芻議高職院校體育教學(xué)存在問題及對(duì)策

【摘 要】高職院校作為當(dāng)代社會(huì)培養(yǎng)人才的重要基地，其各方面的教育教學(xué)受到人們的廣泛關(guān)注，體育教學(xué)也不例外。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉能夠增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供重要保障，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為綜合性人才。本文闡述了體育教學(xué)在高職院校中的重要地位，在高職院校體育教學(xué)存在問題的基礎(chǔ)上提出了提高高職院校體育教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策，可供同行參考，共同促進(jìn)高職院校體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展[1]?！娟P(guān)鍵詞】高職院校；體育教學(xué)；問題；對(duì)策【中圖分類號(hào)】G807.4

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）13-0147-01引言體育教學(xué)是高職院校教育的一個(gè)重要部分，通過開展體育課程，學(xué)生可以擁有更多走出課堂的機(jī)會(huì)。通過進(jìn)行體育鍛煉，可以增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，為學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)；體育鍛煉可以增強(qiáng)學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性；體育鍛煉有利于學(xué)生放松心情，發(fā)泄不良情緒。因此，教育者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性，積極探尋高職院校體育教學(xué)中存在的問題，并通過有效對(duì)策來提高高職院校體育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供一個(gè)更好的體育鍛煉平臺(tái)。一、體育教學(xué)在高職院校中的重要地位1.體育教學(xué)能夠幫助學(xué)生發(fā)展多種興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過開展體育課堂，學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下完成多種類型的體育項(xiàng)目。通過課堂練習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)體育鍛煉的魅力所在，從而發(fā)展成為自己的固定興趣。因此體育教學(xué)能夠幫助學(xué)生發(fā)展多種興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.體育鍛煉能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)。通過開展體育課堂，學(xué)生們不再是整天待在課室或者圖書館進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)，能夠獲得更多走出教室的機(jī)會(huì)。體育課堂上適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的提高是十分有幫助的，良好的身體素質(zhì)能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。3.體育鍛煉能夠幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力。高職院校的學(xué)生肩負(fù)著學(xué)習(xí)的重壓，而適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉可以使學(xué)生得到適當(dāng)?shù)姆潘?。?dāng)人們進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，容易達(dá)到精神振奮的氛圍中，可以及時(shí)消除持續(xù)學(xué)習(xí)帶來的身心疲憊。通過運(yùn)動(dòng)的放松來宣泄長(zhǎng)期積累的情緒，能夠有效幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，鍛煉良好的心理素質(zhì)。4.體育課堂為學(xué)生提供更廣闊的人際交往環(huán)境。體育課堂還可以為學(xué)生提供更廣闊的人際交往環(huán)境。通過參與到體育課堂中，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到更多和自己有相同興趣愛好的人，互相交流自己所喜歡的體育項(xiàng)目。在體育課堂中教師常常會(huì)組織學(xué)生完成各種體育游戲，學(xué)生們通過組隊(duì)共同完成一項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，能夠增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，促進(jìn)學(xué)生之間的交流溝通。二、高職院校體育教學(xué)中存在的問題1.高職院校對(duì)體育教學(xué)不夠重視。高職院校中體育教學(xué)取得的效果不盡如人意的根本原因是教育者對(duì)體育教學(xué)的重要性沒有清晰的認(rèn)識(shí)。教師和學(xué)生都認(rèn)為體育課是一個(gè)可有可無的存在，體育課堂常常被其他科任老師占用，在體育課上學(xué)生的積極性也不高，導(dǎo)致體育課堂的教學(xué)效果不理想，學(xué)生缺少體育鍛煉的機(jī)會(huì)。2.高職院校的體育教學(xué)設(shè)施比較落后。由于高職院校的教育者對(duì)體育教學(xué)不夠重視，導(dǎo)致體育教學(xué)設(shè)施也沒有及時(shí)得到更新，設(shè)備也比較落后。