高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)中的知識產(chǎn)權(quán)問題研究

郝彥娜 李云翠

知識產(chǎn)權(quán)問題是高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)過程中不可回避和首先需要解決的關(guān)鍵問題。本文從我國現(xiàn)行知識產(chǎn)權(quán)法律框架分析著手，分析了各種類型數(shù)字資源建設(shè)過程中存在的知識產(chǎn)權(quán)問題和侵權(quán)險，提出了在現(xiàn)行法律框架內(nèi)解決知識產(chǎn)權(quán)問題的辦法和規(guī)避侵權(quán)風險的策略，希望能夠提出一定的建設(shè)性意見。

由于我國電子計算機領(lǐng)域的進展越來越深入，數(shù)字通訊領(lǐng)域也發(fā)展的越來越高效完善。對于各個高校圖書館來說，從傳統(tǒng)的主要依靠紙張來完成工作的階段朝著現(xiàn)代信息化的方向發(fā)展無疑是未來走向的主流。數(shù)字資源籌備工作在當下發(fā)展階段已經(jīng)是各個高校圖書館更高效完成工作任務所不可或缺的關(guān)鍵組成部分。對于現(xiàn)代化的數(shù)字資源來說，依靠網(wǎng)絡實現(xiàn)任務要求的獨特特點、過程所體現(xiàn)的共享特點等都更好地彌補了傳統(tǒng)紙質(zhì)工作的不足，實現(xiàn)了數(shù)字資源籌備和整個流程所涉及到的許多更為繁雜的相互聯(lián)系，是各個高校圖書館需要與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展所必須開展的重要方面。站在高校圖書館資源籌備工作以及進一步深入開展的視角來觀察的話，應該重點根據(jù)當下階段我國的法律結(jié)構(gòu)，積極穩(wěn)妥地消除數(shù)字資源籌備工作所關(guān)系到的知識產(chǎn)權(quán)等方面挑戰(zhàn)，在資源籌備和深入貫徹落實工作要求的過程中挖掘出一整套切實可行且注重實效的主要流程以及相關(guān)舉措，包括更好地消除知識產(chǎn)權(quán)方面以及防范知識隱患等方面，從而真正意義上的避免高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)過程中出現(xiàn)不必要的知識產(chǎn)權(quán)糾紛以及風險。

1 數(shù)字資源建設(shè)與服務過程中所涉及的知識產(chǎn)權(quán)環(huán)境

綜合來看，各個高校圖書館根據(jù)自身發(fā)展需要所做出的工作要求進行相應的準備，并且其主要的目標是為本校開展教學工作以及科研相關(guān)工作的全部數(shù)字資源都歸類為宏觀層面的數(shù)字資源。對于這樣的宏觀層面的數(shù)字資源結(jié)構(gòu)來說，其能夠被細分成具有本館特有資源特點、具有本校獨立科研項目以及本校杰出專業(yè)等依靠現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)所實現(xiàn)的特色自建資源。依靠簽署授權(quán)協(xié)議而辦理的商業(yè)類型信息庫，同時也要依靠本?？蒲许椖亢蛯I(yè)規(guī)劃，還需要而借助互聯(lián)網(wǎng)綜合、處理、歸納多種共享資源而部署成立的專業(yè)參考庫等。對于各個高校圖書館所面對的知識產(chǎn)權(quán)整體氛圍來說，關(guān)鍵有：《民法通則》第三節(jié)記載內(nèi)容所指出的一系列知識產(chǎn)權(quán)方面要求。

2 數(shù)字資源建設(shè)中的知識產(chǎn)權(quán)問題及解決策略

2.1 自建資源中的知識產(chǎn)權(quán)問題及解決策略

各個高校圖書館獨立籌備的數(shù)字資源非常普遍的有論文內(nèi)容資料庫、教學相關(guān)資料庫，還包括各個院校參考相關(guān)特有專業(yè)以及所處區(qū)域的一些特點、經(jīng)濟等綜合實力，從而對多種資料庫進行籌備。獨立籌備資料庫所涉及的版權(quán)問題比較繁多，在開展數(shù)字化建設(shè)工作過程中，對于具有各種特點的資源應該因地制宜地開展工作，有針對性地處理好。在著作權(quán)法第五條明確指出：一個方面是不涉及到我國已經(jīng)明確指出的各項法律條例、國家重要部門的決議以及命令等要求、其他具有同等特性的具體要求;另一個方面是各類新聞咨詢報道的內(nèi)容;還有一個方面是立法以及各種公示等內(nèi)容。圖書館允許運用相關(guān)要求對不在著作權(quán)法范圍內(nèi)的資源展開進一步的調(diào)研收集。尤其是政府相關(guān)資料以及相關(guān)法規(guī)要求等內(nèi)容，在各個高校的實際教學工作以及科研工作等方面有著大量的需要。在著作權(quán)法范圍內(nèi)的作品可以具體劃分成兩種主要類型： 第一種是已經(jīng)不在保護時間段內(nèi)的資料，對其展開進一步地處理就不用考慮侵權(quán)責任，但應該更多關(guān)注相關(guān)署名權(quán)以及修改權(quán)等責任問題;第二種就是對于還處于版權(quán)保護階段的各類資料而言，對其展開一定程度地處理，應該嚴格遵循《著作權(quán)法》以及《信息網(wǎng)絡傳播保護條例》等內(nèi)容明確指出的要求進行正確處理。各個高校圖書館在獨立開展數(shù)字資源籌備工作的過程中還需要高度關(guān)注，資料庫本身其實是在知識產(chǎn)權(quán)影響范圍內(nèi)的，不只是應該避免出現(xiàn)不分情況地盲目處理相關(guān)信息的現(xiàn)象，相關(guān)資料庫的組成架構(gòu)以及規(guī)劃方式等方面其實也是在法律規(guī)定范圍內(nèi)的，應該切實防止出現(xiàn)侵權(quán)現(xiàn)象。進一步加大對知識產(chǎn)權(quán)的重視程度，進一步獨立籌備建設(shè)資料數(shù)據(jù)庫，在具體的規(guī)劃以及實施過程中，由于付出的資金力量很多，各個高校圖書館也理應具有獨立的知識產(chǎn)權(quán)。

