2019年全國高考語文模擬試題

張志先

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

要進(jìn)一步加大扶貧支持力度，著力加強(qiáng)深度貧困地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和基本公共服務(wù)建設(shè)，為穩(wěn)定脫貧創(chuàng)造環(huán)境和條件。對深度貧困地區(qū)進(jìn)行跟蹤監(jiān)測和預(yù)警評估，開展工作督導(dǎo)。對深度貧困村著力加強(qiáng)基層組織建設(shè)，培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)致富帶頭人，吸引本土人才回流，打造“不走的工作隊”，培育壯大集體經(jīng)濟(jì)。

在精準(zhǔn)識別方面，要繼續(xù)完善建檔立卡，確保應(yīng)納盡納、應(yīng)退盡退，加強(qiáng)數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)分析，為宏觀決策和工作指導(dǎo)提供支撐。在精準(zhǔn)幫扶方面，要強(qiáng)化貧困村“第一書記”和駐村工作隊的選派和管理，著力解決駐村幫扶中選人不優(yōu)、管理不嚴(yán)、作風(fēng)不實、保障不力等問題，更好發(fā)揮駐村干部脫貧攻堅生力軍作用。在精準(zhǔn)施策方面，要扎實推進(jìn)“五個一批”，因村因戶因人精準(zhǔn)施策。對強(qiáng)勞力全勞力，要引導(dǎo)他們發(fā)展產(chǎn)業(yè)和轉(zhuǎn)移就業(yè)，促進(jìn)其穩(wěn)定增收脫貧;對弱勞力半勞力，要通過設(shè)置公益性崗位等措施，為他們參與力所能及的勞動提供幫助;對沒有勞動能力的老人病人殘疾人，要通過社會保障兜底，保障其基本生活。在貧困退出方面，要按照貧困退出標(biāo)準(zhǔn)、程序嚴(yán)格評估，確保脫貧成果經(jīng)得起歷史和實踐檢驗。對摘帽貧困縣、貧困村和脫貧人口，在攻堅期內(nèi)相關(guān)扶貧政策要保持穩(wěn)定，切實做到“扶上馬、送一程”。

組織實施貧困村提升工程，繼續(xù)加大農(nóng)村道路、安全飲水、危房改造、易地搬遷的力度，改善群眾生產(chǎn)生活條件，補(bǔ)齊基礎(chǔ)設(shè)施短板。堅持把教育扶貧作為長遠(yuǎn)的治本之策，以保障義務(wù)教育為核心，構(gòu)建完善的教育體系，全面落實教育扶貧政策，大力實施教育扶貧工程，提升貧困地區(qū)教育質(zhì)量和均等化程度。大力實施健康扶貧工程，改善提升基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室醫(yī)療條件和醫(yī)療技術(shù)水平，強(qiáng)化基本醫(yī)療保險、大病救助、臨時救助等醫(yī)療保障措施，提高特困地區(qū)群眾健康水平，補(bǔ)齊基本醫(yī)療短板。

從加強(qiáng)思想教育、改進(jìn)工作作風(fēng)、嚴(yán)格執(zhí)行制度、強(qiáng)化監(jiān)督問責(zé)、提升干部能力素質(zhì)等方面入手，著力糾正不嚴(yán)不實、弄虛作假等問題，堅決糾正和制止形式主義、官僚主義。健全扶貧資金使用管理機(jī)制，完善扶貧資金項目公告公示制度，加強(qiáng)專項監(jiān)督、社會監(jiān)督，繼續(xù)實施嚴(yán)格的考核評估和督查巡查，開展常態(tài)化督導(dǎo)和經(jīng)常性約談，加大對扶貧領(lǐng)域腐敗行為的查處力度，努力做到陽光扶貧、廉潔扶貧。加強(qiáng)脫貧攻堅干部培訓(xùn)，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確政績觀，提高基層干部脫貧攻堅能力。

貧困地區(qū)實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，首先要完成脫貧攻堅任務(wù)，確保焦點不散、靶心不變、力度不減。鄉(xiāng)村振興的相關(guān)政策措施，優(yōu)先在脫貧摘帽縣村實施，保持政策支持力度，鞏固脫貧攻堅成果。打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，只是消除了絕對貧困，緩解相對貧困將是長期任務(wù)。要盡早謀劃2020年后的減貧工作，及時研究現(xiàn)有階段性政策向2020年后過渡，向著到2035年人民生活更為寬裕、城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民生活水平差距顯著縮小、基本公共服務(wù)均等化基本實現(xiàn)、全體人民共同富裕邁出堅實步伐的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)。

（節(jié)選自2019年第2期《新華文摘》;作者，劉永富;原文標(biāo)題為《有效應(yīng)對脫貧攻堅面臨的困難和挑戰(zhàn)》）

1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A. 在精準(zhǔn)施策方面，要扎實推進(jìn)“五個一批”，從內(nèi)容分析來看，這應(yīng)當(dāng)是有著緊密聯(lián)系而又有不同特點的五個方面，其中應(yīng)包含社會保障兜底的內(nèi)容。

