基于文博理論知識(shí)對(duì)博物館工作人員的重要性分析

【摘要】隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，國(guó)民文化素質(zhì)水平不斷提高，對(duì)于我國(guó)博物館工作也提出了新的要求。博物館工作人員的知識(shí)文化水平直接關(guān)系到博物館的館藏物品日常維護(hù)與工作開(kāi)展，尤其是文博理論知識(shí)對(duì)于博物館工作人員尤其重要。因此，本文將進(jìn)一步地分析基于文博理論知識(shí)對(duì)于博物館工作人員的重要性。

【關(guān)鍵詞】文博理論知識(shí)；博物館；工作人員

【中圖分類號(hào)】G261 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

博物館收藏著各種文物，是保藏人類文化藝術(shù)作品的重要基地，是人類文化與文明的傳播基地。博物館在文化的宣傳上與傳承上有著非常重要的作用，文博理論知識(shí)是博物館工作人員日常開(kāi)展博物館管理的重要基礎(chǔ)，所以，博物館的工作人員一定要不斷地拓展自身的文博歷史，從而推動(dòng)博物館的發(fā)展，并改變自身的傳統(tǒng)工作觀念，讓博物館的管理與發(fā)展緊跟時(shí)代的潮流，從而推動(dòng)博物館的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。故此，本文將從文本理論知識(shí)對(duì)于博物館工作人員的重要性以及具體的對(duì)策兩大方面進(jìn)行分析，以其為我國(guó)博物館工作的發(fā)展做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

一、基于文博理論知識(shí)對(duì)博物館工作人員的重要性分析

中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，為國(guó)人留下了大量的文化遺產(chǎn)與藝術(shù)作品。文物不僅僅是一件藝術(shù)作品，更是時(shí)代的藝術(shù)文化承載者，無(wú)論從藝術(shù)價(jià)值與歷史文化價(jià)值上都有著非常重要的作用。文物本身涵蓋著多個(gè)學(xué)科方面的內(nèi)容，如歷史、科學(xué)以及藝術(shù)等。有效地保護(hù)好文物，讓文物以最佳、最完整的姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前，可以讓人們更加完整地了解文物所處時(shí)代的文化背景、藝術(shù)工藝水平以及人們的審美觀念。作為收藏文物的博物館，將文物統(tǒng)一集中進(jìn)行收集、管理、保養(yǎng)，可以充分發(fā)揮文物的教育功能、文化宣傳功能，陶冶人們的文化情操，從而給人們以藝術(shù)的享受。這也進(jìn)一步要求博物館的工作者需要掌握一定的文博理論知識(shí)，用科學(xué)的、合理的、客觀的、歷史的觀點(diǎn)對(duì)文物進(jìn)行保管，只有當(dāng)博物館的工作者擁有正確的文物保護(hù)觀念，才能夠?qū)ξ奈镞M(jìn)行合理的保管，發(fā)揮其最大的文化價(jià)值[1]。

（一）博物館工作人員掌握文博理論知識(shí)可以幫助其日常工作的開(kāi)展

目前我國(guó)博物館接待的主要訪客大致可以分為三種類型：第一種，專業(yè)的文物研究者，這一類的人員大部分是文化人類學(xué)、文物保護(hù)者、標(biāo)本制作專家以及考古專家等[2]。第二種，對(duì)于歷史、文化、藝術(shù)作品、自然人文等相關(guān)的藝術(shù)愛(ài)好者，到博物館進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)，滿足個(gè)人的興趣愛(ài)好等。第三種，以家庭或機(jī)構(gòu)為單位到博物館進(jìn)行游覽，主要是進(jìn)行自我文化教育，促進(jìn)個(gè)人審美能力以及個(gè)人文化水平的提高，并對(duì)家庭成員或機(jī)構(gòu)成員進(jìn)行歷史文化教育。可以說(shuō)，博物館在面對(duì)不同的訪客時(shí)要對(duì)其提供不同的服務(wù)，根據(jù)訪客的需求提供不同的文物講解內(nèi)容，對(duì)于以文化教育目的進(jìn)行來(lái)訪的訪客，博物館的工作人員可以在進(jìn)行文物介紹時(shí)加些趣味的故事以及趣味的內(nèi)容，從而來(lái)實(shí)現(xiàn)文物的文化教育功能，幫助博物館工作人員日常工作的開(kāi)展。

