關于加強中職學校政工隊伍建設的思考

黃峰

摘 要：政工隊伍是中職學校開展德育與思想政治工作的人力基礎、組織保證，是中職學校加強黨的建設與精神文明建設的基本力量，本文將從中職學校政工隊伍建設的重要性入手，思考加強隊伍建設的策略，助力中職學校政工隊伍的完善和優(yōu)化。

關鍵詞：政工；中職學校；隊伍建設

中職學校不僅是培養(yǎng)社會人才的重要場所，分擔國家的職業(yè)教育職能，還是一個龐大的集體，對社會產(chǎn)生深刻影響。最近幾年，國家對黨的建設與要求越來越嚴格，中職學校黨政工作日益重要，作為學校的管理者務必要正確樹立價值觀，建設一支綜合能力強、整體素質高的政工隊伍，對學生的全面發(fā)展發(fā)揮積極作用，引導學生形成正確的思想與價值觀，在畢業(yè)以后更好地服務于社會。

1 中職學校政工隊伍建設的重要性

現(xiàn)階段中職學校的政工隊伍在不同程度上存在經(jīng)費不足、配置不佳、培訓落后等突出問題，因為隨著中職學校學生人數(shù)的逐年增加，教職工的工作量越來越大，思想政治教育者的壓力較大，并且中職學生就業(yè)、價值觀念以及思想意識等問題日益突出，對政工隊伍建設提出更高的要求，新增政工人員數(shù)量不足，思想政治素質與業(yè)務能力、工作經(jīng)驗等無法滿足發(fā)展需求。還有一部分政工人員忙于日常事務，干擾政工工作的順利開展。因此，加強政工隊伍建設顯得格外重要，這是中職學校管理者的重要任務。

2 加強中職學校政工隊伍建設的策略建議

2.1 增加經(jīng)費投入，提高重視程度

當下有很多中職學校的人員都認為政工工作被人看不起，不愿意干，導致政工隊伍人心浮動，一部分人想離開政工崗位，去從事科研、教學等工作，這說明領導者以及各部門人員對政工工作的重視度不足。所以為加強中職學校政工隊伍建設，管理者的第一要務就是提高重視程度，以便引起學校各部門的重視，認真對待，摒棄過去敷衍了事的態(tài)度，爭取全校師生積極配合。并且要適當增加政工隊伍建設經(jīng)費投入，改善硬件環(huán)境與條件[1]。例如專門設立政工辦公室、會議廳，為政工人員提供有利的辦公環(huán)境、工作場所，方便政工隊伍隨時開展各項工作，提高工作積極性與正式程度，吸引更多人加入政工隊伍。

2.2 加強綜合考慮，優(yōu)化隊伍配置

現(xiàn)如今中職學校的政工隊伍之中存在年齡結構老化、缺少業(yè)務水平較高的人才等問題，導致政工隊伍很難在學校的建設與發(fā)展中有效發(fā)揮職責、作用。所以學校領導者要從優(yōu)化政工隊伍的年齡、知識、學歷等結構配置上入手，建設和諧校園。例如要適當擴充政工隊伍中班主任與輔導員的數(shù)量，加強對在校學生思想狀況、生活需求、學習需求等的了解。大多數(shù)中職學校的班主任、輔導員的數(shù)量明顯不足，待遇也急需提升，這就造成數(shù)量本就有限的輔導員很難專注于本職工作，影響對學生需求與思想動態(tài)的掌握，落實政工工作成為一句空口號。所以領導者需適當增加班主任與輔導員的配備，提高師生比例，同時適當提升班主任與輔導員的待遇，達到穩(wěn)定政工隊伍、促使政工人員安心開展本職工作、加強了解學生生活學習需求和思想動態(tài)等。

與此同時，優(yōu)化政工隊伍的年齡與學歷結構，確保政工隊伍實現(xiàn)可持續(xù)建設和發(fā)展。具體可遵循老中青結合的基本原則，合理搭配政工隊伍，確保政工隊伍能夠形成年齡梯隊，鼓勵經(jīng)驗豐富的政工人員把自己的經(jīng)驗傳授給隊伍中的年輕人員；提高政工隊伍準入門檻，保證新進政工人員有大專及以上的學歷，以便從源頭上加大控制力度，顯著提高政工隊伍學歷的平均水平，優(yōu)化學歷結構，讓政工隊伍為建設和諧校園貢獻更大的力量。

2.3 建立培訓體系，保證建設實效

中職學校的政工人員培訓應形成制度和體系，認真落實培訓工作，注重提高政工隊伍建設實效[2]。例如領導者要按照本校實際需求和發(fā)展特征，認真制定滿足實際要求的教育培訓規(guī)劃，有機整合集中培訓、專題培訓和集體學習、分散自學以及脫產(chǎn)進修、在職培訓等方式，機動靈活地組織政工人員學習理論知識，掌握業(yè)務技能，在過去政治理論培訓、業(yè)務知識培訓的基礎上增加政策法規(guī)培訓、技能訓練、文化素養(yǎng)培養(yǎng)等內(nèi)容，提升政工隊伍整體素質。

另外，要針對政工隊伍中的不同政工人員的特征分別設計教育培訓活動。例如對于政工隊伍中的兼職班主任或者兼職黨務干部等，應以政治理論培訓、現(xiàn)代管理知識培訓以及崗位業(yè)務知識培訓為主，增強對他們的法治觀念教育、組織原則教育、大局意識教育、服務意識教育等；對于新任黨務干部應以理想信念教育及正確的地位觀、權力觀、利益觀、人生觀、世界觀、價值觀等教育為主，堅持將理論思想武裝放在第一位，用馬克思主義教育政工干部，同時引進國內(nèi)外先進教育教學理念，加強對他們的辦公自動化培訓、外語培訓、學生心理研究培訓等，力求使政工隊伍朝著專家化與學者型的方向努力。在教育培訓規(guī)劃的基礎上，中職學校的管理者還要制定每一年的具體計劃，促使政工人員培訓、政工隊伍建設工作有章可循，方便被培訓的政工人員安排時間，保證培訓的效率和質量，促使政工隊伍建設朝著制度化、規(guī)范化、科學化的方向不斷前進。

3 結語

中職學校開展各項工作的中心是以人為本，推動學生全面發(fā)展，這要求管理者增加建設政工隊伍的經(jīng)費投入，綜合考慮學歷、年齡、知識結構等因素，優(yōu)化政工隊伍配置，同時建立完善的培訓體系，保證政工隊伍建設實效，促使每一名政工人員都能充分體現(xiàn)育人功能，為中職學校的發(fā)展提供保障。

參考文獻

[1]童曉燕.事業(yè)單位政工隊伍建設的挑戰(zhàn)和策略分析[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2018（21）：110.

[2]毛煒.論學校政工人員的自身修養(yǎng)與工作藝術[J].管理觀察，2017（16）：167-168+171.