淺析新形勢下高?；@球教學(xué)改革的思路

官衛(wèi)英

新形勢下，素質(zhì)教育逐漸成為教學(xué)工作的重要指導(dǎo)思想，所以進(jìn)行教學(xué)工作遵循指導(dǎo)思想開展教學(xué)，高?；@球教學(xué)對學(xué)生的綜合素質(zhì)提升和身體素質(zhì)提高都有重要意義。本文結(jié)合新形勢下的高?；@球教學(xué)改革展開研究，希望通過對高?；@球運動改革研究，可以幫助高?；@球教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)提升。

新形勢下，高?；@球教學(xué)工作受到一定沖擊和影響，為了有效提高籃球教學(xué)質(zhì)量需要對籃球教學(xué)進(jìn)行改革。本文結(jié)合當(dāng)前深化高?；@球教學(xué)改革的必要性展開研究，針對新形勢下高?；@球教學(xué)的現(xiàn)狀，提出高?；@球教學(xué)改革的思路策略，希望對高?；@球教學(xué)有所啟發(fā)。

1 深化高校籃球教學(xué)改革的必要性

素質(zhì)教育對現(xiàn)階段的教育工作有重要影響，素質(zhì)教育工作中，對身體素質(zhì)要求往往處于重要位置，只有當(dāng)學(xué)生具備健康的身體素質(zhì)才能夠為開展其他方面的教育提供良好的基礎(chǔ)，在實際教學(xué)中往往受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，導(dǎo)致實際教學(xué)工作難以有效提高教學(xué)質(zhì)量，這就需要對教學(xué)工作作出改革。籃球教學(xué)過程中傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)于新時期的籃球教學(xué)需要，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果受到阻礙，所以就需要針對籃球教學(xué)進(jìn)行改革，不斷培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)中單一的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生籃球運動意識和籃球運動素養(yǎng)。另外進(jìn)行籃球教學(xué)還需要針對學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行鍛煉，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。新時期的籃球教學(xué)改革工作中存在一定問題影響籃球教學(xué)進(jìn)展，所以需要加強(qiáng)教學(xué)改革，積極尋找合理的教學(xué)方法，提高籃球教學(xué)質(zhì)量。

2 新形勢下高?；@球教學(xué)的現(xiàn)狀

2.1 教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不合理

當(dāng)前高?；@球教學(xué)過程中對課堂設(shè)置不合理是影響籃球教學(xué)工作開展的重要問題。這主要是由于教師在進(jìn)行課程教學(xué)中往往注重對某一知識點的重點教學(xué)，忽視了整體教學(xué)發(fā)展，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容單一枯燥。部分教師在進(jìn)行籃球教學(xué)中過多的采用專項訓(xùn)練方式進(jìn)行教學(xué)。在進(jìn)行籃球運動中的投籃、運球、傳球及防守等內(nèi)容往往單獨訓(xùn)練和教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生對籃球運動的認(rèn)知難以形成系統(tǒng)化，難以提高對籃球運動的興趣，導(dǎo)致學(xué)生的籃球運動實戰(zhàn)技能得不到有效發(fā)展。部分教學(xué)在進(jìn)行籃球知識理論教學(xué)中并沒有結(jié)合實踐運動，忽視了對學(xué)生籃球?qū)崙?zhàn)技能的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生掌握了豐富的籃球理論知識，卻沒有科學(xué)合理的實踐基礎(chǔ)。當(dāng)然還有部分教師對籃球運動實戰(zhàn)技能關(guān)注度較高，忽視了對學(xué)生理論知識的教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生難以掌握籃球運動規(guī)則，也影響學(xué)生整體籃球運動素質(zhì)進(jìn)步和成長。

2.2 教學(xué)結(jié)構(gòu)不夠科學(xué)