B. 在對待貧困戶勞動力方面，文章針對三種情形，分別提出了不同的解決辦法，其核心是激發(fā)其內(nèi)生動力，實在沒有勞動能力的，也要保障其基本生活。

C. 在貧困退出方面，我們不可降低標(biāo)準(zhǔn)，但也不可吊高胃口人為地提高貧困標(biāo)準(zhǔn)，要按照設(shè)定的評估程序加以認(rèn)真評估，同時還要考慮鞏固脫貧成果。

D. 分析文章內(nèi)容，我們不難看出，國家對貧困村和非貧困村在政策實施方面是無差別的;在貧困村與深度貧困村方面，扶貧政策方面卻有一定的不同。

2. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）

A. 文章第一段主要從聚焦深度貧困地區(qū)脫貧攻堅展開論證，第二段則論證如何提高精準(zhǔn)扶貧的精準(zhǔn)度和有效性。

B. 文章第三段論證補(bǔ)齊貧困地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和基本公共服務(wù)短板，第四段論證解決扶貧中形式主義、官僚主義問題。

C. 文章在論證“健全扶貧資金使用和完善扶貧資金項目”時談到，要強(qiáng)化舉措，努力做到陽光扶貧與廉潔扶貧。

D. 文章最后著重從謀劃2020年后的扶貧角度展開論證，認(rèn)為在我國要徹底解決貧困問題將是長期的一項任務(wù)。

3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A. 教育扶貧健康扶貧是脫貧攻堅的兩個重要方面，前者是長遠(yuǎn)的治本之策，后者主要是提升基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室醫(yī)療條件和醫(yī)療技術(shù)水平。

B. 在具體工作中，我們要著力加強(qiáng)深度貧困地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和基本公共服務(wù)建設(shè)，對深度貧困村要著力加強(qiáng)基層組織建設(shè)，培育壯大集體經(jīng)濟(jì)。

C. 對待已經(jīng)脫貧摘帽的貧困縣，為了保持政策的穩(wěn)定性，我們也要切實做到“扶上馬、送一程”，在2035年前相關(guān)扶貧政策還要繼續(xù)予以享受。

D. 扶貧開發(fā)進(jìn)入脫貧攻堅階段以后，我國形成精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的基本方略，逐步建立起脫貧攻堅制度體系，脫貧攻堅工作取得了巨大的成就。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

材料一：

誠實守信、用戶至上，這些原則不因“互聯(lián)網(wǎng)+”而改變。無論是傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)還是新經(jīng)濟(jì)，真正的成功，都要在更長周期中檢驗。事實上，1000萬人掃碼騎車的場面有多喜人，1000萬人集體擠兌押金的場景就有多可怕。這可能成為壓垮企業(yè)的最后一根稻草，也會濺起傷及無辜企業(yè)的火花，更會挫傷人們對于共享經(jīng)濟(jì)的信心。

這兩年，共享騎行企業(yè)確實引來了很多關(guān)注。比起普通企業(yè)，共享行業(yè)的公共性更強(qiáng)，從一開始將道路當(dāng)做舞臺。它不僅是企業(yè)層面的創(chuàng)新，也是城市治理層面的試驗，是重新審視交通方式、提高資源利用率的社會實驗。換句話說，像共享單車這樣的創(chuàng)新，是付出了不小社會成本的難得的成果。無論是批評用戶亂停放來維護(hù)社會文明，還是關(guān)注企業(yè)“退款門”來捍衛(wèi)商業(yè)文明，都是為了讓創(chuàng)新行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

但就眼下的情況看，無論是用戶層還是企業(yè)層，我們離真正成熟的共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展還有不小的距離。大概共享本來就不容易。有學(xué)者說：“分享原來屬于道德情操的范圍。不過現(xiàn)在人們搞分享經(jīng)濟(jì)，明明是沖著致富去的。道德情操和國民財富這兩件事，單獨來看都不奇怪。怪就怪在，分享經(jīng)濟(jì)要求通過道德情操，去實現(xiàn)國民財富。相當(dāng)于把斯密主張利他的《道德情操論》和主張利己的《國富論》，合并成一本書?！边@位學(xué)者的原意在于肯定分享經(jīng)濟(jì)變革了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)?，F(xiàn)在來看，有“致富”的沖動并不難，要保持“道德情操”還挺難。

（摘編自何鼎鼎《說沒挪用是撒謊包容不等于縱容》，2018年12月19日《人民日報》）

材料二：

得益于“互聯(lián)網(wǎng)+”等新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，“租生活”開始為大眾尤其是年輕一代所接受，“共享經(jīng)濟(jì)”成為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱門。不論是共享汽車還是共享衣櫥，就市場而言可以盤活閑置資源，對個人而言可以較低價格享受更高品質(zhì)生活;而在線支付、信用體系和物流業(yè)的迅猛發(fā)展，讓租賃變得越來越簡單。

共享經(jīng)濟(jì)是指利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)，以使用權(quán)分享為主要特征，整合海量、分散化資源，滿足多樣化需求的經(jīng)濟(jì)活動總和。過去幾年，我國共享經(jīng)濟(jì)得到迅猛發(fā)展，作為一種全新的資源配置方式，它集中體現(xiàn)了理念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、模式創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，在培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動能方面發(fā)揮了重要作用。另一方面，共享經(jīng)濟(jì)有力地促進(jìn)了包容性增長，在解決產(chǎn)能過剩行業(yè)工人再就業(yè)以及貧困地區(qū)勞動力就業(yè)等方面，展示出了強(qiáng)勁的拉動力。綜合來看，共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展強(qiáng)勁，前景廣闊，需以“鼓勵創(chuàng)新、包容審慎”的態(tài)度持續(xù)推進(jìn)。