（二）博物館工作人員掌握文博理論知識(shí)有助于個(gè)人職業(yè)的發(fā)展

博物館要求工作人員對(duì)文物進(jìn)行合理的保管、收藏，對(duì)文化進(jìn)行鑒定與分類，可以說(shuō)博物館的工作內(nèi)容要求工作人員具備較高的文化水平與業(yè)務(wù)水平。博物館工作人員要想在相應(yīng)的工作崗位上具備更高的業(yè)務(wù)水平，在今后的職業(yè)發(fā)展中走得更遠(yuǎn)，必須具備一定的文博理論知識(shí)。現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是高速發(fā)展的社會(huì)，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，從客觀上要求博物館在日后的發(fā)展中走信息化的道路，突出自身的文化特色與文化重點(diǎn)[3]?；诖朔N社會(huì)背景下，博物館的工作者在日常的工作中如果能夠掌握一定的文博理論知識(shí)，能夠適應(yīng)博物館的發(fā)展需求，將自身的職業(yè)發(fā)展道路與博物館的實(shí)際情況相契合，運(yùn)用現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理手段，從而促進(jìn)博物館文化傳播與教育的功能?？梢哉f(shuō)，當(dāng)博物館的工作人員掌握深厚的文博知識(shí)，成為博物館發(fā)展過(guò)程中需要的人才，才能夠得到博物館工作管理層的賞識(shí)，有利于博物館工作人員的個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展。

（三）博物館工作人員掌握文博理論知識(shí)能夠有效提高其個(gè)人的氣質(zhì)修養(yǎng)

博物館工作人員的文博理論知識(shí)能夠有效地促進(jìn)博物館工作人員的個(gè)人工作開(kāi)展與職業(yè)生涯的發(fā)展，同時(shí)還能夠促進(jìn)博物館工作人員的個(gè)人氣質(zhì)修養(yǎng)的提升。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)于博物館工作人員的業(yè)務(wù)能力與業(yè)務(wù)水平也提出了更多的要求，博物館工作人員在日常的工作中也將承受更大的壓力，長(zhǎng)此以往必然造成博物館工作者心理方面的問(wèn)題。博物館工作人員掌握一定的文博理論知識(shí)能夠有效地提高個(gè)人的氣質(zhì)修養(yǎng)，讓其在日常的工作中克服工作的困難，加大心理的抗壓能力，豐富自身的學(xué)識(shí)，讓自身的思維方式更加豐富與深刻，對(duì)于人生有更多的思考。博物館工作人員掌握文博理論知識(shí)能夠幫助其開(kāi)拓視野，豐富工作人員的精神世界，提高個(gè)人修養(yǎng)，增加個(gè)人的抗壓能力[4]。

二、博物館工作人員掌握文博理論知識(shí)的有效策略

（一）讓博物館工作人員理性認(rèn)識(shí)文博理論知識(shí)

提高博物館工作人員的文博理論知識(shí)的工作前提，是讓工作人員正確、理性地認(rèn)識(shí)文博理論知識(shí)。因此，在日常的工作中，對(duì)于博物館工作人員文博理論知識(shí)的提升不要將其任務(wù)化，博物館工作人員要將文博理論知識(shí)的提升作為個(gè)人的一場(chǎng)修行，不斷地將其內(nèi)化到個(gè)人的修養(yǎng)當(dāng)中，應(yīng)用到日常的工作當(dāng)中，從而讓博物館的工作人員更加容易接受文博理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。如果在文博理論知識(shí)的學(xué)習(xí)中將其作為工作負(fù)擔(dān)，很容易激起自身對(duì)于文博理論知識(shí)的逆反心理。所以，博物館工作人員要理性的認(rèn)識(shí)文博理論知識(shí)，激發(fā)自身的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而完成個(gè)人知識(shí)的積累[5]。

（二）博物館定期組織員工進(jìn)行文博理論知識(shí)培訓(xùn)