高?；@球運動教學(xué)中，部分教師對籃球教學(xué)結(jié)構(gòu)沒有具體研究和分析，導(dǎo)致在籃球教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)置上不合理。同時受到傳統(tǒng)籃球教學(xué)模式的影響，教學(xué)內(nèi)容往往較為枯燥乏味，教學(xué)方式存在一定滯后性， 沒有利用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行籃球教學(xué)，導(dǎo)致籃球教學(xué)工作難以取的有效進(jìn)步。部分教師的主動學(xué)習(xí)意識較弱，沒有聯(lián)系國際籃球運動發(fā)展，致使在教學(xué)過程中難以有效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識、合作意識，一般來說籃球運動課堂教學(xué)時間難以讓學(xué)生有效消化和理解教師所傳授的知識內(nèi)容，導(dǎo)致籃球運動教學(xué)質(zhì)量受到阻礙。

3 新形勢下高校籃球教學(xué)改革的思路

3.1 科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容

高?；@球運動教學(xué)改革需要結(jié)合籃球教學(xué)內(nèi)容開展，對籃球教學(xué)運動的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)設(shè)置，優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容，把握學(xué)生的籃球運動情況，從學(xué)生的籃球運動特長出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的綜合運動能力，編制一系列運動動作，從而加強(qiáng)學(xué)生的籃球運動能力和運動技巧，比如可以設(shè)置前轉(zhuǎn)身加胯下過人或者前轉(zhuǎn)身加后撤步跳投等運動方式，有效提高學(xué)生爆發(fā)力，更加適應(yīng)于學(xué)生的籃球運動愛好，也可以幫助教學(xué)質(zhì)量得到提升?；@球運動教學(xué)過程匯總，要積極設(shè)置科學(xué)合理的教學(xué)方式，改善學(xué)生運動質(zhì)量，通過設(shè)置不同的運動組織活動，來提高學(xué)生的籃球運動興趣，讓學(xué)生在籃球課堂上發(fā)揮積極主動的主觀能動性，提高學(xué)生的籃球運動素養(yǎng)。同時在籃球教學(xué)中，需要堅持“健康第一、以生為本”的原則，不斷培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，幫助學(xué)生提高自身身體素質(zhì)和心理意識。

3.2 完善教學(xué)結(jié)構(gòu)

傳統(tǒng)的籃球運動教學(xué)對教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理，影響籃球運動教學(xué)效果。在進(jìn)行籃球運動教學(xué)中，針對籃球投籃動作教學(xué)，可以有組織的教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行原地跳投或者是行進(jìn)間投籃，這樣可以幫助學(xué)生掌握籃球投籃技巧，提高學(xué)生的籃球運動能力。同時在籃球教學(xué)中，還應(yīng)有效結(jié)合籃球運動理論知識與運動實踐相結(jié)合的教學(xué)方式，在組織學(xué)生進(jìn)行籃球運動實踐的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對籃球運動知識的講解，讓學(xué)生在運動實踐中感悟籃球運動理論知識。比如針對籃球運動中的犯規(guī)動作，如果只是按照課程中內(nèi)容進(jìn)行講解，照本宣科，學(xué)生難以理解，在實戰(zhàn)運動中有針對性的引導(dǎo)學(xué)生感受到犯規(guī)動作，才能夠加深學(xué)生對這一知識點的理解。所以就進(jìn)行籃球運動教學(xué)，要不斷優(yōu)化課程教學(xué)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，不斷提高籃球運動教學(xué)質(zhì)量和效果。

4 結(jié)語

總體來說，新形勢下，高?；@球教學(xué)工作受到一定沖擊和影響，為了有效提高籃球教學(xué)質(zhì)量需要對籃球教學(xué)進(jìn)行改革。把握深化高?；@球教學(xué)改革的必要性基礎(chǔ)上，針對新形勢下高校籃球教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不合理和教學(xué)結(jié)構(gòu)不科學(xué)，積極采取科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容和完善教學(xué)結(jié)構(gòu)，不斷提高高?；@球教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)籃球教學(xué)改革。

（作者單位：昆明學(xué)院體育學(xué)院）