當(dāng)代高校思想政治文化功能的教育研究

鄒菲菲

[摘要]思想政治教育不同于其他教育之處在于它具有不可替代的文化功能，在實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)同和價(jià)值認(rèn)同以及文化傳承和文化建設(shè)等方面占據(jù)重要作用。思想政治教育作為一種精神實(shí)踐已成為我國(guó)精神文明建設(shè)重要組成部分，為思想政治工作指明方向的同時(shí)承載著文化責(zé)任與使命，既具有政治性又富有文化性。本文以思想政治教育根本目標(biāo)——育人為出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)闡述在新時(shí)期背景下思想政治教育和文化的內(nèi)在聯(lián)系以及育人過程中進(jìn)一步發(fā)揮思想政治教育文化功能的途徑和方法。

[關(guān)鍵詞]思想政治教育;文化功能;探索

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1671-5918（2019）06-0046-03

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.06.021 [本刊網(wǎng)址]http：//www.hbxb.net

文化形成之初便以“人文教化”為旨?xì)w。簡(jiǎn)而言之，文化之于思想政治教育具有多重價(jià)值，其結(jié)果導(dǎo)向直接作用于人及其社會(huì)實(shí)踐。思想政治教育文化功能的發(fā)揮根植于從文化視角出發(fā)審視思想政治教育，并強(qiáng)調(diào)時(shí)代背景下彰顯文化功能對(duì)思想政治教育領(lǐng)域的深刻影響，其發(fā)揮程度的高低將直接影響思想政治教育整體效能發(fā)揮的好壞。結(jié)合文化體系改革背景，目前我國(guó)高校思想政治教育文化功能發(fā)揮并不樂觀，大多數(shù)思想政治教育仍然處于政治性較強(qiáng)、文化性內(nèi)容較少，教育資源略顯單一且空洞枯燥，缺乏親和力和說服力。文化的缺失將使得思想政治教育資源日趨有限，其構(gòu)筑的思想支點(diǎn)無法有效匹配民族和國(guó)家現(xiàn)狀，其進(jìn)步面臨巨大挑戰(zhàn)。

一、思想政治教育文化功能概述

（一）思想政治教育文化功能含義

思想政治教育屬教育活動(dòng)范疇，具有顯著發(fā)展特征，含思想教育和政治教育兩部分。該教育作為一種體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)意志的主流文化和以文化促進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)，其最終目的為通過文化引領(lǐng)、傳承、創(chuàng)造與整合實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)文明進(jìn)步及其總體素質(zhì)提升。這種以特殊教育活動(dòng)形式存在的實(shí)踐活動(dòng)讓人的思想觀念、價(jià)值理念及道德規(guī)范在先進(jìn)文化引導(dǎo)下符合主流文化要求，具有主導(dǎo)性和普遍性，其本質(zhì)是精神文化之一。思想政治教育文化功能即文化發(fā)展中所呈現(xiàn)出來的功能，主要通過不斷的文化交流和教育達(dá)到在潛移默化中挖掘人的知識(shí)、技能以及潛能目標(biāo)，從而進(jìn)一步提高受教者的自律能力、創(chuàng)造能力以及感情操守，使之形成健康的價(jià)值觀和道德觀，最終實(shí)現(xiàn)人格完善和身心健康全面發(fā)展。思想政治教育文化功能的獨(dú)特性在于可通過不斷提高文化“攝取”能力為思想政治教育發(fā)展注入源源不斷的精神資源。因此，運(yùn)用思想政治教育文化功能育人使之自覺接受道德規(guī)范是提升國(guó)家文化軟實(shí)力的必然要求。