2.2 商用數(shù)據(jù)庫購置使用過程中的知識產(chǎn)權(quán)問題及解決策略

對于高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)來說，購置使用商業(yè)數(shù)據(jù)庫是其中關(guān)鍵的形式，雖然數(shù)據(jù)庫的使用者使高校圖書館表面層次看沒有相應的危險內(nèi)容，但是其中卻蘊含著許多知識產(chǎn)權(quán)的風險，相應的主要表現(xiàn)形式分別是以下幾種：第一點，相對應的版權(quán)責任數(shù)據(jù)內(nèi)的數(shù)據(jù)資源，版權(quán)對應人不清晰;第二點，數(shù)據(jù)庫的應用范圍以及運用年限并沒有明確的標識;第三點在對數(shù)據(jù)庫進行使用的過程之中，經(jīng)常會出現(xiàn)版權(quán)不明的情況，同時相應的責任人不能夠進行有效的確定;第四點，數(shù)據(jù)資源可以被廣大的用戶進行下載、瀏覽、打印的會出現(xiàn)很多不必要的風險以及危機情況。為了能夠使相應的知識產(chǎn)權(quán)風險得到有效的規(guī)避，就應該對數(shù)字資源提供商提供的數(shù)據(jù)庫進行深層次的探討與分析，并要簽署相應的協(xié)議，避免出現(xiàn)不必要的知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)風險，使高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)能夠得到更好更快的發(fā)展?？梢詮囊韵聨讉€方面對協(xié)議中的內(nèi)容進行交流以及協(xié)商，第一點，要將用戶使用范圍以及使用方式拓展出來，為用戶爭取到良好的服務體驗;第二點對版權(quán)責任進行深入的明確，避免出現(xiàn)一些不必要的侵權(quán)糾紛;第三點，對定義數(shù)據(jù)庫的最終用戶使用方式進行明確，對超授權(quán)使用的控制責任以及界定進行規(guī)定。

2.3 虛擬數(shù)字館藏資源建設(shè)中的知識產(chǎn)權(quán)問題及解決策略

對于虛擬數(shù)字館藏資源建設(shè)來說，它主要是獲取互聯(lián)網(wǎng)上一些優(yōu)質(zhì)的資源信息，并且它是高校數(shù)字資源中一個重要的組成部分。通過設(shè)置鏈接的目的可以體現(xiàn)為以下二種形式，分別是：第一個形式，網(wǎng)站與網(wǎng)站之間的鏈接，廣大的用戶若想獲取到自己所需要的資源就可以利用這個鏈接來進行查詢以及瀏覽;第二種形式，網(wǎng)頁內(nèi)部的鏈接，用戶為了能夠盡快的瀏覽自己所需的文件就可以進入到網(wǎng)頁內(nèi)部鏈接中去，對于這些鏈接來說都是虛擬館藏建設(shè)的手段之一。為了能夠使設(shè)計鏈接的行為具備著合法性，就應該遵循《信息網(wǎng)絡傳播權(quán)保護條例》第十四條對“鏈接”與“斷開鏈接”做出的責權(quán)規(guī)范。我們在選擇鏈接時可依據(jù)《信息網(wǎng)絡傳播權(quán)保護條例》第二十三條關(guān)于鏈接的相關(guān)規(guī)定，對相應的侵權(quán)責任進行有效的規(guī)避，同時要嚴格按照《信息網(wǎng)絡傳播保護條例》的相關(guān)規(guī)定來進行，避免出現(xiàn)不必要的侵權(quán)糾紛。

3 結(jié)束語

為了能夠使高校圖書館在進行數(shù)字化資源建設(shè)時，避免出現(xiàn)不必要的侵權(quán)糾紛，就應該將相應的可行解決方案放置在核心關(guān)鍵點，從而使高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)能夠更好更快的實施。在對高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的過程之中，要對相應的知識產(chǎn)權(quán)規(guī)則進行明確，并且在實際應用中嚴格執(zhí)行。要對相應的工作人員以及讀者定期或不定期的組織知識產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)方面的培訓工作，讓其知識產(chǎn)權(quán)保護主動意識得到更大程度上的增強，防范出現(xiàn)不必要的產(chǎn)權(quán)糾紛以及知識產(chǎn)權(quán)風險。對版權(quán)法規(guī)的修訂進行高度關(guān)注，同時對知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)案例進行積極的研討以及分析，從而將獲取到的經(jīng)驗合理有效地運用到具體數(shù)字資源建設(shè)與服務中去。

基金項目：2017年度廣西高校中青年教師基礎(chǔ)能力提升項目（2017KY0228）;2017年度廣西高校中青年教師基礎(chǔ)能力提升項目（2017KY0232）。

（作者單位：桂林理工大學）