如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

藍(lán)艷巧

【摘? 要】 興趣是最好的老師，在學(xué)習(xí)的過程中，興趣起著促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用，學(xué)生對自己所學(xué)的東西感興趣，會(huì)自覺，會(huì)努力。因此，只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性，才能使英語課堂從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔蚁雽W(xué)”。筆者從自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，就如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣提出了幾點(diǎn)自己的看法。

【關(guān)鍵詞】 激發(fā)? 學(xué)習(xí)? 英語? 興趣

一、建立和諧的師生關(guān)系，注重與學(xué)生的情感交流

相信你的老師，相信他的路。學(xué)生喜歡老師，他們會(huì)喜歡老師的課堂，所以老師應(yīng)該對學(xué)生嚴(yán)格要求，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要像慈母一樣關(guān)愛學(xué)生。首先，教師要樹立良好的教師形象。教師的一言一行都對學(xué)生有著重大影響，為人師表，一定要認(rèn)真做好典范。老師的外在形象、舉止行動(dòng)尤為重要，它是直接影響到學(xué)生對老師的第一印象和感覺，日常授課中外表形象一定要利落干凈，給學(xué)生留一個(gè)好的印象，給學(xué)生樹立好的榜樣。其次，教師要有好的品德修養(yǎng)，用愛心、耐心、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生等善待學(xué)生，如：教師經(jīng)常用心與學(xué)生交談，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上生活上的困難，幫助學(xué)生找到解決問題的辦法，解開學(xué)生心中的疑惑，學(xué)生會(huì)感激老師，打開心扉跟老師交往，教師成為學(xué)生的好朋友，學(xué)生貼近老師，建立和諧的師生關(guān)系。第三，教師應(yīng)具備一定的教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)。有部分中小學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)和心理素質(zhì)比較差，不愛學(xué)習(xí)，違反學(xué)校紀(jì)律。面對這樣的學(xué)生，教師不應(yīng)該責(zé)備甚至懲罰學(xué)生。教師要善于開導(dǎo)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律的重要性，尊重他們，轉(zhuǎn)變他們。

二、開展形式多樣的英語教學(xué)

1. 開展趣味教學(xué)，讓學(xué)生感覺上英語課好玩

青少年對新事物很感興趣，他們對知識(shí)的渴望也很強(qiáng)烈。在上英語課時(shí)，教師可以開展趣味性、形象性的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，感受成功的喜悅。老師可以在英語課上和學(xué)生們玩一些游戲。讓學(xué)生們邊玩邊學(xué)。譬如：讀單詞時(shí)，老師可以準(zhǔn)備單詞卡片，卡片上寫有英語單詞，并且有該英語單詞的圖片在上面（比如“mouth”，有一個(gè)嘴巴的圖片和單詞）;老師站在講臺(tái)上，拿著卡片，教學(xué)生們一起讀，并讓同學(xué)們舉手一個(gè)一個(gè)接著站起來讀，讀正確的人數(shù)最多那一組，可以獎(jiǎng)勵(lì)貼貼紙小紅花. 在人教版新目標(biāo)八年級的第8單元，老師在上課前準(zhǔn)備好榨汁機(jī)、水果和牛奶。教師在講解完制作奶昔的步驟后，可以讓學(xué)生在課堂上親自操作如何制作奶昔，這樣學(xué)生會(huì)非常樂意操作，感覺上英語課好玩，越來越喜歡上英語課。

2. 運(yùn)用口訣幫助記憶提高英語學(xué)習(xí)積極性

教師要善于總結(jié)教學(xué)規(guī)律，減少學(xué)生的困惑。教師可以編寫一些簡明口訣，幫助學(xué)生記憶，減少學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)英語的積極性。在對初一學(xué)生講解基數(shù)詞變成序數(shù)詞的用法時(shí)，要學(xué)生背這個(gè)簡明口訣：基變序，有規(guī)律，詞尾加上-th，一、二、三要牢記，末尾字母t、d、d;八去t，九去e，f來把ve替，th要從四加起，ty變成tie，若是碰到幾十幾，只變各位就可以。