（二）思想政治教育與文化內(nèi)在聯(lián)系

1.文化之于思想政治教育價(jià)值

文化從早期的神話、宗教、語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣等發(fā)展為后期含倫理、道德、法律、歷史、科學(xué)、文學(xué)等多種形式一體的文化體系，在塑造個(gè)人精神世界以及維護(hù)階級(jí)統(tǒng)治、社會(huì)秩序、民族團(tuán)隊(duì)等起重要作用。文化作為思想政治教育發(fā)源地，思想政治教育根植于此。首先文化規(guī)制思想政治教育根本。思想政治教育隸屬于文化，不同國(guó)家、不同時(shí)期以及不同階級(jí)的思想政治教育受文化發(fā)展整體制約和影響，用于教育的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范等均有所不同。其次文化賦予思想政治教育價(jià)值。黨的十九大報(bào)告指出：“發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”這是新時(shí)代賦予高校思想政治教育重要使命。再則文化提供思想政治教育載體。將文化作為思想政治教育載體可有效改善傳統(tǒng)思想政治教育資源的單一和教育形式的呆板，文化極強(qiáng)的表現(xiàn)力、滲透性和持久性讓教育內(nèi)容及形式更加靈活多樣。最后，文化是思想政治教育實(shí)現(xiàn)場(chǎng)地。即落后文化阻礙思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)，先進(jìn)文化相應(yīng)促進(jìn)思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

2.思想政治教育之于文化價(jià)值

思想政治教育作為有目的、有計(jì)劃、有組織的文化教育活動(dòng)是教育體系重要組成部分，也是對(duì)文化精華部分提煉后的傳承。首先，思想政治教育為文化提供發(fā)展導(dǎo)向。思想政治教育作為一種兼具政治性和文化性的主流文化，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)社會(huì)文化正確發(fā)展的重任。一方面嚴(yán)厲抵制道德失范、誠(chéng)信缺失、人生觀及價(jià)值觀扭曲等負(fù)面文化傳播;另一方面積極吸納誠(chéng)信、正直、擔(dān)當(dāng)?shù)日嫖幕瘋鞑?。其次，思想政治教育為文化提供?nèi)生動(dòng)力并優(yōu)化生態(tài)文化環(huán)境。思想政治教育文化創(chuàng)造發(fā)展不僅解決了人的問題，還通過培養(yǎng)人的思想政治素質(zhì)和道德水平帶動(dòng)文化素質(zhì)的整體提升。思想政治教育能夠去其糟粕取其精華，引導(dǎo)人們正確認(rèn)清文化歷史現(xiàn)實(shí)、主流支流、先進(jìn)落后、精華糟粕等方方面面，從而構(gòu)建良好文化生態(tài)環(huán)境。

二、思想政治教育主要文化功能表現(xiàn)形式

（一）思想政治教育的文化傳播功能

思想政治教育作為一種特殊文化傳播方式以及教育實(shí)踐活動(dòng)，其本身就是教育者為受教者進(jìn)行文化傳播，即文化傳播是思想政治教育基本功能。思想政治教育對(duì)文化的傳播一方面是以主流意識(shí)為主的政治文化;另一方面是以社會(huì)規(guī)范和倫理道德為主的社會(huì)文化。政治文化以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義等一系列先進(jìn)思想武裝頭腦。社會(huì)文化則以規(guī)范人與人、人與自然間和諧相處為主。思想政治教育文化傳播作為一種社會(huì)調(diào)控手段，通過學(xué)校教育、多媒體傳播等多種方式實(shí)現(xiàn)政治文化及社會(huì)文化傳播，以增強(qiáng)人與人之間的相互理解和情感交流，提高社會(huì)成員的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭倫理等行為規(guī)范，使之與社會(huì)發(fā)展相匹配，從而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)和諧有序發(fā)展。

（二）思想政治教育的文化選擇功能

思想道德文化本身具有矛盾復(fù)雜性，例如精華與糟粕共存、傳統(tǒng)與現(xiàn)代共生、外來文化與本土文化交融。思想政治教育文化功能作為策動(dòng)力所發(fā)揮的重要作用就是有選擇性地對(duì)精華進(jìn)行吸收與傳播，對(duì)糟粕進(jìn)行否定和批判，即具文化選擇功能。一方面通過對(duì)社會(huì)需要的傳統(tǒng)文化或外來文化有選擇性吸收，以滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神文化需要。另一方面通過對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的批判，對(duì)社會(huì)價(jià)值觀念不斷進(jìn)行精準(zhǔn)定位，以有效抵制和清除功利主義、形式主義、享樂主義等腐朽價(jià)值觀和劣性文化。思想政治教育文化選擇功能是思想政治教育客觀存在及其健康發(fā)展必備功能。