（摘編自扶青《推動共享經(jīng)濟(jì)有序發(fā)展》，2018年7月27日《南方日報》）

材料三：

信用體系的完善，可以將共享經(jīng)濟(jì)中的不安全因素大幅度排除，從而保障消費者的財產(chǎn)安全。同時，在共享經(jīng)濟(jì)體系中產(chǎn)生的用戶違約違規(guī)失信行為，也可以為征信系統(tǒng)評估個人信用級別提供重要依據(jù)。美國的征信法律體系規(guī)定了征信機(jī)構(gòu)、信用信息提供者以及個人信息主體等在征信活動中的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。英國政府也著手推出UK驗證，在強(qiáng)調(diào)身份驗證系統(tǒng)重要性的同時，也努力擴(kuò)大其適用范圍。從保護(hù)從業(yè)者權(quán)益的角度出發(fā)，各國也出臺了相應(yīng)的規(guī)定。為規(guī)避風(fēng)險，美國加州立法規(guī)定，交通類共享經(jīng)濟(jì)平臺要為單起事件投保保險，其保障額度為至少100萬美元，并且要為駕駛員提供個人和商業(yè)保險。為維護(hù)從業(yè)者權(quán)益，英國商務(wù)部建議技能共享平臺應(yīng)確保工人工資至少是生活工資，并鼓勵如啟動貸款、新企業(yè)福利津貼等創(chuàng)業(yè)計劃，進(jìn)而協(xié)助創(chuàng)業(yè)者積極推動共享經(jīng)濟(jì)企業(yè)的發(fā)展。

（摘編自王灝晨《國外應(yīng)對共享經(jīng)濟(jì)問題的措施及啟示》，2018年第10期《財經(jīng)界》（學(xué)術(shù)版））

4. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A. 共享經(jīng)濟(jì)作為新生事物，其成功與否還要在更長周期中加以檢驗。

B. 在發(fā)展初期，我們還要以超常規(guī)的舉措來大力扶持共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

C. 得益于新技術(shù)發(fā)展的共享經(jīng)濟(jì)，已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱門。

D. 當(dāng)下中國的共享經(jīng)濟(jì)還不是真正意義上的成熟共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展階段。

5. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A. 使用權(quán)分享是共享經(jīng)濟(jì)的主要特征，分享本屬于道德情操的范圍，分享經(jīng)濟(jì)又是沖著致富去的，處理好二者間的關(guān)系還要動一番腦筋。

B. 共享經(jīng)濟(jì)的技術(shù)特征是基于互聯(lián)網(wǎng)平臺，主體特征是大眾的參與，其行為特征是從注重所有權(quán)到注重使用權(quán)的權(quán)屬關(guān)系的變化。

C. 我國共享經(jīng)濟(jì)作為一種全新的資源配置方式，集中體現(xiàn)了“四新”的特點，雖然在當(dāng)下面臨一些困難，但從長遠(yuǎn)來看還是前景廣闊的。

D. 美國征信法律體系規(guī)定了相關(guān)各方的的權(quán)利和義務(wù)，該國還加以立法，交通類共享經(jīng)濟(jì)平臺要為單起事件投保不低于100萬美元的保險。

6. 閱讀全部材料，請給我國共享經(jīng)濟(jì)提兩條合理化建議。（6分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

不知多少次來芒碭山了。

今年清明節(jié)，我和妻兒陪著88歲的老父親，再次來到芒碭山。

“登山則情滿于山”，踏著松軟的泥土，望著滿山的桃花，嗅著清香的空氣，我的心都要醉了?？粗@熟悉的一草一木，我突然發(fā)覺我早已愛上了芒碭山。

芒碭山在永城東北部，海拔雖僅有156.8米，卻是一座靈山。童年時，我便與芒碭山結(jié)了緣。那是上世紀(jì)六十年代末，父親在芒碭山工作，我坐著母親拉的架子車，到老家50公里外的芒碭山探望父親。那是我生平第一次走出家門，第一次看到山。那份興奮、那份驚喜，簡直就像劉姥姥進(jìn)了大觀園。很快我就和山里的孩子們混熟了，我們一起游戲，一起玩耍。我們鉆過梁孝王墓洞，爬上過夫子崖，撫摸過光滑的孔子石像，到過劉邦斬蛇處……

帶著對芒碭山的留戀，我回到了家，依然上我的學(xué)，讀我的書，只是心中多了個夢想：我要去芒碭山！因為那里有老家沒有的樂趣，有老家沒有的風(fēng)景。

帶著對芒碭山的憧憬，我努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮苦讀，高中畢業(yè)后，我考上了芒碭山附近的永城師范學(xué)校，成了全村第一個走出農(nóng)門、吃商品糧的“大學(xué)生”。從此，我終于有更多機(jī)會看到我心儀已久的芒碭山。

那時的我，用“吃咸菜，啃干饃”節(jié)省下的生活費買了許多與芒碭山有關(guān)的書，盡情享受著芒碭文化帶給我的快樂時光。我知道了曹操盜梁孝王墓的故事、漢高祖斬蛇起義的傳說，讀懂了李白“君看石芒碭，掩淚悲千古”的感慨，杜甫“芒碭云一去，雁鶩空相呼”的嘆息。畢業(yè)后，我選擇在離芒碭山不遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上教書。其間，我多次和學(xué)生一起游覽芒碭山、祭掃烈士墓。那些曾經(jīng)爛熟于心的、有關(guān)芒碭山的故事傳說全都化成了我有聲有色的講解，也化成了學(xué)生心中美好的記憶。