教師想要給學(xué)生示范動(dòng)作或者學(xué)生想要開展自己喜歡的體育鍛煉卻找不到器材可以用，這不僅降低了體育課堂的教學(xué)效率，也會(huì)消耗學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的熱情。3.教學(xué)方式較為單一。當(dāng)前高職院校的體育教學(xué)模式比較單一，教師多數(shù)是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，即針對(duì)不同個(gè)性、愛好不同的學(xué)生都是采用同一種形式、同一種觀念進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅缺少創(chuàng)意，容易讓學(xué)生感到乏味，也不利于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。4.大部分學(xué)生對(duì)體育鍛煉興趣不高。由于沒有得到正確的引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)體育鍛煉的重要性也沒有一個(gè)足夠的認(rèn)識(shí)。再加上在體育課堂上，學(xué)生往往只是跟隨著老師的指引做一下準(zhǔn)備活動(dòng)便開始原地解散，而一些想要運(yùn)動(dòng)的學(xué)生又由于沒有得到老師的正確指導(dǎo)，也找不到可以使用的體育器材，只好放棄。長(zhǎng)此以往，學(xué)生們對(duì)體育鍛煉的熱情便會(huì)被消耗光，不再積極地參與體育鍛煉。三、提高高職院校體育教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策1.教育者打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念。要想提高高職院校體育教學(xué)質(zhì)量，教育者必須打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，拋棄傳統(tǒng)的同一種形式、同一種觀念進(jìn)行教學(xué)的模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)，向?qū)W生講解他們感興趣的體育項(xiàng)目。還應(yīng)該及時(shí)更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)學(xué)生終身發(fā)展的重要性。2.加大對(duì)師資與教學(xué)設(shè)備的投入。高職院校應(yīng)該加大對(duì)師資與教學(xué)設(shè)備的投入，聘請(qǐng)更多有經(jīng)驗(yàn)的體育教師來對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加專業(yè)的指導(dǎo)，使學(xué)生可以更加規(guī)范地開展體育鍛煉。應(yīng)該及時(shí)更新體育設(shè)備，建設(shè)鍛煉場(chǎng)地，為學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉提供一個(gè)更好的場(chǎng)所。3.豐富課程種類，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。高職院校應(yīng)該豐富課程種類，提供多種選擇，讓學(xué)生自由選擇想要參與的體育課程，這樣也可以將有共同興趣愛好的學(xué)生聚集到一起。選擇自己感興趣的體育項(xiàng)目對(duì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣也是十分有幫助的。4.積極改進(jìn)教學(xué)方法。體育教師應(yīng)該提高自身的教學(xué)水平，積極改進(jìn)教學(xué)方法。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)代體育教學(xué)的需要，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性為他們制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，滿足不同需求學(xué)生的需求。不僅要培養(yǎng)他們對(duì)體育項(xiàng)目的愛好，還應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行正確引導(dǎo)，培養(yǎng)他們終身運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。四、結(jié)束語體育鍛煉能夠增強(qiáng)體質(zhì)，為健康的人格發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。通過開展體育課程，不僅能夠幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，也能夠幫助他們放松身心，培養(yǎng)更多興趣愛好，還能夠增強(qiáng)他們的人際交往能力。可以說體育課堂是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的重要途徑，因此，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教育觀念，對(duì)體育教育的重要性有充分的認(rèn)識(shí)，通過加大對(duì)師資和體育設(shè)備的投入、豐富課堂種類、改進(jìn)教學(xué)方法來為學(xué)生的體育鍛煉提供更好的條件，促進(jìn)高職院校體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。參考文獻(xiàn)[1]尹周楊.芻議高職院校體育選修課教學(xué)質(zhì)量的困境與出路[J].絲路視野，2018.[2]王伯金.吉林省高職院校體育教學(xué)存在問題及發(fā)展對(duì)策研究[J].民營(yíng)科技，2017（10）：238-238.[3]周杏芬.高職院校體育教學(xué)存在的問題及對(duì)策[J].職業(yè)技術(shù)教育，2018，v.39；No.894（08）：60-62.作者簡(jiǎn)介：高銳（1980.03-），男，漢，研究生，體育教研室主任，講師，研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。