我國高校思想政治教育親和力現(xiàn)狀調(diào)查

韓婷

在社會不斷發(fā)展過程中，思想政治教育親和力在教育之中的價值也開始越發(fā)凸顯，而本文則是從我國高校思想政治教育親和力現(xiàn)狀著手，對如何有效提升我國高校思想政治教育親和力展開了分析，希望能夠以此來有效的提高工作的實效性。

習近平總書記在2016年的全國高校思想政治工作會議之中明確的提到，要提高思想政治教育親和力與針對性，這也從側(cè)面反映出了思想政治教育工作質(zhì)量要想得以提升，提升其親和力可謂是其中的關鍵，也是維修師生關系的重要紐帶。而本文則是對我國高校思想政治教育親和力研究現(xiàn)狀以及相關文獻進行了回顧，以此來提出來具體的提升措施，希望能夠為我國思想政治教育工作開展作出一定的貢獻。

1 高校思想政治教育親和力現(xiàn)狀調(diào)查

思想政治教育親和力是開展這一項工作的基礎與前提，但是就目前我國思想政治教育工作現(xiàn)狀來分析的話，明顯還存在一定的不足之處，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.1 從社會環(huán)境視角分析存在不足

社會環(huán)境主要包含了國際背景以及國內(nèi)環(huán)境這兩個方面，而從這一點來分析的話，其主要存在以下幾個問題：首先，從國內(nèi)環(huán)境角度進行分析，很多學者在調(diào)查研究中指出，社會轉(zhuǎn)型在很大程度上促使高職院校親和力受到了沖擊和影響。其次，從國際背景來進行分析的話，很多學者都認為思想意識的有效滲透是親和力中較為嚴峻的問題。最后，從信息獲取這一途徑來分析的話，很多學者度認為信息獲取多元化已經(jīng)成為了重要挑戰(zhàn)之一。

1.2 從高校思想政治教育視角分析存在不足

從高校思想政治教育視角來分析其親和力的話，明顯也存在不足，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，很多學者在調(diào)查中毒指出思想政治教育者親和力的缺失，是其存在不足的重要原因。其次，思想政治工作在實施過程中若是存在目標定位不夠準確等情況的話，也會直接對思想政治教育親和力造成影響，比如說，在實際工作中缺少以學生為本、促進學生全面發(fā)展等一系列長遠目標。最后，思想政治教育載體過于單一也是親和力不足的現(xiàn)狀表現(xiàn)，像是課程載體不夠廣泛、活動載體形式主義、管理機制不夠完善等等。

2 高校思想政治教育親和力提升措施

2.1 重視學生主體地位

要想提升高校思想政治教育親和力，就必須重視學生主體地位以及注重學生所具有的主體地位作用的發(fā)揮。具體來講，就是教師在在課堂教學中，應該引入新型教學模式，徹底將以往教師為課堂中心慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，可以看出課堂中心的轉(zhuǎn)變，學生與學生、教師與學生間的互動溝通力度將會大大提升，徹底扭轉(zhuǎn)了以前教師教授理論和學生接受理論的不活躍的課堂氣氛?？梢钥吹綄W生變?yōu)檎n堂中心的時候，有了更強的學習積極性、主動性，有了更大的學習熱情，進而開始愿意去主動學習和親近知識，即使是學生們以前感覺比較枯燥乏味的思想政治課程，也愿意去學習，究其原因還是由于重視學生主體地位，使得學生發(fā)揮主觀能動性，在課堂上踴躍發(fā)言、在課堂下積極備課、在生活中仔細觀察，才使得思想政治教育課程變得更加豐富，學生們也有了更大的學習熱情。

2.2 靈活運用互聯(lián)網(wǎng)平臺

現(xiàn)如今的時代，可以被稱作是信息時代，科學技術的發(fā)展是時代發(fā)展的重要基礎，因而要想提升思想政治教育親和力，不妨通過互聯(lián)網(wǎng)平臺的靈活運用來達成。比如課堂教學中，教師課件的制作，可以在互聯(lián)網(wǎng)上查詢各種相關的視頻、音頻資料，使得課件更加新穎，更能吸引學生的注意力，而對于學生來講，可通過互聯(lián)網(wǎng)絡平臺完成教師所布置的作業(yè)，比如一次小演講、話劇小表演等，可以在互聯(lián)網(wǎng)上查閱最新、最全的消息和資料，使得作業(yè)內(nèi)容更加豐富，也可以利用互聯(lián)網(wǎng)上的各種各樣的小工具，來美化作業(yè)形式;此外教師和學生、學生和學生之間，還可以通過互聯(lián)網(wǎng)絡平臺來溝通一些社會上新發(fā)生的與思想政治教育課程有關的民生事件，在各抒己見中增長知識，促進個人發(fā)展。

2.3 定期舉辦相關文娛活動

除重視學生主體地位和靈活運用互聯(lián)網(wǎng)平臺這兩種措施之外，還可以通過定期舉辦相關文娛活動，來提升思想政治教育的親和力。比如可以加強高校校園文化建設，積極開展校園文化活動、文明校園創(chuàng)建活動、社會實踐活動等等，以此來對高校思想政治教育外部環(huán)境進行優(yōu)化，為思想政治教育工作實施奠定強有力的基礎支持體系，從而真正促使學校、家庭、傳媒、社區(qū)以及社會等多方面形成教育合力，助力學生的發(fā)展。

3 結語

綜上所述，現(xiàn)如今我國學術界對于思想政治教育親和力展開了較多的研究，像是內(nèi)涵、重要性、問題以及提升路徑等多方面都有相關文獻，而本文也是基于其現(xiàn)狀進行了分析，提出了具體的提升措施，希望能夠以此來為思想政治教育親和力提升作出一定的貢獻，促進高校思想政治教育工作質(zhì)量得以提升。

項目基金：江蘇高校哲學社會科學專題研究項目，“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下提高高校思想政治教育親和力的研究?編號2017SJBFDY558。

（作者單位：南通大學杏林學院）