芒碭山最熱鬧的是古廟會。

每年農(nóng)歷三月下旬逢會，歷時十天，豫皖蘇魯交界的百姓集聚于此，買賣東西，觀光游覽，燒香祈福……像過年一樣熱鬧。

小時候跟著父母趕廟會，總會解解饞一飽口福，長大后每次陪父母趕廟會，累了餓了，我們就坐在路邊隨處可見的石椅石凳上嘗嘗地攤上的特色小吃：豆粥、肉盒、水煎包，涼粉、蛙魚、搟面皮。有時候還多走幾步，到裝修體面的小店里去品品鹵羊頭、粉脊湯、野蘑菇燉家雞的獨特風(fēng)味。

廟會上好吃好玩的東西那么多，我還是對泥小響情有獨鐘。

泥小響，又稱泥哨、山響。是用芒碭山特有的膠泥手工捏制而成的。長約4厘米，粗如小拇指，狀如小靴子，前端有普通哨子一樣的孔，吹起來比哨子的音要清脆響亮。關(guān)于泥小響，還有一個傳說呢！據(jù)說劉邦斬蛇起義后，隱藏于芒碭山紫氣巖，官軍時常來圍剿。為了傳遞警情，劉邦就地取材制作了泥小響。用它作為聯(lián)絡(luò)暗號。響一聲有敵情，響兩聲敵情緊急，響三聲敵情解除。泥小響也一直流傳至今，現(xiàn)在成了芒碭山特有的旅游紀(jì)念品。

在那物資極度匱乏的年代，父親從芒碭山帶回來的泥小響是我童年時代唯一的“樂器”，我視如珍寶，小心拿，輕輕放，吹著上學(xué)，吹著回家，就是晚上睡覺也小心翼翼地放在枕邊壓不著碰不著的地方。后來，我每次趕廟會，都會買上一些泥小響，回來送給身邊的朋友們。不為別的，只為對泥小響那份美好的記憶，那份特殊的情感。

與芒碭山結(jié)緣，讓我思考?xì)v史，感悟人生，提升境界?！案≡朴巫右猓淙展嗜饲椤?，悠悠歲月，蒼蒼芒碭。這里有我童年時的夢想，有我青年時的追求，有我如今的心心相印，一定還會有我將來的相依相伴。這一刻，我對芒碭山的愛，都化成了一抹揮之不去的云，化成了永恒！

（作者，常炳章;原文標(biāo)題為《悠悠泥小響》，節(jié)選自《光明日報》）

7. 下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A. 本篇文章鄉(xiāng)情濃厚，飽含著“我”對芒碭山文化歷史的懷古悠思，但是讀者心中所向往的鄉(xiāng)情卻很難隨著“我”的筆觸牽引而出。

B. 作者在描述兒時“我”的父親從芒碭山帶回泥小響的那段回憶，讓人十分的感動，那時盡管物資匱乏卻充滿著無限回味的童年時光。

C. 芒碭山帶給“我”的，不僅是寧靜質(zhì)樸及擁有歷史印記的文化之美，在心靈深處更多珍藏的還有兒時的童趣以及與父親的濃厚親情。

D. 泥小響是由歷史的輝煌演繹成的一種鄉(xiāng)土工藝品，也是芒碭山特有的大漢雄風(fēng)的歷史文化遺存，閃爍著漢代光澤，彰顯著漢代流韻。

8. 認(rèn)真研讀文章，試分析本篇散文的語言特色。（6分）

9. 散文標(biāo)題是“悠悠泥小響”，請思考作者為何一直到文章的后半部分才提及“泥小響”？（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

蔡謨，字道明，陳留考城人也。世為著姓。元帝拜丞相，轉(zhuǎn)參軍，后為中書侍郎，歷義興太守，大將軍王敦從事中郎、司徒左長史，遷侍中。康帝即位，征拜左光祿大夫、開府儀同三司，領(lǐng)司徒。代殷浩為揚州刺史。又錄尚書事，領(lǐng)司徒如故。

遷侍中、司徒，上疏讓曰：“伏自惟省，昔階謬恩，蒙忝非據(jù)，尸素累積而光寵更崇，謗讟彌興而榮進(jìn)復(fù)加，上虧圣朝棟隆之舉，下增微臣覆餗之釁，惶懼戰(zhàn)灼，寄顏無所。乞垂天鑒，回恩改謬。”皇太后詔報不許。謨猶固讓，謂所親曰：“我若為司徒，將為后代所哂，義不敢拜也?！被侍笄彩褂饕?，自四年冬至五年末，詔書屢下，謨固守所執(zhí)。六年，復(fù)上疏，以疾病乞骸骨，上左光祿大夫、領(lǐng)司徒印綬。穆帝臨軒，遣侍中紀(jì)璩、黃門郎丁纂征謨。謨陳疾篤，使主簿謝攸對曰：“臣謨不幸有公族穆子之疾，天威不違顏咫尺，不敢奉詔，寢伏待罪。”自旦至申使者十余反而謨不至?xí)r帝年八歲問左右曰所召人何以至今不來君臣俱疲弊?；侍笤t：“必不來者，宜罷朝?！焙單臅r為會稽王，命曹曰：“蔡公傲違上命，無人臣之禮。若人主卑屈于上，大義不行于下，亦不知復(fù)所以為政矣?！庇谑枪渥嘣唬骸叭糁敬嬷雇?，自宜致辭闕庭，安有人君卑勞終日而人臣曾無一酬之禮！臣等參議，宜明國憲，請送廷尉，以正刑書?！敝儜?，率子弟素服詣闕稽顙，躬到廷尉待罪?；侍笤t曰：“謨先帝師傅，服事累世。且歸罪有司，內(nèi)訟思愆。若遂致之于理，情所未忍?？梢琅f制免為庶人?！敝兗缺粡U，杜門不出。數(shù)年，皇太后詔曰：“以謨?yōu)楣獾摯蠓?、開府儀同三司?！敝兩鲜桕愔x曰：“幸蒙寬宥，臣寢疾未損，不任詣闕。”詔賜幾杖。