文博理論知識(shí)是博物館工作人員開(kāi)展日常工作的重要基礎(chǔ)。因此，博物館應(yīng)該定期組織博物館的員工進(jìn)行專業(yè)的文博理論知識(shí)培訓(xùn)，有計(jì)劃性地聘請(qǐng)專業(yè)的學(xué)者來(lái)逐步提升博物館工作人員的文博理論知識(shí)水平。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，電子終端設(shè)備逐漸普及，博物館的管理層可以將文博理論知識(shí)制作成多個(gè)視頻，并從互聯(lián)網(wǎng)上收集文博理論知識(shí)科普視頻通過(guò)微信、微博、博物館官方網(wǎng)站的論壇進(jìn)行宣傳，讓博物館的工作人員隨時(shí)隨地進(jìn)行文博理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，博物館還可以成立相應(yīng)的微信群，讓博物館的工作人員在微信群討論自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于博物館工作人員進(jìn)行文博理論知識(shí)培訓(xùn)時(shí)，可以設(shè)置一些測(cè)試，進(jìn)一步督促博物館員工對(duì)于文博理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。對(duì)于其中成績(jī)表現(xiàn)優(yōu)異的員工，可以優(yōu)先評(píng)為當(dāng)月的最佳員工并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，從而帶動(dòng)其他員工的學(xué)習(xí)。

（三）博物館應(yīng)樹(shù)立文博理論知識(shí)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣

博物館工作人員文博理論知識(shí)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)整個(gè)博物館環(huán)境的工作氣氛，博物館樹(shù)立博理論知識(shí)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，能夠帶動(dòng)新員工對(duì)于文博理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。因此，博物館可以在博物館的電子顯示屏上公布近期學(xué)習(xí)文博理論知識(shí)的進(jìn)步較大的員工，讓為文博理論知識(shí)學(xué)習(xí)扎實(shí)的老員工“以點(diǎn)帶面”，從而帶動(dòng)其他博物館員工對(duì)于文博理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步樹(shù)立博物館文博理論知識(shí)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣[6]。

（四）運(yùn)用現(xiàn)代化的手段將文博理論知識(shí)應(yīng)用到日常工作中

博物館工作人員學(xué)習(xí)文博理論知識(shí)中重要的一點(diǎn)是為了契合博物館信息化的發(fā)展方向，成為博物館發(fā)展過(guò)程中需要的專業(yè)人才。因此，博物館的工作人員在掌握了一定文博理論知識(shí)后，要將其不斷地內(nèi)化與工作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從而促進(jìn)博物館的發(fā)展。博物館的工作人員在日常的工作中要突破傳統(tǒng)的工作方式，運(yùn)用現(xiàn)代化的技術(shù)手段進(jìn)行文物的分類、擺放與陳列。對(duì)于一些文物產(chǎn)品的介紹可以利用多媒體設(shè)備進(jìn)行播放，同時(shí)，對(duì)于相關(guān)歷史的文化背景展示時(shí)可以利用現(xiàn)代的全息投影技術(shù)將其進(jìn)行更加真實(shí)的展示，從而讓訪客置身于真實(shí)的歷史文化當(dāng)中。博物館工作人員運(yùn)用現(xiàn)代化的科技手段將文博理論知識(shí)應(yīng)用到日常的工作當(dāng)中，可以最大限度地發(fā)揮博物館的文化傳播與教育功能。

三、結(jié)語(yǔ)

文博理論知識(shí)作為博物館工作人員日常工作開(kāi)展的重要基礎(chǔ)，對(duì)于提升其業(yè)務(wù)水平與業(yè)務(wù)素質(zhì)有著非常重要的作用。因此博物館工作人員要充分的認(rèn)識(shí)到其重要性，不斷地學(xué)習(xí)文博理論了知識(shí)，從而推動(dòng)博物館的長(zhǎng)效發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[3]周蕊，高震，梁乙凱，等.“互聯(lián)網(wǎng)+博物館”平臺(tái)的組織采納影響因素研究——以“文物山東”平臺(tái)為例[J].東南文化，2018（4）：117-122.

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[6]張梅.對(duì)文物博物館典藏效益工作的探究[J].神州，2018（7）：278.

作者簡(jiǎn)介：陸文娟（1986-），女，甘肅武威人，漢族，本科，初級(jí)，以前是講解員，現(xiàn)在被解調(diào)在局機(jī)關(guān)工作。