高校研究生素質培養(yǎng)的必要性

曲朝霞 許宇然

近年來，我國高校研究生的數(shù)量不斷上升，規(guī)模不斷擴大，隨之而來的研究生素質培養(yǎng)問題也得到了廣泛的關注。當代研究生除了必備的學習能力、身體素質等基本素質外，創(chuàng)新能力、思想道德素質等也是必不可少的。本論文在分析高校研究生素質培養(yǎng)現(xiàn)狀的基礎上，探討研究生素質培養(yǎng)的必要性以及如何培養(yǎng)研究生素質。

1 我國研究生素質培養(yǎng)的現(xiàn)狀

1.1科研、創(chuàng)新能力較低

據(jù)調(diào)查，近年來選擇考研的學生越來越青睞于時間短且學術型要求不太高的專業(yè)碩士?？梢?，在選擇考研時，就已經(jīng)更偏向難度小，易畢業(yè)的專業(yè)了。除此之外，他們不再潛心學習和研究，大部分研究生只是處于一種被動接受教育的狀態(tài)缺乏主體參與意識，缺乏獨立從事或負責科研、技術工作的能力，很難做到專業(yè)知識與實踐的結合，解決實際問題的能力十分欠缺。

1.2研究生教育結構與社會需求的矛盾

首先，研究生的課程比較單一。在研究生課程的內(nèi)容和設置上，有些專業(yè)課程的內(nèi)容比較陳舊缺乏趣味性，大多偏重理論缺少實踐性課程導致學生參與較少，缺乏積極主動性。其次，研究生培養(yǎng)模式比較單一。目前我國研究生的培養(yǎng)，還是比較重視學術，但從目前社會需求來看，企業(yè)更加注重學生的實踐以及工作能力，學術型研究生人才已經(jīng)逐漸不能滿足社會需求。

1.3研究生道德素質缺失

當代研究生道德觀念和理想信念日趨淡泊，效益觀念、經(jīng)濟意識卻不斷增強。同時，部分研究生在思想道德上還存在認識與實踐的差距問題。他們雖對社會提倡的公德規(guī)范認知程度較高，但自身道德素養(yǎng)較差。他們更注重道德知識的提高，形成了較高的道德意識，對社會上的不文明現(xiàn)象深惡痛絕，抱怨別人的低素質行為。但在自己的道德實踐中，卻對自身降低要求，放松約束。

2 高校研究生素質培養(yǎng)的必要性

2.1培養(yǎng)研究生創(chuàng)新、科研素質的必要性

具備科研和創(chuàng)新能力的研究生人才才是我國當今社會急切需要的。當今世界，各國之間的經(jīng)濟和科技競爭歸根到底是教育和人才的競爭。因此，培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新以及科研素質是研究生素質教育工作中的重中之重。目前，建設創(chuàng)新型國家是我國的奮斗目標，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的全面發(fā)展的綜合性人才成為當前研究生素質教育的培養(yǎng)目標。具有高素質的綜合性人才，是當前社會對人才的需求趨勢。

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?？萍紕?chuàng)新已經(jīng)越來越成為當今社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要基礎和標志，是經(jīng)濟發(fā)展中最重要的驅動力。提高研究生的創(chuàng)新素質，是解決當前研究生培養(yǎng)的首要問題。只有這樣才能使研究生的教育向積極健康的方向發(fā)展，促使我國研究生人才隊伍不斷的壯大，建設教育強國，建設中國特色社會主義。

2.2提高研究生思想道德素質的必要性

思想政治教育是研究生教育的重要組成部分，是關系到提升研究生培養(yǎng)質量的重要環(huán)節(jié)。德國著名的教育家赫爾巴特指出：“道德普遍地被認為被認為是人類最高目的，因此也是教育的最高目的。” 可見，對研究生教育，與重視知識的傳授相比，重視文化精神、思想素質的培養(yǎng)更為重要。

十九大指出，要把“立德樹人”作為研究生教育的根本，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路。當今時代，國內(nèi)外各種思想交相融合和沖突，研究生在吸收先進文化先進思想的同時，也不可避免的受到很多消極影響，研究生的成長面臨著復雜環(huán)境的挑戰(zhàn)。立德樹人正是在這種大環(huán)境中孕育出來的指導性思想。立德樹人要求高校聚焦學生這個中心，圍繞學生、關照學生、服務學生，引導他們正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地，全面提高學生思想政治素質。

2.3如何培養(yǎng)研究生素質

首先，創(chuàng)新素質是學習中必不可少的。要培養(yǎng)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)自身的發(fā)散性思維和靈活的變通性。要學會運用知識思考并且在生活和學習中不斷的去實踐。充分的運用知識，不斷創(chuàng)新，知行合一，加深對知識的理解。另外，研究生要提高自我思想道德，要對自己的思想道德進行自我分析，不斷地調(diào)節(jié)自身思想道德行為。

培養(yǎng)研究生的素質，學校同時肩負著重大的使命和責任。首先，學校要不斷的優(yōu)化教育結構，避免造成教學形式以及設置課程的單一，在豐富學習內(nèi)容的同時，提高學生的科研創(chuàng)新能力。其次，學校應督促導師，增強對待學生的責任感和使命感，讓研究生和導師之間的聯(lián)系和交流更加密切。最后，學校應嚴格制定思想教育的內(nèi)容，開設思想道德理論課程，督促研究生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

研究生作為高層次人才，是推進我國社會主義現(xiàn)代化建設的重要力量，同時也是我國綜合國力的重要組成部分。所以對于研究生的素質教育，也是國家教育的重要課題之一。在不斷探索和改進研究生素質教育的過程中，必須理論結合實際，通過對不同研究對象的針對性的研究以及調(diào)研從中總結經(jīng)驗并不斷矯正研究方向，從宏觀到具化不斷完善和豐富研究生素質教育內(nèi)容。

基金項目：本文為吉林省教育科學“十三五”規(guī)劃2018年度一般項目“普通高校外語研究生素質培養(yǎng)創(chuàng)新模式研究”（GH180141）的階段性成果。

（作者單位：長春理工大學）