斦闆r也會較為良好，能夠為地方高校提供更多的財政撥款，為高校發(fā)展打好物質基礎。再次，區(qū)域經(jīng)濟中的產業(yè)結構是長期發(fā)展過程中逐漸形成的，其產業(yè)類型相對固定，未來發(fā)展的方向也較為明確，這就確定了當?shù)刂饕娜瞬判枨箢愋团c人才結構，從而為地方高校的人才培養(yǎng)指明了方向。最后，地方高校是區(qū)域經(jīng)濟中的重要組成部分，地方高校要想取得發(fā)展，就必須將自身的發(fā)展目標與地方經(jīng)濟的宏觀戰(zhàn)略規(guī)劃和目標統(tǒng)一起來，在地方政府發(fā)展戰(zhàn)略的引領下，不斷調整學校的專業(yè)設置以及人才培養(yǎng)模式，從而實現(xiàn)與區(qū)域經(jīng)濟的共同發(fā)展。

二、地方高校服務與區(qū)域經(jīng)濟共生發(fā)展的目標與原則

高校的最終目的是通過為社會培養(yǎng)人才、為社會提供知識與技術來更好地服務于社會，所以地方高校要與區(qū)域經(jīng)濟共生發(fā)展就是彼此之間相互促進、相互補充的過程。地方高校在服務區(qū)域經(jīng)濟的過程中，首先，要以互惠作為原則，不僅要滿足學校的發(fā)展實際，更要確保與經(jīng)濟發(fā)展的協(xié)同。其次，兩者在發(fā)展中應優(yōu)勢互補，最終達到共贏的結果。再次，地方高校發(fā)展不能閉門造車，不能完全參照其他城市的高校建設經(jīng)驗，而應該從區(qū)域實際出發(fā)，主動去適應區(qū)域社會的發(fā)展戰(zhàn)略與要求，推動區(qū)域經(jīng)濟的變革。最后，市場經(jīng)濟體制下，市場在資源配置中起主導作用，高校要服務好區(qū)域經(jīng)濟，就需要按照市場的規(guī)律來開展服務工作，使地方高校能夠始終與區(qū)域社會中新的市場需求同步，從而在自身建設得到提升的同時，實現(xiàn)高校實力的全方面提高。

三、地方高校服務于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的有效途徑

（一）加強人才培養(yǎng)

區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展是在人的推動下實現(xiàn)的，因此人才的培養(yǎng)是重中之重。對于地方高校來說，應該根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的人才需求情況突出培養(yǎng)各類有針對性的急需人才，且在培養(yǎng)時應注重人才應用能力的提高，合理設置好學校的專業(yè)，將柔性專業(yè)與剛性專業(yè)結合起來，為區(qū)域經(jīng)濟培養(yǎng)出具有扎實功底的人才。此外，高校培養(yǎng)的人才更多注重理論與科研，實踐經(jīng)驗較為缺乏，這就要求學校要與企業(yè)一起搭建幫助學生提升社會實踐能力與應用能力的社會教育平臺，增強人才在社會中適應經(jīng)濟變化的能力。而對于一些區(qū)域經(jīng)濟以農業(yè)為主的地區(qū)，地方高校還需要針對新興農民的培育建立起完善的農民培養(yǎng)體系與制度，不斷提升農民的綜合素質，使區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展能夠擁有一批高質量的、“能打仗”的人才隊伍。此外，還應通過完善相應的社會教育制度以及舉辦各類培訓講座活動，來對區(qū)域內的各方面人才進行繼續(xù)教育，從而進一步提升區(qū)域的人才素質，為區(qū)域經(jīng)濟的深入發(fā)展做好人力資源保障。

（二）拓寬技術支持路徑

地方高校是一個區(qū)域內高素質人才的聚集地，應該為區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展提供各種技術支持。首先，地方高校能夠為區(qū)域經(jīng)濟的建設與發(fā)展提供決策咨詢，這主要通過地方高校的技術型人才深入政府、企業(yè)調研、進入政府部門進行兼職、組織召開專家學者交流會等方式為政府的地方性發(fā)展規(guī)劃以及企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略提供重要的決策建議，從而推動政府部門與企業(yè)做出更加科學有效的決策。其次，地方高校應與區(qū)域經(jīng)濟建設進行深度融合，通過對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展狀況的調查及時地開展相關的科學技術研究和發(fā)明創(chuàng)造，并將這些科研成果與創(chuàng)新型技術應用于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的各個領域，以提升區(qū)域經(jīng)濟建設的效率，激發(fā)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展活力，成為區(qū)域經(jīng)濟建設的重要技術支撐力量。最后，地方高校應成為區(qū)域經(jīng)濟建設中的重要科技孵化基地，各地應以當?shù)馗咝橐劳?，建設并發(fā)展自主創(chuàng)新型的科技園區(qū)，如創(chuàng)業(yè)服務中心、高新產業(yè)園、科研創(chuàng)業(yè)園等，以此吸引更多的科技創(chuàng)新型和專業(yè)型人才，從而為區(qū)域經(jīng)濟建設打好人力資源基礎。

（三）豐富產業(yè)發(fā)展路徑

地方高校在推動區(qū)域經(jīng)濟建設方面，還應充分發(fā)揮其社會功能，豐富區(qū)域內產業(yè)發(fā)展路徑。一方面，地方高校應以自身的教學功能大力創(chuàng)辦教育產業(yè)及其與之相關的產業(yè)，在為社會培養(yǎng)更多人才的同時，促進自身科研成果的產業(yè)化、商品化發(fā)展。另一方面，教育產業(yè)的大力發(fā)展，能夠以各教育基地為中心形成多個小區(qū)域經(jīng)濟，通過小區(qū)域內文化、住房、娛樂、交通等各領域的發(fā)展帶動周邊更大區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，最終形成推動這個區(qū)域經(jīng)濟前進的巨大合力。此外，小區(qū)域經(jīng)濟的形成，還能進一步拉動區(qū)域內消費需求的提升，進而為社會創(chuàng)造更多就業(yè)機會，使地方高校的社會功能充分得到發(fā)揮。

四、結語

地方高校與區(qū)域經(jīng)濟的共生關系已經(jīng)在許多城市得到了體現(xiàn)，且兩者相互促進、共同發(fā)展的模式具有廣泛的適用性。因此，未來城市經(jīng)濟的發(fā)展應該充分借助這種共生關系，為城市的發(fā)展找到新的推動點。

參考文獻：

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