“教學(xué)法”視角下的有效教學(xué)策略探究

孟宇封

教育對我們每個(gè)人的成長都有著重要的作用，而在所有的教育中小學(xué)教育有時(shí)我們都必須接受的義務(wù)教育，是今后接受任何一種教育的基礎(chǔ)。因此這一階段對于我們的社會(huì)及每一個(gè)孩子來說都是至關(guān)重要的，而在這一階段又是孩子們成長的階段，而體育鍛煉對孩子的成長至關(guān)重要，所以本文就對小學(xué)體育進(jìn)行了深入的探討，研究了我國體育目前的現(xiàn)狀及影響因素，還對教學(xué)方式的改進(jìn)進(jìn)行了深入的探索。

這些年來，隨著我國電子產(chǎn)品的普及，孩子們的自律意識(shí)又差，很多孩子都沉迷其中，對于戶外運(yùn)動(dòng)就更加不會(huì)積極去參加，一有時(shí)間就會(huì)在家力玩手機(jī)、電腦等，導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子們體制很差，出現(xiàn)各種亞健康的狀態(tài)，如近視普遍的低齡化，與外界的溝通能力也相應(yīng)減弱等，因此現(xiàn)在加強(qiáng)孩子們的體育鍛煉，增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)迫在眉睫。而小學(xué)的體育課現(xiàn)在是孩子們就出運(yùn)動(dòng)最多的地方，所以現(xiàn)在摒棄以前枯燥的教育模式，改善教學(xué)方式提高孩子們的運(yùn)動(dòng)興趣非常重要。

1 小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀

在我國的傳統(tǒng)教育中只重視了文化知識(shí)的增長，而長期忽略了體育教學(xué)，很多的學(xué)校甚至沒有體育課，而在我國不斷呼吁德智體美勞全面發(fā)展的現(xiàn)在，很多的學(xué)校雖然添加了體育課程，但是對與體育教學(xué)依舊不是很重視，甚至有的連專業(yè)的老師都沒有，而且我國的教育模式只是完成教育目標(biāo)就可以了，卻忽視了孩子們是否對他有興趣。因此，現(xiàn)在的一些體育教學(xué)都會(huì)選擇一些簡單、操作性強(qiáng)、容易完成的課程作為教學(xué)內(nèi)容，例如短跑、仰臥起坐、跳繩、跳遠(yuǎn)、接力跑等。對于這些項(xiàng)目孩子們本身就沒有太多的興趣還要日復(fù)一日的去訓(xùn)練，導(dǎo)致孩子們會(huì)更覺得他體育課非常煩躁，對運(yùn)動(dòng)不感興趣。隨之還會(huì)產(chǎn)生對于運(yùn)動(dòng)、鍛煉的消極情緒。還有就是學(xué)校對于體育課的不夠重視，使得很多的體育器材的種類貧乏、數(shù)量不夠。而且很多學(xué)校擔(dān)心在體育教學(xué)中為避免學(xué)生發(fā)生意外受傷，為了不是自己承擔(dān)責(zé)任，就會(huì)限制一些體育課程，此外，不光是學(xué)校的因素很多的家長也因?yàn)閾?dān)心孩子受傷，往往就會(huì)忽視孩子們的體育運(yùn)動(dòng)。

由于學(xué)校家長都對體育的忽視，而且學(xué)校對體育教學(xué)多用的設(shè)備、課 程以及場地都有著很多的限制，而且在有限的課程中，經(jīng)常會(huì)在學(xué)校的各種教學(xué)進(jìn)度及重要考試前取消體育課。

而且在初級教育階段中的孩子們，年齡都比較小，自身的心理和生理素質(zhì)都還比較脆弱，而且其自律性也相對較差。這個(gè)時(shí)期又是孩子們身心發(fā)展至關(guān)重要的時(shí)期，對外界的事物充滿了好奇與探索，身心發(fā)展的不完全，基于這些因素，需要老師們平時(shí)的引導(dǎo)與重視，而老師們又只是為了完成任務(wù)在多數(shù)情況下讓孩子們自由活動(dòng)，平時(shí)也就是跑跑步，做做操之類的枯燥的運(yùn)動(dòng)，并沒有從孩子們自身的特點(diǎn)去備課及引導(dǎo)孩子們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)，使得孩子們在這種松散的制度中浪費(fèi)時(shí)間也得不到真正的鍛煉。