3. 利用競賽，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的課堂沉悶，師生互動(dòng)少，沒有生機(jī)，競爭可以使氣氛活躍起來。學(xué)生具有進(jìn)取心和榮譽(yù)感，利用競賽，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)走向主動(dòng)學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生表達(dá)知識(shí)的愿望，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。例如，舉行默寫單詞比賽，誰寫的單詞最多就獲勝。教師在上課的時(shí)候可以設(shè)計(jì)一些問題，讓學(xué)生搶答，回答得最好的獲勝，獎(jiǎng)勵(lì)一些小物品。例如在上聽力時(shí)，教師把學(xué)生分成A、B兩組，放第一次錄音，老師念出幾個(gè)句子讓學(xué)生判斷對錯(cuò)，學(xué)生用right 或wrong回答，最快給出正確答案學(xué)生為這個(gè)小組贏得了1分。如果是這樣的話，學(xué)生會(huì)急于回答。課堂異常熱鬧，這樣學(xué)生會(huì)興奮投入學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)到知識(shí)。初一的學(xué)生可以舉行英語書法大賽，設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，它還允許學(xué)生養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)化寫作的習(xí)慣。適當(dāng)?shù)母偁帲寣W(xué)生愿意參與，愿意競爭，愿意學(xué)習(xí)，有利于調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、不懈努力，鼓勵(lì)學(xué)生。讓他們對自己的英語水平越來越自信

首先，在學(xué)生剛上初一時(shí)，告訴他們英語的廣泛使用和學(xué)習(xí)英語的重要性，使學(xué)生對英語有濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求學(xué)欲望，為將來積極主動(dòng)地與老師合作，奠定學(xué)好英語的基礎(chǔ)。教師要經(jīng)?？隙▽W(xué)生，從行動(dòng)上鼓勵(lì)他們，課堂上叫學(xué)生回答問題后要多用“good， very good， great， wonderful， well done”等肯定的詞來評價(jià)。教師平時(shí)要多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生努力提高學(xué)習(xí)成績，挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)步。學(xué)生取得了進(jìn)步，教師要及時(shí)肯定，即使學(xué)生沒有很大的進(jìn)步，教師也要看到學(xué)生的付出，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們進(jìn)一步努力。其次，教師要以良好的思想道德素質(zhì)，感化學(xué)生，讓學(xué)生尊重和關(guān)愛，真誠地向你學(xué)習(xí)。如我班有一個(gè)性格非常孤僻的學(xué)生，由于家庭原因和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，英語不是很好。針對這個(gè)學(xué)生，我引導(dǎo)鼓勵(lì)他融入到班級中來，主動(dòng)與人交往，多參加班級的活動(dòng)。漸漸地，他變得不再孤僻，并且逐漸自信起來，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來，成績也有所進(jìn)步。

四、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段

傳統(tǒng)的教具枯燥，學(xué)生容易厭煩，多媒體教學(xué)的運(yùn)用可以改變這種弊端。圖片，聲音，視頻為一體，能動(dòng)靜展示，吸引學(xué)生。另外可以根據(jù)各地不同的實(shí)際情況充分運(yùn)用錄音機(jī)、幻燈機(jī)。條件允許的可運(yùn)用電視呈現(xiàn)情景、運(yùn)用電腦制作課件。把單一的內(nèi)容變豐富多彩。

總之，興趣才是學(xué)習(xí)路上最好的墊腳石，是成功的必備前提條件。但是，初中生正處于青春期的成長階段，很多東西都是需要慢慢培養(yǎng)的，特別是在對于學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)方面。英語授課主要是開發(fā)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生們獲得不一樣學(xué)習(xí)英語的方法，收獲更多的知識(shí)。在這個(gè)過程中還可以激發(fā)他們各方面的創(chuàng)新性思維，培養(yǎng)能力。一切好的東西都是以興趣開頭的，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣，才能慢慢進(jìn)步，自然而然就會(huì)得到一個(gè)好的教學(xué)成果。