謨性方雅。丞相王導(dǎo)作女伎，施設(shè)床席。謨先在坐，不悅而去，導(dǎo)亦不止之。性尤篤慎，每事必為過防。故時人云：“蔡公過浮航，脫帶腰舟?！?/p>

（選自《晉書·蔡謨傳》）

10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（?? ）

A. 自旦至申/使者十余反/而謨不至/時帝年八歲/問左右曰/所召人何以至今不來/君臣俱疲弊

B. 自旦至申使者/十余反/而謨不至?xí)r/帝年八歲問/左右曰/所召人何以至今不來/君臣俱疲弊

C. 自旦至申使者/十余反/而謨不至/時帝年/八歲問左右曰/所召人何以至今不來/君臣俱疲弊

D. 自旦至申使者/十余反而謨不至?xí)r/帝年八歲/問左右曰/所召人/何以至今不來/君臣俱疲弊

11. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A. 著姓，有聲望的族姓，是指那些世代顯貴、影響較大的家門大戶，因顯赫無比并世代傳承，同時也被人們稱為“高門”。

B. 乞骸骨，古代官吏因家中發(fā)生重大變故而請求退職的一種說法，即讓自己回到老家辦完事后，再回到京城繼續(xù)做官。

C. 主簿，古代主官屬下掌管文書的官吏，魏晉前該官職存在于各級官署中;隋唐后，是部分官署與地方政府的事務(wù)官。

D. 廷尉，官名，秦置，掌刑獄，秦漢至北齊主管司法的最高官吏，新莽時改名作士﹐東漢時期復(fù)稱廷尉，漢末復(fù)為大理。

12. 下列對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A. 蔡謨深得重用，任多個官職。他曾擔(dān)任參軍、中書侍郎、義興太守、大將軍從事中郎、司徒左長史、侍中、光祿大夫、開府儀同三司等多個職位。

B. 朝廷維護(hù)皇權(quán)，將蔡謨治罪。后來的簡文帝時任會稽王，認(rèn)為蔡謨傲慢無禮違抗上命，群臣也認(rèn)為蔡謨不該這么做，皇太后下詔將其交廷尉治罪。

C. 蔡謨性格固執(zhí)，堅決不赴任。蔡謨被正式拜為侍中、司徒以后，但是他執(zhí)意推辭不就任，閉門不出，后來再授予官職，但他稱病不朝，無心政事。

D. 蔡謨秉性正直，做事很嚴(yán)謹(jǐn)。在丞相王導(dǎo)請客時安排歌女助興，安排床鋪和席子，蔡謨看到這一切不高興，每件事情經(jīng)他的手一定認(rèn)真做好預(yù)案。

13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）皇太后遣使喻意，自四年冬至五年末，詔書屢下，謨固守所執(zhí)。

譯文：

（2）若人主卑屈于上，大義不行于下，亦不知復(fù)所以為政矣。

譯文：

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詩，完成后面的題目。

游岳麓寺①

[明] 李東陽

危峰高瞰楚江干②，路在羊腸第幾盤？

肆樹松杉雙徑合，四山風(fēng)十一僧寒。

平沙淺草連天遠(yuǎn)，落日孤城隔水看。

薊北湘南俱入眼，鷓鴣聲里獨憑欄。

【注】①岳麓寺：在湖南省長沙市岳麓山上。②干：岸邊。

14. 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）

A. 第一句將岳麓山和極目遠(yuǎn)眺的詩人突現(xiàn)在我們面前，表現(xiàn)出詩人登上高峰的興奮，也寫出詩人賴以遠(yuǎn)眺的基點。

B. 詩人采用比喻修辭手法，將“路”比作“羊腸”，形象地寫出了登臨岳麓山的路之彎曲、狹長，足見攀登的艱辛。

C. 詩歌的前四句描繪了景物，依次呈現(xiàn);后四句詩人將情感融匯進(jìn)動作里，傷感痛惜之情，無須明言而溢于句外。

D. 整首詩歌通過風(fēng)雨中的寒僧，落日中的孤城，獨自憑欄時的鷓鴣聲的描寫，較好地表現(xiàn)出詩人落寞孤寂的情懷。

15. 你認(rèn)為哪一聯(lián)是全詩的主旨句？試加以分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《詩經(jīng)·氓》中女子自訴婚后早起晚睡日子過得非常辛勞，以此表達(dá)其內(nèi)心不滿的句子是“_______，_______”。

