加強(qiáng)高職院校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的思考

周冰

輔導(dǎo)員在高職院校中不僅承擔(dān)學(xué)生思想政治教育工作的重要責(zé)任，也是引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展的重要引路人。由于高職院校是培養(yǎng)綜合應(yīng)用型人才的重要場所，所以高職院校輔導(dǎo)員在整個教育過程中有著難以忽略的重要地位。思想政治教育是高職院校中一切工作的基礎(chǔ)，也是生命線，是根據(jù)我國具體國情與性質(zhì)決定的，在新時代下高職院校承擔(dān)著向社會輸送具有綜合能力和全面綜合素養(yǎng)的應(yīng)用與復(fù)合型人才，而學(xué)生的思想教育工作對于培養(yǎng)其綜合素質(zhì)有著難以替代的重要作用。所以本文在此背景下，簡要分析加強(qiáng)高職院校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的具體策略，希冀有效提高學(xué)生的思想認(rèn)知，切實增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員的思想政治教育能力。

當(dāng)前我國高等職業(yè)教育快速發(fā)展，高職大學(xué)生思想政治教育工作卻存在一定的滯后性，為了確保人才培育質(zhì)量，高職院校必須緊密結(jié)合學(xué)生的實際發(fā)展需求進(jìn)一步創(chuàng)新思想政治教育工作模式。輔導(dǎo)員是開展思想政治教育工作中的骨干力量，也是高職院校學(xué)生健康成長的引路人和思想政治工作的組織者與承擔(dān)者，在思想政治教育工作中有著難以替代的重要作用。

1 輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作的必要性

21世紀(jì)我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)也呈現(xiàn)日新月異的發(fā)展趨勢。在校期間是學(xué)生形成個人價值觀的重要時期，要想使學(xué)生養(yǎng)成良好的價值觀，輔導(dǎo)員必須創(chuàng)新思想政治教育模式，能夠?qū)⑺枷虢逃ぷ骱蛯W(xué)生的思維認(rèn)知水平有效貼合，才能夠確保高職院校學(xué)生的人才培育質(zhì)量和效率，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠養(yǎng)成良好的價值觀念，畢業(yè)后也能夠積極踴躍的為社會和國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2 當(dāng)前高職院校輔導(dǎo)員思想政治教育工作存在的問題

高職輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育工作的重要實施者，對于學(xué)生的健康成長有著難以替代的重要作用，但是部分高職院校對于輔導(dǎo)員角色定位存在問題，部分院校將輔導(dǎo)員認(rèn)為是管理學(xué)生的保姆或者是鐘點工，在日常工作中主要是包括學(xué)生的學(xué)費繳納以及課堂考勤、學(xué)生人身安全以及學(xué)生參與社會實踐活動時，但是這些工作都是輔導(dǎo)員代替學(xué)校職能部門的工作承擔(dān)的職能部門所負(fù)的責(zé)任輔導(dǎo)員，工作角色出現(xiàn)錯位現(xiàn)象，也難以有其他的時間和精力對學(xué)生展開思想政治教育。部分院校并未樹立科學(xué)完善的輔導(dǎo)員管理機(jī)制，導(dǎo)致輔導(dǎo)員在日常工作中缺乏良好的人際關(guān)系以及溝通，缺乏工作積極性，難以提高工作效率。

3 加強(qiáng)高職院校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的具體策略影響

3.1提高輔導(dǎo)員思想政治修養(yǎng)

高職院校輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的高低，決定著思想政治教育工作效果。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員在思想政治認(rèn)知層面必須要有夯實的理論基礎(chǔ)，也應(yīng)當(dāng)全面了解國家的各項政策，對學(xué)生的思想情況有所洞悉，具有切實解決學(xué)生思想實際問題的能力。高職院校輔導(dǎo)員也應(yīng)當(dāng)重視自身業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，在日常工作中不斷的展開經(jīng)驗探究與總結(jié)，有助于創(chuàng)新工作方法，切實提高解決問題的能力。

3.2完善輔導(dǎo)員培訓(xùn)機(jī)制

高職院校應(yīng)當(dāng)開展定期的輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，正確認(rèn)識高職院校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的重要意義，切記培訓(xùn)工作不要去留事，也不要對輔導(dǎo)員進(jìn)行簡單的課程教授應(yīng)當(dāng)有思想有針對性的進(jìn)行，確保培訓(xùn)工作的實踐性與連貫性。能夠使高校輔導(dǎo)員掌握夯實的思想政治教育工作技巧，在日常工作時應(yīng)用自身的知識與能力對學(xué)生展開深層次的教育和引導(dǎo)。

3.3應(yīng)用談心法改善政治教育工作

采用談心法，進(jìn)行思想政治教育能夠從多角度進(jìn)行分類談心對象可以是群體，也可以是單獨個體，談心方式多元多樣，可以使書信談心、在線交流、當(dāng)面談心等等，其中效果最好的是當(dāng)面談心。通過當(dāng)面交談，輔導(dǎo)員能夠根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)場反映情況進(jìn)行及時有效的反應(yīng)和引導(dǎo)由于學(xué)生是存在豐富情感的個體，單純的講授式教學(xué)制度難以有效實施，所以應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的個性思維進(jìn)行單獨的思想交流，才能夠取到意想不到的思想政治教育效果。

3.4開展豐富多元的思想政治教育活動

學(xué)生是存在差異的個體，大學(xué)生的文化素養(yǎng)和生長環(huán)境有所不同，所以思想政治水平也有所差異，輔導(dǎo)員在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作時，必須了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生近階段的發(fā)展情況，有針對性的開展豐富多元的思想政治教育活動，有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性與學(xué)習(xí)興趣。輔導(dǎo)員可以組織學(xué)生進(jìn)行研討教育或者是師范教育等新穎的教學(xué)活動，使學(xué)生感受到思想政治教育的精髓。在此過程中，輔導(dǎo)員也能夠有效與學(xué)生溝通交流，切實提高工作經(jīng)驗水平，有助于在實踐案例中獲得反思，從而更好的發(fā)展。

4 結(jié)束語

綜上所述，我們能夠看出高職院校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育工作中的重要力量，高職院校要想提高人才培育質(zhì)量，切實要抓好輔導(dǎo)員的思想政治教育工作效率。當(dāng)前高等職業(yè)教育不斷發(fā)展與創(chuàng)新，高校輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治教育工作中，雖然存在各類問題，但是應(yīng)當(dāng)不斷提高自身的綜合修養(yǎng)，高職院校也應(yīng)當(dāng)構(gòu)建科學(xué)完善的輔導(dǎo)員培訓(xùn)機(jī)制，可以采用多元化方法有效改善工作內(nèi)容，有助于確保學(xué)生思想政治教育工作取得成功。

（作者單位：遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）