2 小學(xué)體育教學(xué)的有效教學(xué)方法

2.1 培養(yǎng)學(xué)生的興趣。由于這些心智初開的孩子們對于這個(gè)世界剛剛開始了解，正是需要我們老師與家長正確的引導(dǎo)他們?nèi)チ私馍鐣?huì)，幫助他們?nèi)淞⒄_的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并培養(yǎng)他們對事物正確的判斷力。因此，老師需要及時(shí)給孩子們鼓勵(lì)和支持，教育學(xué)生正確的去參加體育運(yùn)動(dòng)。由于學(xué)門此時(shí)的心智不健全對一切事物都充滿了極強(qiáng)的好奇心，而且缺乏耐心，尤其枯燥的體育項(xiàng)目大大減小了學(xué)生對體育課的興趣，所以現(xiàn)在老師主要的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是研究學(xué)生們的興趣所在，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，為學(xué)生培養(yǎng)成終身體育意識(shí)。這時(shí)候教師應(yīng)當(dāng)去改變教學(xué)方式，選擇學(xué)生們喜歡的方式去教學(xué)，提高學(xué)生對體育的興趣。例如：在平時(shí)的教學(xué)過程中，添加一些趣味游戲，讓學(xué)生在游戲中鍛煉身體，在游戲中學(xué)會(huì)體育知識(shí)。也可以多舉辦一些趣味競賽活動(dòng)，以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，因?yàn)檫@一時(shí)期的學(xué)生都比較希望受到保養(yǎng)與鼓勵(lì)，因此在他們感興趣的方式上去學(xué)習(xí)、鍛煉，還可以去激發(fā)他們的斗志，提高他 們對體育的熱情，進(jìn)而去培養(yǎng)他們的興趣，又可以提高教學(xué)效率。

2.2 培養(yǎng)學(xué)生的自律性。怎樣才能夠有效的去增強(qiáng)學(xué)生的自律性，并促進(jìn)學(xué)生學(xué)體育的自強(qiáng)和自律性?？梢詮南旅娴膸讉€(gè)方面著手培養(yǎng)：第一，加強(qiáng)體育教學(xué)的紀(jì)律，結(jié)合學(xué)生的天性，配合適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)紀(jì)律，達(dá)到約束學(xué)生行為的作用。第二，身為老師，首先要明確自己的職責(zé)，不可以隨便應(yīng)付課程，安排學(xué)生進(jìn)行自由活動(dòng)，要起到引導(dǎo)教育的義務(wù)。第三，多組織各種各樣的體育競賽去促進(jìn)學(xué)生自律性的形成。例 如：老師應(yīng)當(dāng)在體育課中傳授一些理念，體育競技的常識(shí)，然后組織各種競技比賽并且老師也要以身作則積極的參與進(jìn)去，跟學(xué)生一起完成，并及時(shí)指出犯規(guī)的學(xué)生，幫其改正，這樣更有效地促進(jìn)學(xué)生自律性的養(yǎng)成。

3 結(jié)語

綜上所述，提高小學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量，不單單是讓小學(xué)生去了解體育，而最主要的是去培養(yǎng)學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)鍛煉身體的意識(shí)。因此，這就需要學(xué)校及老師去重視體育課程。本文通過對自己多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及親身經(jīng)歷，結(jié)合現(xiàn)在我國教育的現(xiàn)狀分析了怎樣去幫助學(xué)生提高對于你的的興趣。采取有效的方法以達(dá)到讓每一個(gè)學(xué)生都愛體育，愛運(yùn)動(dòng)，提升省體素質(zhì)的目的。

（作者單位：浙江省諸暨市江東小學(xué)）