（2）李白在《蜀道難》一詩中用“_______，_______”兩句寫到了山峰之高、絕壁之險，給人驚險刺激之感。

（3）文天祥《過零丁洋》“_______，_______”兩句詩把國家的命運和個人的命運聯(lián)系在一起，形象地展現(xiàn)了風(fēng)雨飄搖的政治形勢，說明國家局勢和個人命運都已經(jīng)難以挽回。

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成17～19題。

你說你已經(jīng)事業(yè)有成，已經(jīng)是社會贏家了，好好演你的戲不就得了，非要來學(xué)術(shù)圈撈一把？撈一把也就算了，撈得也太難看了點，你要照規(guī)矩來撈，別人也不說什么。但是你________之下，讓學(xué)術(shù)蒙羞，________打破學(xué)術(shù)規(guī)則，這讓“板凳一坐十年冷”的莘莘學(xué)子，如何咽得下這口氣。

博士階段教育是學(xué)位教育的最高等級，也是培養(yǎng)高精尖人才的重要途徑。然而“翟天臨事件”的出現(xiàn)，讓我們看到有些博士________，個別學(xué)校的錄取培養(yǎng)也可能存在問題。有理由相信，這不是個別現(xiàn)象，過去“撒胡椒面式”的擴(kuò)招，的確使一些人趁虛而入。作為學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)，什么樣的學(xué)生符合授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校都有十分明確的規(guī)章制度。難道嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究門檻還能________？但必須要說的是，高校不是攀附權(quán)勢名聲的社會場所，應(yīng)該有高校的樣子，都應(yīng)該嚴(yán)守規(guī)則，無論是誰跨界到學(xué)術(shù)圈，以科研成果證明自己。大學(xué)之大，在于大師，在于大道，不在于大樓，更不在于明星。

“翟天臨事件”所涉及的話題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是學(xué)術(shù)不端，更有超越學(xué)術(shù)本身外的教育質(zhì)量、教育公平問題。（???????????????? ）。同時也期待，這件事能在更大程度、更大范圍上引起人們對高等教育的反思。

17. 文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A. 但必須要說的是，無論是誰跨界到學(xué)術(shù)圈，都應(yīng)該嚴(yán)守規(guī)則，以科研成果證明自己，高校也應(yīng)該有高校的樣子，不是攀附權(quán)勢名聲的社會場所。

B. 但必須要說的是，高校就應(yīng)該有高校的樣子，不是攀附權(quán)勢名聲的社會場所，以科研成果證明自己，無論是誰跨界到學(xué)術(shù)圈，都應(yīng)該嚴(yán)守規(guī)則。

C. 但必須要說的是，高校不是攀附權(quán)勢名聲的社會場所，應(yīng)該有高校的樣子，以科研成果證明自己，無論是誰跨界到學(xué)術(shù)圈，都應(yīng)該嚴(yán)守規(guī)則。

D. 但必須要說的是，高校就應(yīng)該有高校的樣子，不是攀附權(quán)勢名聲的社會場所，無論是誰跨界到學(xué)術(shù)圈，都應(yīng)該嚴(yán)守規(guī)則，以科研成果證明自己。

18. 下列在文中括號內(nèi)橫線上補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A. 北影和北大相繼予以表態(tài)，這一定會是一個令人滿意的結(jié)論

B. 隨著北影和北大相繼表態(tài)發(fā)起調(diào)查，我們相信會有公允的結(jié)論

C. 北影和北大的表態(tài)，我們認(rèn)為是本次事件的一個很好地方法

D. 我們看到北影和北大相繼表態(tài)發(fā)起調(diào)查，兩校終于正面回應(yīng)此事

19. 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A. 光天化日 明目張膽 名不副實 因人成事

B. 眾目睽睽 明火執(zhí)仗 言過其實 因人成事

C. 光天化日 明火執(zhí)仗 名不副實 因人而異

D. 眾目睽睽 明目張膽 言過其實 因人而異

20. 下面是一篇文章的初稿，其中有五處詞語使用不當(dāng)，請找出并修改。（5分）

民生問題，往往就在家門口、眼皮下，雖細(xì)枝末節(jié)卻是群眾感受最深之所在，拷問著精細(xì)化治理的水平。但“兩眼難顧多手”，僅靠單兵作戰(zhàn)難以周密實踐。以生活垃圾處理為例，各地常出現(xiàn)居民嫌麻煩而隨意拋棄的情況。但我們在崇明區(qū)新中村看到的情況，卻大不相同?？梢?，建立多主體參與的聯(lián)動機(jī)制，發(fā)揮群眾力量，讓治理滲入社會皮膚，再大的問題也能順利OK。

21. 近日，北京市民路先生反映，他在恭王府博物館展廳內(nèi)為朋友介紹相關(guān)歷史知識時被工作人員勸阻。工作人員告訴他在展廳內(nèi)不允許做講解，這讓路先生非常費解，“我又不是‘野導(dǎo)游，只是給朋友介紹歷史，為什么不行？”你是否同意工作人員的做法，請談?wù)勀愕目捶?。?分）

四、寫作（60分）

22. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

隨著2019春運火車票的開售，一年一度的春運搶票季即將拉開序幕。面對短時間的集中客流，熱門地區(qū)的車票依舊十分搶手，這也為不少第三方搶票軟件提供了施展拳腳的空間。不少搶票軟件都提供了諸如VIP加速包、好友助力等搶票服務(wù)，號稱能夠優(yōu)先出票。

