新時(shí)代高校工會(huì)工作創(chuàng)新與實(shí)踐路徑思考

韋芬

黨的十九大報(bào)告中指出，“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。這一社會(huì)主要矛盾的變化對(duì)黨和國(guó)家的工作提出了新要求。站在時(shí)代潮頭，高校工會(huì)也萌發(fā)了許多新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，其工作對(duì)象、工作領(lǐng)域、工作方式等悄然發(fā)生著變化。如何推動(dòng)高校工會(huì)工作創(chuàng)新發(fā)展，滿足高校教職工在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等方面日益增長(zhǎng)的需要，成為了擺在所有高校工會(huì)工作者面前的一項(xiàng)時(shí)代課題。

1 新時(shí)代高校工會(huì)工作的新使命

1.1 高校工會(huì)工作的正確定位

高校工會(huì)作為教育行業(yè)工會(huì)的重要組成部分，其主要服務(wù)對(duì)象為高校知識(shí)分子。高校工會(huì)要充分認(rèn)識(shí)到教職工是工會(huì)存在、發(fā)展的根基和依托力量。高校工會(huì)代表和維護(hù)著高校教職工的利益，堅(jiān)持從教職工中來(lái)、到教職工中去，一切為了教職工、一切依靠教職工。站在新的起點(diǎn)，伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件、政治文化的發(fā)展，高校教職工的所想所需發(fā)生了明顯變化，高校工會(huì)樹(shù)立正確的工作定位，主動(dòng)尋找并滿足職工的合理性需求。

1.2 發(fā)揮高校工會(huì)的橋梁紐帶作用

每一歷史時(shí)期，每一種群體都有不同的主張與訴求。高校應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)并發(fā)揮工會(huì)的溝通服務(wù)渠道，暢通教職工的民主表達(dá)溝通渠道，應(yīng)俯下身子、深入基層，充分聽(tīng)取廣大教職工對(duì)于學(xué)校的意見(jiàn)建議，并對(duì)其進(jìn)行整理，反饋給黨政部門(mén)，進(jìn)而贏得廣大教職工的支持與信任。同時(shí)，采取行之有效的措施，著力解決廣大教職工中存在的普遍性、突出性問(wèn)題，激發(fā)廣大教職工的工作積極性，調(diào)動(dòng)廣大教職工工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在教職工中廣泛開(kāi)展送溫暖、愛(ài)心幫扶等活動(dòng)，增強(qiáng)工會(huì)對(duì)廣大教職工的粘合力。

1.3 著力構(gòu)建以精準(zhǔn)幫扶為重點(diǎn)的服務(wù)體系

目前，教職工群體多樣化，不同年齡、不同職能部門(mén)的教職工存在的困難情況不盡相同。通過(guò)打造精準(zhǔn)幫扶，構(gòu)建重點(diǎn)幫扶服務(wù)體系，進(jìn)而形成幫扶困難教職工的長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，建立特殊家庭、經(jīng)濟(jì)困難教職工檔案，及時(shí)關(guān)注，及時(shí)對(duì)其進(jìn)行疏導(dǎo)并解決其實(shí)質(zhì)上的生活問(wèn)題。構(gòu)建教職工互助體系，鼓勵(lì)教職工之間互幫互助互扶，以重點(diǎn)幫扶輻射全體教職工。

2 新時(shí)代創(chuàng)新高校工會(huì)工作的實(shí)現(xiàn)路徑

2.1 健全服務(wù)教職工的制度保障

首先，高校要加大重視力度，切實(shí)將工會(huì)工作納入黨政工作計(jì)劃中，改進(jìn)高校工會(huì)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，加大投入力度，建立健全工會(huì)工作制度，完善工會(huì)工作的各項(xiàng)保障措施。其次，高校工會(huì)干部提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的新思想、新論斷，高教工委下發(fā)的系列文件，仔細(xì)領(lǐng)悟思想精神，文件實(shí)質(zhì)，用新思想指導(dǎo)高校工會(huì)工作，提升工會(huì)工作的水平和能力。此外，還要健全工會(huì)設(shè)施場(chǎng)地建設(shè)，打造工會(huì)之家等服務(wù)工會(huì)活動(dòng)的場(chǎng)地，使工會(huì)活動(dòng)有場(chǎng)所、有保證，在活動(dòng)中增進(jìn)廣大教職工的共識(shí)感和凝聚力。