（三）思想政治教育的文化創(chuàng)造功能

現(xiàn)代思想政治教育為文化創(chuàng)造了有利條件，其滲透社會(huì)文化方方面面并積極吸收文化中有益合理因素以促進(jìn)主流文化的融合、創(chuàng)新和發(fā)展。一方面思想政治教育自身從豐富多樣的文化素材中選擇適合思想政治教育活動(dòng)開展的文化題材進(jìn)行比照、選擇、組合并系統(tǒng)性重新建構(gòu)。另一方面通過追溯思想政治教育根本目標(biāo)可知思想政治教育落腳點(diǎn)在于培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才。因此思想政治教育文化創(chuàng)造功能在于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，而人才培養(yǎng)決定國(guó)家前途和民族命運(yùn)，是思想政治教育所具有的特殊功能。

（四）思想政治教育的文化整合功能

隨著現(xiàn)代科技信息發(fā)展以及大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，新時(shí)代下信息傳播具有更強(qiáng)的即時(shí)、便捷和海量特征，文化傳播呈多元化且容量線性增長(zhǎng)，急需通過整合維持社會(huì)良好秩序。思想政治教育的文化整合功能是指通過一定思想政治教育途徑將不同文化要素及思想按照社會(huì)和階級(jí)統(tǒng)治需要進(jìn)行整合，在有限范圍內(nèi)形成積極向上的價(jià)值理念，使不同社會(huì)成員行為統(tǒng)一并保持協(xié)調(diào)，從而形成與社會(huì)核心價(jià)值取向一致的文化整體和政治認(rèn)同。思想政治教育文化整合功能不只是簡(jiǎn)單集合，而是能夠發(fā)揮宏觀協(xié)調(diào)作用，為人們提供各種“行”與“不行”“鼓勵(lì)提倡”與“明令禁止”行為準(zhǔn)則，從而建立良好的文化交流氛圍。

（五）思想政治教育的文化引領(lǐng)功能

文化作為完整精神價(jià)值體系受人的生活環(huán)境、地位、背景等因素影響有主流文化及非主流文化之分，其中主流文化代表著先進(jìn)和優(yōu)秀文化，起引領(lǐng)作用。思想政治教育本身屬上層建筑范疇，代表先進(jìn)生產(chǎn)力要求。其文化引領(lǐng)功能不僅起制約維護(hù)作用，還能在社會(huì)發(fā)展不確定性中進(jìn)行提前預(yù)判。一方面思想政治教育從思想層面上教育引導(dǎo)人們遵守并維護(hù)法律法規(guī)等相關(guān)制度，為社會(huì)法律法規(guī)以及行為規(guī)范的確立和維護(hù)提供支撐;另一方面順應(yīng)人類社會(huì)發(fā)展，擔(dān)任引領(lǐng)文化潮流重任的思想政治教育始終處于國(guó)內(nèi)外環(huán)境不斷變革潮流中，因此對(duì)未來走勢(shì)發(fā)展進(jìn)行研判必不可少。思想政治教育的文化引領(lǐng)功能不僅是守住自己的文化還能根絕實(shí)際提前預(yù)測(cè)沖突及變革，從而有效采取規(guī)避措施。

三、發(fā)揮思想政治教育文化功能措施和途徑

本文主要結(jié)合高校思想政治教育工作實(shí)際提出發(fā)揮思想政治教育文化功能相關(guān)措施和途徑，以提高思想政治教育文化功能應(yīng)用。思想政治教育教學(xué)是一個(gè)優(yōu)秀的育人平臺(tái)，需教育工作者在良好的思想政治教育生態(tài)環(huán)境下不斷深化和升華文化功能應(yīng)用，將多樣化的文化內(nèi)涵滲透到思想政治教育機(jī)制中來加以引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、提升和規(guī)范，從而使得高校思想政治教育良性發(fā)展。

