鄉(xiāng)土游戲資源在幼兒體育活動(dòng)中的價(jià)值的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

夏纓

摘 要 結(jié)合當(dāng)前的幼兒體育活動(dòng)教學(xué)開(kāi)展情況，分析了鄉(xiāng)土游戲在幼兒體育活動(dòng)中的應(yīng)用問(wèn)題，并結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從多角度論述了鄉(xiāng)土游戲應(yīng)用于幼兒體育活動(dòng)中的價(jià)值，希望對(duì)于深化幼兒體育教學(xué)活動(dòng)有所幫助。

關(guān)鍵詞 幼兒體育 鄉(xiāng)土游戲資源 教學(xué)方法 教學(xué)改革

中圖分類(lèi)號(hào)：G613.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1鄉(xiāng)土游戲在幼兒體育活動(dòng)中的應(yīng)用問(wèn)題

1.1缺少重視

幼兒園為了避免出現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中受傷的可能，逐步的將幼兒體育活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容有所縮短，鄉(xiāng)土游戲活動(dòng)很少出現(xiàn)。部分家長(zhǎng)認(rèn)為鄉(xiāng)土游戲沒(méi)有“檔次”，并沒(méi)有支持幼兒參加鄉(xiāng)土游戲互動(dòng)，這樣幼兒接觸自然的機(jī)會(huì)大大降低。另外，部分鄉(xiāng)村幼兒園從成本的角度考慮，為了吸引家長(zhǎng)，依然投資高檔體育設(shè)施以及高級(jí)玩具，這樣會(huì)造成幼兒園成本縮減，造成應(yīng)有的教具質(zhì)量下降，自然影響到幼兒教育問(wèn)題。

1.2注重形式

當(dāng)前，部分幼兒園片面化注重幼兒體育形式，過(guò)于強(qiáng)調(diào)幼兒體育的正式化、規(guī)范化要求，這樣反而對(duì)于幼兒體育沒(méi)有任何好處。部分家長(zhǎng)認(rèn)為跳皮筋、扔口袋等游戲過(guò)于老套，不僅弄臟了衣服，還不利于幼兒素質(zhì)的提升。而要求幼兒開(kāi)展正規(guī)的體育活動(dòng)，比如，堆積木、跳高、運(yùn)球接力等。這些體育活動(dòng)盡管正規(guī)，但沒(méi)有考慮到幼兒年齡小的特點(diǎn)，在實(shí)踐中存在一定的難度。

1.3資源利用不合理

在開(kāi)展鄉(xiāng)土游戲的過(guò)程中，還應(yīng)該積極考慮到組織形式、材料以及游戲環(huán)境等方面內(nèi)容。部分幼兒園盡管鼓勵(lì)鄉(xiāng)土游戲活動(dòng)，但由于沒(méi)有活動(dòng)場(chǎng)地，或者沒(méi)有足夠的活動(dòng)材料，則難以有效開(kāi)展正常的鄉(xiāng)土游戲活動(dòng)。

2鄉(xiāng)土游戲應(yīng)用于幼兒體育活動(dòng)中的價(jià)值

2.1鄉(xiāng)土游戲的應(yīng)用特點(diǎn)