2.2 樹(shù)立工會(huì)工作的品牌意識(shí)

第一，加大宣傳力度，發(fā)揮先進(jìn)典型在職工中的影響力和帶動(dòng)作用，利用微博、微信、官方網(wǎng)站等宣傳渠道，拓寬工會(huì)工作的宣傳面和影響力，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)下互動(dòng)。第二，根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，積極培育先進(jìn)典型。通過(guò)在廣大教職工中挖掘、培育一批努力工作、銳意進(jìn)取、追求創(chuàng)新的優(yōu)秀教職工，引領(lǐng)廣大教職工自覺(jué)學(xué)習(xí)，使廣大職工進(jìn)步有目標(biāo)，精神有榜樣，促進(jìn)教職工整體素質(zhì)的提升。另一方面，在具體的實(shí)際工作中，高校工會(huì)要善于、主動(dòng)聆聽(tīng)教職工的呼聲，設(shè)身處地站在廣大教職工的角度來(lái)思考問(wèn)題，把職工的需求作為“第一考慮”，注重把握職工需求特點(diǎn)，用事實(shí)說(shuō)話，用群眾熟悉的語(yǔ)言和喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，把面向群眾的理論宣傳、道德培育，寓于職工歡迎的信息服務(wù)、文化服務(wù)和社會(huì)服務(wù)之中，努力在服務(wù)、關(guān)愛(ài)職工中動(dòng)員、引導(dǎo)職工，增強(qiáng)工會(huì)宣傳工作的感召力。此外，創(chuàng)新工會(huì)工作服務(wù)方式，加大工作力度。努力培育一批具有長(zhǎng)期影響力的學(xué)校工會(huì)工作品牌。例如，努力打造春送崗位、夏送清涼、秋送助學(xué)、冬送溫暖“四季幫扶”品牌，推進(jìn)工會(huì)幫扶服務(wù)工作長(zhǎng)期化和精準(zhǔn)化。

2.3 延伸服務(wù)職工的工作手臂

首先，利用網(wǎng)絡(luò)途徑，積極探索職工普惠服務(wù)，將“互聯(lián)網(wǎng)+思維”引入工會(huì)工作體系，建立工會(huì)App服務(wù)平臺(tái)等工作載體，依托我院微信公眾平臺(tái)等建立職工互助保障等相關(guān)平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布職工維權(quán)、職工互助保障、公益項(xiàng)目實(shí)施、“四季幫扶”等信息，推行集維權(quán)、互助、學(xué)習(xí)、醫(yī)療、娛樂(lè)等一體的職工服務(wù)新形式。其次，做大做優(yōu)職工互助保障。繼承和發(fā)揚(yáng)高校工會(huì)優(yōu)良傳統(tǒng)，將高校工會(huì)的服務(wù)職能明確化，改進(jìn)高校工會(huì)工作的方式方法體系，尊重廣大教職工的主體性，真正實(shí)現(xiàn)高校工會(huì)動(dòng)員廣大教職工自我約束、自我管理、自我教育。第三，精心打造惠師工程，凝聚人心。著眼于教職工的需求，著眼于不斷增強(qiáng)職工的獲得感，主動(dòng)把工會(huì)工作嵌入黨務(wù)工作，發(fā)揮工會(huì)橋梁紐帶作用，提高工會(huì)工作的滿意度。

高校工會(huì)要始終立足服務(wù)廣大教職工的初衷，緊跟新時(shí)代發(fā)展潮流，貼近廣大教職工生活、工作、學(xué)習(xí)和實(shí)際需要，創(chuàng)新性開(kāi)展工作，充分調(diào)動(dòng)并發(fā)揮廣大職工的主體作用，推動(dòng)并實(shí)現(xiàn)教職工體面勞動(dòng)、舒心工作、全面發(fā)展。

（作者單位：西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院）