建設(shè)工程合同管理課程教學(xué)改革探討

沈天清

【摘要】建設(shè)工程合同管理在我國高校建筑工程管理中是一門基礎(chǔ)的專業(yè)課程，主要對學(xué)生工程法律意識和知識進(jìn)行培訓(xùn)，提高學(xué)生的合同管理能力。該科目所涉及的教材內(nèi)容綜合性和專業(yè)性都較強，為提高教學(xué)效果，針對該課程的教學(xué)方法及內(nèi)容進(jìn)行完善和改革是教育的必要之舉。

【關(guān)鍵詞】建設(shè)工程 ?工程合同管理 ?教學(xué)改革 ?策略

【中圖分類號】F284-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）16-0048-02

一、教學(xué)特點和現(xiàn)狀分析

該教學(xué)科目是工程管理專業(yè)的主要客戶群，它綜合性和專業(yè)性較強，由工程法律、造價、管理等知識構(gòu)成，對學(xué)生的理論與實際結(jié)合能力要求較高。另外，該課程與國家工程法律聯(lián)系密切，這也要求本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法需要及時有效作出更新。但是，我國高校針對該專業(yè)實際教學(xué)中，教學(xué)方法更新不及時，還依舊按照傳統(tǒng)教師課堂填鴨式講解教學(xué)模式，學(xué)生死記硬背成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對知識產(chǎn)生興趣和理解的程度，使得學(xué)生運用理論解決問題的能力較差。這就要求教師要與時俱進(jìn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新和豐富教學(xué)手段，通過靈活多樣的教學(xué)模式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對知識的理解，并提高運用能力。

二、課程教學(xué)改革分析

（一）注重教學(xué)內(nèi)容改革

按照學(xué)生實際情況及社會針對該專業(yè)人才的需求情況來設(shè)計和選擇教材，并要保證教材與該專業(yè)的技能相契合，教學(xué)內(nèi)容要有針對性和實踐性，使得學(xué)生可以通過該專業(yè)學(xué)習(xí)，技能與知識水平能夠滿足社會需求，從而自主提高對課程的重視，自愿投入學(xué)習(xí)中，提高教學(xué)效果。由于高校對學(xué)生的實際知識應(yīng)用能力培養(yǎng)有所偏重，因此，教材要具備有效的實踐性，注重加強學(xué)生的實踐性教學(xué)。首先，教學(xué)內(nèi)容盡量與學(xué)生崗位從業(yè)資格證考試的內(nèi)容相融合，例如質(zhì)檢員、造價師、注冊建造師等。與此同時，還要與不同崗位的實際工作特點相結(jié)合，與工程企業(yè)建立合作關(guān)系，將實際工程中的案例與教材內(nèi)容相結(jié)合，提高課程教學(xué)實際教學(xué)意義。除此之外，教材內(nèi)容改革過程中，將國家、地方最新工程法律政策規(guī)范、各崗位執(zhí)業(yè)考試相對應(yīng)的考試大綱等內(nèi)容進(jìn)行整理，與教材內(nèi)容做好融合與銜接，使學(xué)生一目了然，及時掌握國家政策，提前做好職業(yè)規(guī)劃。

（二）注重教學(xué)載體的改革

當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，在社會各領(lǐng)域得到廣泛使用。教學(xué)載體革新，可以借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)平臺。教師根據(jù)教材內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，將教學(xué)資料與授課視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)公共平臺上，課程教學(xué)視頻及資料要保持結(jié)構(gòu)完整，學(xué)生可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)。智能技術(shù)發(fā)展，使得更多先進(jìn)技術(shù)在教學(xué)實踐中得到運用。如VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教學(xué)中得以運用，它利用計算機生成一種交互式的三維動態(tài)視景，其實體行為的仿真系統(tǒng)能夠使學(xué)生沉浸到教學(xué)環(huán)境中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體驗，一改傳統(tǒng)課堂中講授的枯燥與乏味特點，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣和能力。

（三）教學(xué)方法的改革

我國傳統(tǒng)教學(xué)方法理論與實際脫節(jié)情況嚴(yán)重，并且，在教學(xué)資源獲取，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體驗感，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的方面有很大不足。為此，教學(xué)方法的創(chuàng)新與改革一直是教育改革的重點。隨著社會和科技發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)模式無法滿足當(dāng)下人才培養(yǎng)的要求。如何以學(xué)生為中心，豐富與靈活教學(xué)方法，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展有重要作用。

1.利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，滿足學(xué)生多元化學(xué)習(xí)需求

學(xué)?？梢越柚ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)，成立專門在線學(xué)習(xí)平臺，設(shè)置知識論壇、留言板、討論模塊等，學(xué)生不僅可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，還可以進(jìn)行知識探討，拓寬教師與學(xué)生交流渠道，利于教師更全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

2.有效彌補不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求

不同學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及知識接受程度有所差異，特別是對工程合同管理學(xué)科，專業(yè)性和綜合性較強的科目，很多學(xué)生很難在教師課堂授課后，有效將教師講授的知識點全面吸收。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的創(chuàng)建，可以使得學(xué)生在網(wǎng)上反復(fù)觀看教學(xué)視頻，查找學(xué)習(xí)資料，并且通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行疑難問題討論，及時向教師尋求解答等。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺上，還可以自主形成課題研討小組，分工收集資料進(jìn)行研討分析，通過合作交流提高學(xué)生理論知識理解與實踐應(yīng)用能力，調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識。

三、結(jié)束語

總之，隨著建筑行業(yè)不斷發(fā)展，建設(shè)工程強調(diào)科學(xué)、系統(tǒng)的精細(xì)化管理，工程合同管理作為工程管理的重要內(nèi)容，發(fā)展前景廣闊。當(dāng)下，高校建設(shè)工程合同管理課程圍繞教學(xué)內(nèi)容、載體、教學(xué)方法進(jìn)行科學(xué)改革，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，學(xué)生可以隨時隨地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)更新教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)更具針對性和實用性，學(xué)習(xí)方法能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生多元化學(xué)習(xí)需求，先進(jìn)技術(shù)引用在課堂教學(xué)中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體驗感，使得教學(xué)效果不斷提升，利于學(xué)生全面發(fā)展，滿足社會專業(yè)實踐性人才的需求。