上面這則材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體;②不少于800字;③不得套作，不得抄襲。

參考答案

1. D? 國家對貧困村和非貧困村在政策實施方面，有一定區(qū)別的。

2. B? 第四段主要論證解決扶貧工作中的突出問題，形式主義、官僚主義只是其中一部分。

3. C? 文中是在攻堅期內(nèi)，言下之意是2020年。

4. B? 以超常規(guī)的舉措來大力扶持共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文章無此意。

5. D? 不是該國，而是該國加州。

6. （1）要加強(qiáng)維護(hù)消費者和從業(yè)者的權(quán)益，明確相關(guān)各方的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。（2）加強(qiáng)規(guī)則制度的制定，強(qiáng)化信用體系的完善，大力加強(qiáng)監(jiān)管。

7. A? “但是讀者心中所向往的鄉(xiāng)情卻很難隨著‘我的筆觸牽引而出”不妥，根據(jù)文意，應(yīng)當(dāng)是“讀者心中所向往的鄉(xiāng)情往往也隨著‘我的筆觸牽引而出”。

8. 本篇散文語言樸實無華，沒有用華麗的辭藻加以修飾，有的只是真情實感的流露，字里行間卻能體味到“我”對芒碭山歷史文化的自豪，對家鄉(xiāng)那份濃烈質(zhì)樸的愛。

9. ①文章的前半部分雖然沒有明確提到泥小響，但處處與泥小響有關(guān)，我的童年，在永城讀書的場景，在距離芒碭山不遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上教書，這一切都與芒碭山有關(guān)，與泥小響相關(guān)聯(lián)。②在前半部分充分渲染的基礎(chǔ)上，為后文直接提到泥小響作鋪墊，對讀者來說，也就不顯得突兀。

10. A

11. B? 乞骸骨，古代官吏因年老請求退職的一種說法，請求使骸骨得以歸葬故鄉(xiāng)，言下之意是讓自己回老家安度晚年。

12. B? 不是皇太后下詔將蔡謨交廷尉治罪，而是蔡謨自己率子弟素服到廷尉待罪，皇太后僅僅將其免為庶人。

13. （1）皇太后派遣使臣多次勸諭他就職，從晉穆永和四年冬天到第二年年底，朝廷屢下詔書，蔡謨還是堅持不肯就任。

（2）倘若人主居上位而卑屈，臣子居下位而不行大義，我真不知道怎樣才能治理好國家。

參考譯文

蔡謨字道明，東晉時陳留考城人。世代為顯族大家，晉元帝拜他為丞相，轉(zhuǎn)任參軍、中書侍郎，歷任義興太守，大將軍王敦掌權(quán)時任其為從事中郎、司徒左長史，后遷任侍中。晉康帝即位后，拜他為左光祿大夫、開府儀同三司，并領(lǐng)司徒之職，又代替殷浩任揚州刺史。不久又征錄為尚書，仍領(lǐng)司徒之職。

升任侍中、司徒后，蔡謨上書推辭說：“臣伏惟自省，過去蒙祖蔭父恩，世襲忝任官階，尸位素餐而累遷各種職務(wù)，受到朝廷恩寵，盡管被人非議指責(zé)但仍然屢有升遷，實在是上對不起圣皇的期望召舉，下對不起朝臣們的議論，心中誠惶誠恐，臉面不知往哪里擱。乞冀皇上垂鑒，允許我轉(zhuǎn)施恩寵去職。”太后詔報不許，蔡謨?nèi)匀粓詻Q要求辭職，他對親信們說：“我如果做司徒之官，必被后代人笑話，所以臣不敢拜任?！被侍笈汕彩钩级啻蝿裰I他就職，從晉穆永和四年冬天到第二年年底，朝廷屢下詔書，蔡謨還是堅持不肯就任。第三年，蔡謨又上疏，聲稱自己有病而乞請退休還鄉(xiāng)，上書交出了左光祿大夫和司徒的印綬。晉穆帝臨朝，派侍中紀(jì)璩、黃門郎丁纂去征召蔡謨上朝，蔡謨聲稱病重，讓主簿謝攸回答皇帝說：“臣漠不幸有痼疾，今上龍顏近在咫尺，但天意不讓我奉詔上朝侍奉，只是在家中睡臥待罪?！睆脑绯康较挛?，皇帝的使臣來回跑了十多趟去蔡家，但蔡謨還是不肯上朝就職。那時穆帝年僅八歲，問身邊的人說：“所召命的人為什么到現(xiàn)在還不來？”君臣都疲憊不堪?；侍笙略t說：“如實在不肯來，就罷朝算了?！焙髞淼暮單牡郛?dāng)時做會稽王，對曹吏們命令道：“蔡公傲慢而違抗上命，沒有人臣應(yīng)有的禮節(jié)。倘若人主居上位而卑屈，臣子居下位而不行大義，真不知道怎樣治理國家?！庇谑枪鋫冏嗟溃骸八绻麑嵲谙胪宋?，自然應(yīng)該到朝廷上來致辭，怎么會有人君卑勞整天而人臣不酬一顧的道理！臣等認(rèn)為，應(yīng)該維護(hù)國家威嚴(yán)，請把蔡謨送交廷尉審判受刑。”蔡謨這才害怕了，率領(lǐng)他的子弟穿著素服上朝堂拜禮磕頭，親自到廷尉那里等待判罪。皇太后下詔說：“蔡謨是先帝的師傅，服事幾朝。且讓有司將他歸罪，讓他受訟思過。如從情理考慮，實有不忍?？梢勒张f日制將他免為庶人。”蔡謨被廢為庶人后，終日閉門不出。幾年后皇太后又下詔免他的罪，重新起用他為光祿大夫，開府儀同三司，派仆射孟洪前去冊命。蔡謨上疏謝朝廷寬宥之恩，又因陳述身體病重，不愿上朝。朝廷賜他幾杖。