（一）構(gòu)建良好思想政治教育教學(xué)環(huán)境

新型下的高校思想政治教育工作已不再是單純的教育工作者對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授，更重要的是在知識(shí)共享基礎(chǔ)上兩者相互溝通交流從而實(shí)現(xiàn)先進(jìn)思想政治教育教學(xué)理念。因此，高校思想政治教育工作者需樹立新的教育觀、人才觀和學(xué)生觀，構(gòu)建更為先進(jìn)、實(shí)用、開放、融洽的思想政治教育教學(xué)環(huán)境。一方面繼續(xù)將思想政治教育加工提煉成可表達(dá)、可掌控、可評(píng)價(jià)的課本知識(shí)傳授給學(xué)生，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想政治教育理論基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和理解。另一方面善導(dǎo)學(xué)生思想政治教育是追求實(shí)現(xiàn)自我的有效途徑，尊重學(xué)生主體地位，從而進(jìn)行自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。學(xué)生的善學(xué)和樂學(xué)能夠變被動(dòng)為主動(dòng)，享受自我成長(zhǎng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)原動(dòng)力創(chuàng)造。

（二）提煉先進(jìn)思想政治教育教學(xué)理念

將馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀一體的社會(huì)主義核心價(jià)值體系融人到高校思想政治教育是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針重要途徑。高校思想政治教育工作應(yīng)結(jié)合國(guó)家教育理念以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)情和國(guó)家發(fā)展并深刻理解中華民族偉大歷史和傳統(tǒng)，明確自己的歷史責(zé)任和光榮使命，培養(yǎng)強(qiáng)烈民族意識(shí)并通過學(xué)習(xí)自覺抵御腐朽文化侵蝕以及抵制暴力和不健康對(duì)身心發(fā)展造成的不良影響。

（三）提高思想政治教育工作者素質(zhì)

高校思想政治教育專業(yè)性較強(qiáng)且“教師無小事，處處皆楷模”，作為人類科技文明薪火傳承者，言傳身教為人師表是教育工作者師德師風(fēng)重要體現(xiàn)，因此切實(shí)提高思想政治教育工作者自身素質(zhì)水平尤為重要。從教師角度講，需培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、謹(jǐn)言慎行，以崇高的職業(yè)精神教育學(xué)生。從學(xué)校角度講，建立思想政治教育學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，通過開展系統(tǒng)性專業(yè)培訓(xùn)提高教育工作者政治理論知識(shí)及職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)輔以“能上能下”管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)思想政治教育隊(duì)伍專業(yè)化。

（四）拓展基于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)文化下的思想政治教育教學(xué)

信息技術(shù)的發(fā)展為參與者提供溝通平臺(tái)的同時(shí)也為網(wǎng)絡(luò)主體實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供特殊場(chǎng)所，使其不斷追求虛擬世界的平等和自由，對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育提出挑戰(zhàn)的同時(shí)也是發(fā)展的機(jī)遇。因此高校思想政治教育工作者需高度重視基于網(wǎng)絡(luò)文化下的思想政治教育，合理運(yùn)用大眾傳媒及自媒體引導(dǎo)傳播先進(jìn)文化，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，構(gòu)建和諧、自由、多元的網(wǎng)絡(luò)文化思想政治教育環(huán)境。

四、結(jié)束語(yǔ)

文化作為思想政治教育根基從物質(zhì)精神等各方面為思想政治教育提供支持，思想政治教育作為文化發(fā)展精華提煉，二者相輔相成、密不可分。目前隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、內(nèi)外部環(huán)境不斷發(fā)展變化，思想政治教育深度及廣度得到進(jìn)一步加深和拓寬，歷史的快速更迭也讓我們看到單一傳統(tǒng)的文化視野和觀念已無法相應(yīng)匹配現(xiàn)行思想政治教育工作發(fā)展?fàn)顩r且任重而道遠(yuǎn)。需教育工作者深刻認(rèn)清現(xiàn)行思想政治教育教學(xué)中癥結(jié)所在，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)，有針對(duì)性構(gòu)建良好的教學(xué)環(huán)境，深入發(fā)揮思想政治教育文化功能，以實(shí)現(xiàn)思想政治教育的優(yōu)質(zhì)高效。