鄉(xiāng)土游戲活動(dòng)特點(diǎn)主要涉及到以下幾個(gè)方面：一是，鄉(xiāng)土游戲成本比較低，能實(shí)現(xiàn)就地取材的要求。在開(kāi)展鄉(xiāng)土游戲中，能充分保證鄉(xiāng)土資源得到充分利用，極大化豐富游戲內(nèi)容，擺脫傳統(tǒng)體育活動(dòng)收到材料以及形式方面的限制，幼兒園可以結(jié)合幼兒實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行改編游戲內(nèi)容，目的則是有效提升幼兒的耐力以及體力，為他們后續(xù)成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ);二是，鄉(xiāng)土游戲具有很強(qiáng)的民族或地方特點(diǎn)。考慮到我國(guó)則是屬于多民族的國(guó)家，不同民族有著各自不同的文化特點(diǎn)，鄉(xiāng)土游戲內(nèi)容、形式存在一定的特點(diǎn)。同時(shí)，在區(qū)域文化的影響下，鄉(xiāng)土游戲內(nèi)容以及形式也在一定的差異性，應(yīng)該從自身的民族以及地區(qū)來(lái)選擇，符合本地特點(diǎn)、民族特色的幼兒體育活動(dòng);三是，將鄉(xiāng)土游戲融入到幼兒體育活動(dòng)中，能進(jìn)一步提升幼兒體育的趣味性，符合寓教于樂(lè)的教育理念。通過(guò)應(yīng)用鄉(xiāng)土游戲能有效提升幼兒體育活動(dòng)的娛樂(lè)性，提升廣大幼兒參與體育活動(dòng)的積極性，并能將教育內(nèi)容融入其中，實(shí)現(xiàn)幼兒的玩中學(xué)，學(xué)中玩，減輕幼兒學(xué)習(xí)壓力，有利于幼兒天性的培養(yǎng);四是，有效降低道具、時(shí)間等因素對(duì)于體育活動(dòng)的限制。鄉(xiāng)土游戲能夠隨時(shí)隨地開(kāi)展，教師可以有效增加游戲的種類(lèi)和內(nèi)容。另外，教師還以組織學(xué)生去公園、田野開(kāi)展娛樂(lè)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)鍛煉幼兒耐力、體力的要求。

2.2鄉(xiāng)土游戲的應(yīng)用價(jià)值

分析鄉(xiāng)土游戲應(yīng)用價(jià)值方面，可以從多角度入手，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是，使得幼兒和大自然的接觸程度大大增加。首先，對(duì)于鄉(xiāng)土游戲活動(dòng)來(lái)說(shuō)，主要是在自然環(huán)境中開(kāi)展，能夠讓幼兒接觸到新鮮的空氣以及充足的陽(yáng)光，有利于進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的新陳代謝，實(shí)現(xiàn)他們的心血管功能和抵抗力的增強(qiáng)，有效提升幼兒的身體素質(zhì)能力。其次，考慮到鄉(xiāng)土游戲具有多樣性，教師可以結(jié)合實(shí)際來(lái)進(jìn)行必要的改編和應(yīng)用，游戲選擇則是充分考慮到幼兒的運(yùn)行情況以及身體素質(zhì)等，能確保合適的運(yùn)動(dòng)量促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。比如，通過(guò)跳房子游戲，能有效鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力，進(jìn)一步提升他們的靈活性，有利于實(shí)現(xiàn)他們的骨骼發(fā)育;利用跳皮筋活動(dòng)，能夠提升幼兒的身體機(jī)能，改善他們的體質(zhì)。

二是，有利于培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?？紤]到鄉(xiāng)土游戲具有較強(qiáng)的自由性特點(diǎn)，并沒(méi)有太多的規(guī)矩束縛，在游戲中，幼兒能獲得很大程度的放松，能進(jìn)一步體現(xiàn)出鄉(xiāng)土游戲的娛樂(lè)效果，幫助幼兒更加活潑和健康。在游戲活動(dòng)存在著競(jìng)爭(zhēng)，在此過(guò)程中，為了勝利能幫助幼兒和同伴合作，不僅有效提升幼兒的協(xié)作能力，還能進(jìn)一步加強(qiáng)他們的交流以及溝通能力，使得他們的童年生活更加豐富多彩。比如，在進(jìn)行踢毽子游戲過(guò)程中，教師可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分組活動(dòng)，并給予獲勝小組一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣不僅有利于培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還能提升他們的協(xié)作精神。另外，由于傳統(tǒng)體育活動(dòng)過(guò)于單一化，且有著明確的規(guī)范要求，盡管可以符合幼兒鍛煉的需求，但沒(méi)有足夠的娛樂(lè)性，不利于激發(fā)幼兒的參與熱情，體育活動(dòng)效率往往比較低。因此，應(yīng)該充分利用好鄉(xiāng)土游戲的特點(diǎn)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的健康體魄以及樂(lè)觀積極的心態(tài)。

3結(jié)語(yǔ)

由此可見(jiàn)，將鄉(xiāng)土游戲融入幼兒體育活動(dòng)中，不僅能有效增加幼兒和大自然的接觸，還能進(jìn)一步提升幼兒的協(xié)作精神以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這些都有利于全方位提升幼兒的身心健康發(fā)展，也符合素質(zhì)教育的要求。

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