蔡謨稟性正直儒雅。有一次丞相王導(dǎo)請客時安排了一群歌女助興，并且設(shè)置安排了床鋪和席子。蔡謨起先坐在座位上，后來就很不高興地走了，王導(dǎo)也沒去阻攔他。蔡謨的性格中尤其注重誠實和小心謹(jǐn)慎，每件事情經(jīng)手一定認(rèn)真做好預(yù)案。所以當(dāng)時的人說：“蔡先生坐船，會解下衣帶捆住船?！?/p>

14. C? 不是“前四句”和“后四句”，應(yīng)當(dāng)是“前六句”和“末兩句”。

15. 尾聯(lián)（最后一聯(lián)）。①本首詩描寫的是詩人在岳麓寺一個山亭上觀賞風(fēng)景之事。②前三聯(lián)重在從遠(yuǎn)近高低的不同角度寫所見之景，尾聯(lián)則由鷓鴣聲聲點破全詩，由此牽引出獨自憑欄的詩人，在傷感痛惜中表現(xiàn)出對故鄉(xiāng)的依戀之情，這正是該詩的主旨所在。

16. （1）夙興夜寐，靡有朝矣（2）連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁（3）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍（每答對一空得1分;錯、漏、多字該空不得分）

17. D? 主要通過內(nèi)在的邏輯性來把握。這句話的重點是高校應(yīng)當(dāng)怎么做?！暗仨氁f的是”后，就應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)“高?！?，排除A;在講完“高校的樣子”后，就應(yīng)該談“不是攀附權(quán)勢名聲的社會場所”，再排除C;最后結(jié)構(gòu)很明了“無論是……，都應(yīng)該……，以科研成果證明自己”。因此選D。

18. B? 這句話是個完整的句子，可以直接來選?！半S著……”作狀語，“我們”作主語。

19. C? 光天化日：指大家看得很清楚的地方;眾目睽睽：形容大家的眼睛都注視著。這里強(qiáng)調(diào)“在大家看得很清楚的地方竟然還胡來”。明火執(zhí)仗：點著火把，拿著武器，公開活動（多指搶劫）;明目張膽，形容公開地毫無顧忌地干壞事。程度有所不同。名不副實：名稱或名聲與實際不相符;有名無實。言過其實：話說得過分，超過了實際情況。很容易判斷，“名聲與實際不相符”。因人成事：依賴別人的力量辦成事情。因人而異：①因為人的不同而有所差異;②根據(jù)不同的對象采取不同的對待方式。這里沒有依賴別人的力量辦成事情的意思，有的是根據(jù)不同對象采取不同的對待方式。

20. 答案：示例如下：①“拷問”改為“考驗”;②“實踐”改為“落實”;③“拋棄”改為“丟棄”;④“皮膚”改為“肌理”;⑤“OK”改為“化解”。

21. 不管同意或者反對，只要選取一個角度，言之成理即可。

同意工作人員的做法。在沒有專業(yè)知識的情況下的講解，可能會傳播錯誤歷史信息，很容易以訛傳訛，影響正常旅游秩序，傳導(dǎo)負(fù)面價值取向。當(dāng)工作人員不確定路先生是否為“野導(dǎo)游”的情況下，工作人員也只能予以勸阻。

反對工作人員的做法。整治“野導(dǎo)游”需要把工作做細(xì)，不能簡單采取禁止的方法。另外景區(qū)也需要多作反思，提供的正規(guī)講解如何做到生動有趣，如何吸引更多的聽眾，滿足聽眾更高的欣賞、求知、審美需求。

22. 這是一道充滿思辨色彩同時又立足社會現(xiàn)實的的材料作文。本道作文題重在考查考生面對日新月異的社會現(xiàn)實，如何提高自己分析問題、解決問題的能力。參考立意如下：

一是認(rèn)同VIP加速包等第三方搶票軟件的做法。自己搶會造成效率低下，市場化的代購，帶來了效率的提升。火車票代購服務(wù)，市場上的提供者很多，實際價格并不貴，普通消費者也能接受。這就意味著，那些數(shù)字技能很差的人，花錢買一個加速包，就能抹平技能差異。從這個意義上，加速包體現(xiàn)了公平，這就是市場機(jī)制的作用。

二是反對VIP加速包等第三方搶票軟件的做法。這種利用搶票軟件實現(xiàn)加價售票行為，被網(wǎng)友們戲稱“線上黃牛”。可以說，這種行為在增加了用戶購票成本的同時，還使網(wǎng)絡(luò)購票的不公平現(xiàn)象加劇。

三是對這種新的社會現(xiàn)象靜觀其變。VIP加速包等第三方搶票軟件的出現(xiàn)，是個新的社會現(xiàn)象。對于新的現(xiàn)象，我們先不著急下定論，靜觀其變，看下一步發(fā)展。

責(zé)任編輯 廖宇紅