從迷茫到堅定

陳智

2000年，在填報高考志愿的時候，出于對鋼琴的喜歡，我選擇了學前教育專業(yè)。入學第一天，我就傻了眼，我們學院學前教育專業(yè)共兩個班70多名學生，只有我一名男生。正因為稀有，我在班里受到了特別的關注。這種關注一直延續(xù)到我畢業(yè)實習。記得實習時，每當我走進班級，孩子們就會特別開心，他們喜歡跟我一起玩娃娃家，一起玩老鷹抓小雞……孩子們甜甜的一聲“陳老師”，也讓我心里充滿暖意。一切似乎都很美好。

懷著一顆向往之心，2005年的夏天，我走進了象山縣濱海幼兒園，成為了一名真正的“孩子王”。沒想到的是，剛踏上工作崗位的我，就遇到了不少困境和壓力。

當時，縣里很少有幼兒園男教師，所以對我能否勝任，家長多半是持觀望和懷疑態(tài)度的。孩子有什么問題，家長們總是跟搭班的女教師交流，很少會跟我說。那種被冷落的感覺讓我很失落。

與此同時，當時的男教師待遇低、社會地位不高等現(xiàn)狀也給我?guī)砗艽髩毫?。實習期我的月工資只有680元。爸爸不無憂心地對我說：“工資就這么點，你怎么養(yǎng)活自己，等結婚了，有孩子了，你怎么養(yǎng)活你的老婆和孩子？”我無言以對。

接下來發(fā)生的一件事情更讓我的情緒跌入谷底。記得那一次做早操時，班里一個男孩子由于不認真做動作，還影響別的孩子，被我批評了。回到家那孩子把事情告訴了他媽媽，引起了他媽媽的誤解。于是，他媽媽怒氣沖沖地來到班里，不分青紅皂白指著我鼻子就罵……那種委屈、心酸無以言表。那一刻的我，內心充滿了無奈與迷茫。

正當我迷惘之時，呂園長和我的師傅跟我分析男教師對孩子成長的價值和意義，指出我今后專業(yè)發(fā)展的可能方向，還毫無保留地向我傳授教育教學的技能和策略，包括與家長溝通、交流的策略。這一次談心讓我受益匪淺，也讓我有了繼續(xù)走下去的勇氣與信心。

也就在那年，班里來了一個小女孩，很內向，有些自卑，一般也不主動和人交流，但我發(fā)現(xiàn)她有很多優(yōu)點，特別是在畫畫方面有一定天賦，我便鼓勵她從畫畫開始改變自己。因為她的畫作多次受到教師的表揚和同伴的肯定。她慢慢變得自信了，也開朗了。后來她一直堅持畫畫，取得了不小的成績。孩子一點一滴的進步都在鼓舞著我，同為幼兒園教師的妻子也經常給我打氣：“我不要求你賺大錢，只希望你能踏實地做自己喜歡的事?！?/p>

有了堅強的后盾，更堅定了我往前走的步伐。有了信心與目標，我開始暗暗努力。有一次，搭班老師外出培訓，班里只剩我和保育員，孩子午睡起床時需要教師幫助女孩子扎辮子，以前都是搭班老師幫著扎的，今天她不在，我不會扎可怎么辦？保育員看出了我的窘境，放下手中的活走過來說“我來吧”。就在那一瞬間，我暗下決心要把這項技能學好。接下來，我就虛心求教幼兒園里各路扎辮子高手，在她們的指導下，我先在娃娃頭上練習，手法熟練后，哪怕不是我?guī)挛绨?，孩子們起床時我也會去幫女孩子們扎辮子。一開始，孩子們常說：“老師，你拉到我頭發(fā)好疼?！薄袄蠋煟銕臀以霓p子歪了?！爆F(xiàn)在，家長經常感嘆：“哇，男老師也會扎頭發(fā)?！薄袄蠋煟氵@扎辮子的技術比我好，比我扎得漂亮?！鄙踔劣行┌嗉墔⒓友莩龆紩埼胰团⒆釉p子。誰也不知道在這個過程中我經歷了多少次失敗，經過了多少次練習。

我認識到孩子是我和家長溝通的切入點，所以我口袋里一直放著一支筆和一本本子，隨時記錄孩子們一日生活中的點點滴滴。這樣我就可以和家長聊關于孩子的真實的事情，家長發(fā)現(xiàn)我很關注孩子的學習、生活情況，并能發(fā)現(xiàn)一些細節(jié)，所以很愿意和我交流。當然，這些還遠遠不夠，我還要從專業(yè)的角度去分析孩子出現(xiàn)問題的原因，并用科學的方法去解決問題。特別是跟孩子的祖輩交流時，我更應該站在他們的角度去分析和解決問題。記得有一次，樂樂在玩大型玩具時，不小心磕到了頭并且出現(xiàn)紅腫，在保育老師的協(xié)助下，我當即用冰袋給她消腫處理，然后自掏腰包帶孩子去附近醫(yī)院檢查，醫(yī)生告知孩子的傷并無大礙。這時，正是離園時間，樂樂的爺爺來接樂樂，我把事情的經過和我們處理的過程詳細地告訴了他，同時還交待了回家后需繼續(xù)用冷敷消腫等事宜。隨后，我又打電話給樂樂的媽媽，將事情經過告訴她。最后，家長表示理解，并感謝我自己出錢給孩子做檢查。通過這件事，我體會到只要我們把事情做細致，就能減少家園矛盾。

我在幼兒園是專職體育教師。為了帶好體育活動，我經常向幼兒園里的前輩和我的師傅討教，有時會針對每一個活動環(huán)節(jié)進行細致的討論，比如，每個提問是否符合幼兒已有經驗，是否有針對性，等等。下班后，我還看大量的相關資料以及名師活動視頻，我個人比較喜歡“瘋狂小布袋”“有趣的長凳”“好玩的凳子”等活動視頻，從中學到了很多。就這樣，我邊學習邊實踐邊反思，慢慢成長著。在我組織的體育活動中，孩子們以玩為主，在玩中探索，在玩中學習，在玩中成長。在幼兒園的操場上留下了我與孩子們拍球、玩沙袋、跳繩、玩輪胎的身影，在玩中我們成了朋友。在縣級公開觀摩活動中，有我燦爛的笑容;送教下鄉(xiāng)時，我將汗水灑在各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園……

如今的我更加熱情，加倍自信。自信于我會以教師、朋友的身份讓孩子們笑容綻放;自信于我是一個男教師卻能為孩子們梳各式發(fā)型;自信于我熱情而細致的交流讓祖輩家長們贊不絕口;自信于我組織的體育活動是孩子們最喜歡的活動之一……

13年過去了，一路走來，有壓力、有迷茫，最終是執(zhí)著和堅持。在未來的日子里，我將無怨無悔地陪伴著孩子們，在他們成長的道路上付出自己辛勤的汗水。